Технологическая карта изучения темы «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями» 6 класс


Технологическая карта изучения темы «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»
Рыбалко Марина Александровна 6 класс (Н.Я.Виленкин)
№ урока 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Тема урока Основное свойство
дроби Основное свойство
дроби Сокращение дробей Сокращение дробей Приведение дробей к общему знаменателю Приведение дробей к общему знаменателю Сравнение дробей с разными знаменателями
Сравнение дробей с разными знаменателями
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями Контрольная работа № 2 но теме «Сокращение, сложение и вычитание обыкновенных дробей»
Сокращение, сложение и вычитание обыкновенных дробей
Дата
проведения 01.10 05.10 06.10 07.10 08.10 08.10 12.10 13.10 14.10 15.10 15.10 19.10 20.10 21.10
Цели (предметный результат) Ввести понятие основного свойства дроби; учить применять основное свойство дроби Учить применять основное свойство дроби Ввести понятие сокращения дробей, дать определение несократимой дроби, учить сокращать дроби, используя признаки делимости чисел основное свойство дроби Отрабатывать умения сокращать дроби Ввести понятие дополнительного множителя, отрабатывать умения приводить дроби к новому знаменателю и находить дополнительный множитель Формировать умения приводить дроби к наименьшему общему знаменателю и находить дополнительный множитель Вывести правило сравнения дробей с разными знаменателями, учить сравнивать дроби с разными знаменателями Отработать умения сравнивать дроби с разными знаменателями Вывести правила сложения дробей с разными знаменателями, научить применять эти правила при решении задач и примеров Закрепить навыки действий с обыкновенными дробями Формировать умения складывать и вычитать дроби с разными знаменателями при решении уравнений Отрабатывать умения сравнивать, складывать и вычитать дроби с разными знаменателями, подготовка к контрольной работе Контроль знаний, умений, навыков по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями» Коррекция пробелов в знаниях по изученной теме
Цели (формируемые УУД) ПКЛ КЛР ПКЛ КЛР ПКЛ КЛР ПКЛ ПКЛР ПКЛ ПКЛР ПКЛР ПКЛР ЛР ПКЛР
Тип урока УОНЗ УЗЗ
УК
(с.р№1) УОНЗ
УР УЗЗ
УК
(с.р№2) УОНЗ
УР УФПЗУН УОНЗ УЗЗ УОНЗ УЗЗ УФПЗУН
УК
(с.р№3) УОСЗ
УР УК
(к.р.) УР
Наша деятельность




Домашнее задание П.8, 221(а,б)
239(а)
240(а,в)
+ доп.зад. П.8,
221(в,г)
237
239(б)
+
доп.зад П.9,
263
268(а)
271(б,в)
+
доп.зад П.9,
264
268(б)
269
+
доп.зад П.10,
297(а,б)
300(а-в)
301
+
доп.зад П.10,
297(в,г)
300(г-е)
303(б)
+
доп.зад П.11(ч.1)
359(а-г)
361
371
+
доп.зад П.11(ч.1)
359(д-з)
362
373(а)
+
доп.зад П.11,
360(а-з)
363
372
+
доп.зад П.11,
360(и-п)
364
373(б)
+
доп.зад П.11,
367
369
373(в)
П.8-11
366
ДМ: В-3 П.8-11,
В: 1,2

Приложение 1
Формируемые УУД
К- коммуникативные
Л-личностныеР- регулятивные
П- познавательные
Приложение 2
Типы уроков:
УОНЗ – урок открытия новых знаний
УЗЗ – урок закрепления знаний
КУ – комбинированный урок
УОСЗ – урок обобщения и систематизации знаний
УФПЗУН – урок формирования и применения знаний, умений, навыков
УК – урок контроля
УР – урок рефлексии
Приложение 3
Изучение нового материала
Наша деятельность
Решение упражнений и задач

Устная работа

Исследования


Самостоятельная работа

Индивидуальная работа

Работа с раздаточным материалом

Выборочное д/з


Приложение 4
Дополнительные задания к урокам
Подготовить доклад по теме «Система дробей до н.э.»
Подготовить старинные задачи (1-2) с использованием обыкновенных дробей и решить их.
Подготовить историческую справку по теме «Сокращение дробей»
Подготовить исторический материал о составных числах.
Знаменитый ученый Христиан Гольдбах, живший в начале XVIII в, предположил, что любое натуральное число, больше 5, может быть представлено в виде суммы трех простых чисел. Проверьте эту догадку на примере нескольких чисел.
Подготовить материал о происхождении слова «градус».
Древние греки придумали замечательный способ, который позволяет искать НОД двух натуральных чисел без разложения на множители. Он называется «алгоритм Евклида». Подготовить доклад по теме «Как работает алгоритм Евклида»
Реши задачу
Задача.
Шел Кондрат в Ленинград,
А навстречу - 12 ребят,
У каждого - по 3 лукошка,
В каждом лукошке - кошка,
У каждой кошки 12 котят,
У каждого котенка в зубах по 4 мышонка.
И задумался старый Кондрат:
Сколько мышат и котят
Ребята несут в Ленинград?
У некоторого человека были на продажу масла двух сортов: одно ценою 10 гривен за ведро, другое же 6 гривен за ведро. Захотелось ему сделать из этих двух масел, смешав их, масло ценою 7 гривен за ведро. Какие части двух масел нужно взять, чтобы получить ведро масла стоимостью 7 гривен?
Подготовить кроссворд с главным словом «дроби»
Приложение 5
Тексты самостоятельных и контрольной работы
Самостоятельная работа №1 «Основное свойство дроби»
Вариант 1
Запишите две дроби, равные: а) 12; б) 58; в) 1560.
В равенстве вместо буквы запишите такое число, чтобы равенство было верным:
а) 1025=2с; б) 23=а33; в) 5m=3542.Вариант 2
Запишите две дроби, равные: а) 13; б) 34; в) 1260.
В равенстве вместо буквы запишите такое число, чтобы равенство было верным:
а) 2045=4b; б) 37=n77; в) 7с=4254.Самостоятельная работа №2 «Сокращение дробей»
Вариант 1
Сократите дроби: а)1545; б) 1624; в) 2639; г) 175120; д) 6036; е) 9033.Сколько десятых, пятнадцатых, двадцатых, сотых долей содержится в дроби 45?Вариант 2
Сократите дроби: а) 1560; б) 5599; в) 2842; г) 155120; д) 7047; е)8048.Сколько десятых, пятнадцатых, двадцатых, сотых долей содержится в дроби 25?
Самостоятельная работа №3 «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»
Вариант №1
Выполните действие: а) 724-518; б) 435+128; в)516+1112; г) 1163-542.Купленную муку высыпали в два пакета. В первый пакет высыпали 0,75 кг, а во второй – на 18 кг меньше. Какова масса всей купленной муки?
Решите уравнение: у-78=1112.Вариант №2
Выполните действие: а) 89-512; б) 715+712; в) 521+528; г) 1142-528.Купили молотый кофе и кофе в зернах. В зернах купили 0,6 кг, а молотого – на 18 кг меньше. Сколько всего килограммов кофе купили?
Решите уравнение: у-328=1235.Контрольная работа «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»
Вариант 1
Сравните числа: а) 1320 и 815; б) 5554 и 8081; в) 9091 и 9596.Выполните действие:
а) 516+720; б) 1314-221; в) 712-316+1348. 3. Ирина прочитала книгу за 3 дня. В первый день она прочитала 415 книги, во второй день 0,32 книги, а в третий – 124 страницы. Сколько страниц в книге?
4. Решите уравнение 95,47 – (х+18,38)=27,19.
5. Найдите значение выражения (37,746*а – 37,74*b):1,8, если а=5,43, b=2,43.
Вариант 2
Сравните числа: а) 516 и 720; б) 3938 и 5657; в) 8788 и 9293.Выполните действие:
а) 1116+724; б) 1120-215; в) 1118-524+2572. 3. Оля прочитала книгу за 3 дня. В первый день она прочитала 518 книги, во второй день 0,35 книги, а в третий – 201 страницу. Сколько страниц в книге?
4. Решите уравнение 66,53 – ( 18,46+х)=28,27.
5. Найдите значение выражения (57,544*а – 57,544*b):1,6, если а=7,56, b=5,56.

Приложенные файлы


Добавить комментарий