Конспект урока по теме: Употребление глаголов надеть и одеть


Тема: «Употребление глаголов «надеть» и «одеть».
УМК «Школа России» 3класс
Цели: познакомить со сложным случаями употребления глаголов одеть, надеть; развивать речь; формировать умение обнаруживать и формулировать учебную проблему; аргументировано отвечать; сотрудничать с одноклассниками при выполнении учебной задачи; формулировать выводы из изученного материала.
Ход урока.
1.Минутка чистописания.
О Е А
Д Ж Д
Учитель. – Почему буквы записаны в разных строчках?
Дети. - Потому что это буквы гласных и согласных звуков.
Учитель. – Составьте из этих букв слово.
2.Лексико- грамматические задания. Подбор антонимов.
Учитель. – Одежда, которую вы носите каждый день, называется повседневной. А в праздник?
Дети. –Праздничной.
Учитель. Бывает одежда новая, а если её долго носить, она становится …
Дети. – Старой.
Учитель. -Как называются слова с противоположным значением?
Дети. -Слова с противоположным значением называют антонимы.
Задание «Всё наоборот»
Учителем.- Подберите слова с противоположным значением.
Испачкать – (постирать), застегнуть – (расстегнуть), намочить – (высушить), смять – (погладить), разорвать – (зашить).
3. Постановка проблемной ситуации.
Игра «Четвёртый лишний».
Платье, кофта, кепка, юбка.
Брюки, рубашка, ботинки, шарф.
Сарафан, майка, шорты, шапка.
Ученики читают слова, записаны на доске, называют лишнее слово, обосновывают свой ответ.
Учитель.- В последней группе слов вы назвали лишним слово шапка, так как это головной убор. Чем ещё шапка отличается от других предметов одежды?
Дети.- Шапку носят зимой, а остальную одежду летом.
Учитель. -Правильно. Сейчас осень, холодно, а я собралась на улицу без шапки. Чем вы мне скажете?
Ученики дают два варианта ответа: «Наденьте шапку», «Оденьте шапку».
4.Формулирование темы урока.
Учитель. Назовите тему урока.
Дети. -Употребление слов надеть, одеть.
Учитель.- Поставим перед собой цель. Чему должны научиться на уроке?
Дети. -Мы должны научиться правильно употреблять слова надеть, одеть.
5.Работа над новым материалом.
Учитель.- Вы успешно справились с заданием «Всё наоборот». Назовите антонимы к словам надеть, одеть.
Ученики затрудняются ответить.
Учитель. – Что нужно сделать, чтобы ответить на этот вопрос?
Дети.- Нужно сформулировать правило употребления данных глаголов.
Учитель. – Давайте разберёмся. В этом вам поможет стихотворение. Для этого поработаем в группах и сравним результат выполнения задания.
«Одеть» и «надеть».
«Одеть» и «надеть»… Два эти слова
Мы часто путаем так бестолково!

Морозный выдался рассвет;
Оделся в шубу старый дед.
Выходит так, что дед одет,
А шуба, стало быть, надета.
«Одеть», «надеть» … Давай глядеть:
Кого одеть и что надеть.
Я полагаю, что на деда
Три шубы может быть надето.
Но я не думаю, что дед
На шубу может быть надет!
Работа в группах.
Ученики получают карточки с напечатанным стихотворением Н.Матвеевой.
Дети. Одевать можно кого-то: брата, сестру, куклу. Надевать можно что-то на кого-то или на что-то: шапку, рубашку.
Учитель. Если я пошла на улицу без шапки, какой совет вы дадите?
Дети. Наденьте шапку.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
Учитель. Если я назову слово, к которому нужно поставить слово, - вы хлопаете в ладоши, если одеть – вы топаете ногами.
Слова: пальто, девочку, куклу, шапку, костюм, сына.
Учитель. Запишем эти слова в тетрадь. Проверьте.
Ё
Дети. Надеть одеть
(что-нибудь) (кого-нибудь)
Пальто девочку
Шапку куклу
Костюм сына
6. Закрепление пройденного материала.
Учитель. Проверим, как вы усвоили эту тему.
На доске записан текст. Спишите, вставляя подходящие по смыслу слова.
Дима начал одеваться. Сначала костюм … , потом ботинки … , затем стал пальто … , а потом стал … младшего брата.
Ответы учеников.
Учитель. На уроках чтения вы читали много стихотворений С.Маршака. Сегодня давайте вспомним одно из его стихотворений - «Вот какой рассеянный». Но чтобы его прочитать, нужно вставить слово одеть, надеть.
Работа в парах.
Ученики получают листы с текстом.
Жил человек рассеянный
На улице Бассейной.
Сел он утром на кровать,
Стал рубашку … ,В рукава просунул руки –
Оказалось, это брюки!
… он стал пальто –
Говорят ему: не то!
Вместо шапки на ходу
Он … сковороду.
Вместо валенок перчатки
Натянул себе на пятки.
Учитель. Спишите любое двустишие, вспомнив необходимые слова.
Взаимопроверка.
Учитель. Подберите правильно антонимы к словам надеть, одеть.
Дети. Надеть – снять. Одеть – раздеть.
7. Рефлексия.
Учитель. Как вы думаете, вы достигли цели, поставленной в начале урока?
Дети. Мы научились правильно употреблять слова надеть, одеть. Значит, цель, поставленную на уроке, мы выполнили.



Приложенные файлы


Добавить комментарий