Олимпиадные задания для отборочного тура школьных олимпиад


Олимпиадные задания
для отборочного тура школьной олимпиады по истории России 10-11 класс
Олимпиадное движение, как один из видов внеурочной деятельности, давно и успешно шагает по стране. Предметные олимпиады развивают интерес к предмету ,выступают стимулирующим фактором познавательной активности учеников, помогают школьнику накапливать знания , расширять кругозор , формировать собственное мировоззрение. Участие в олимпиадах способствует развитию личностных и регулятивных универсальных учебных действий учащихся.
Предлагаю варианты олимпиадных заданий по истории России для отборочного школьного тура олимпиад. Задания позволяют школьнику систематизировать свои знания по предмету, проверить себя на знание основополагающих понятий , основ внутренней и внешней политики в разные исторические периоды, знание исторических личностей и выдающихся достижений русской культуры. Олимпиадные задания такого рода могут быть использованы для выявления образовательных дефицитов учеников.
При выполнении заданий учащиеся должны продемонстрировать владение следующими умениями и навыками:
соотносить даты и события истории с определенным хронологическим отрезком:
группировать события и явления истории по какому –либо признаку;
показывать знание важнейших фактов,объяснять смысл основных понятий и терминов истории;
выделять общее и различноев исторических событиях;
анализировать историческую информацию.
К заданиям прилагаются ответы.
Задание 1 .Правители. Вставь недостающее звено в цепочке
Рюрик Игорь
Святослав ……………….. Ярослав Мудрый
Юрий Долгорукий Всеволод Большое гнездо.
Василий Третий Федор Иоаннович.
Михаил Федорович ………..Федор Алексеевич
Екатерина 1 Анна Иоанновна
Петр III…………………… Павел I
Николай I Александр III
Константин Черненко……...Борис Ельцин
Задание 2.Установите хронологическую последовательность указанных событий
1. А. взятие Казани
Б. начало Ливонской войны
В. поход Ивана Г розного на Новгород
Г. введение опричнины
Д. указ об «урочных летах»
А. Жалованная грамота городам
Б. Уложенная комиссия
В. учреждение Московского университета
Г. Присоединение Крыма
Д Восстание под предводительством Е. Пугачева
А учреждение Сената
Б. Азовские походы
В. основание Санкт-Петербурга
Г. Полтавская битва
Д. создание кунсткамеры
А восстание на броненосце «Князь Потемкин-Таврический »
Б «кровавое воскресенье»
В. Портсмутский мир
Г. декабрьское вооруженное восстание в Москве
Д. создание в России высшего представительного органа Государственная Дума
Задание 3. Что лишнее? Определи понятие дату или имя, выпадающее из логического ряда. Кратко поясни свой выбор.
Сенат. Гангут. Синод «Табель о рангах»
1770. 1772.1793.1795.
1497.1550.1547.1649.
кривичи, радимичи, печенеги, поляне
М. Кутузов ,П. Нахимов. Корнилов Истомин
1924.1958.1977.1993.
Закуп. Смерд. Рядович. Тиун
А_Попов И.Сикорский. И.Стравинский К.Циолковский1223 1240 1380 1480 1487
Киев. Новгород. Владимир. Москва Санкт-Петербург
Задание 4.Найди правильный вариант ответа
Крещение Руси провел:
а. князь Олег б .княгиня Ольга в.князь Владимир г.князь Ярослав
Крестьянская война под предводительством Степана Разина была:
а. 1670-1671 б. 1773-1775 в.1812 г. 1905-1907
Какой крепостнический акт был введен при Иване Грозном в 1581 году
а. правило Юрьева дняб. «урочные лета»в. «заповедные лета»
При каком правителе было введено патриаршество на Руси
а. Василий Темныйб. Борис Годуновв. Михаил Романов
Крестьянская реформа 1861 года
а. уничтожила общину
б. ликвидировала помещичье землевладение
в. лишала помещиков власти над личностью крестьян
Какая политическая партия начала XX века отстаивала принципы « социализации» земли?
а. эсеры;б. кадеты; в. союз 17 октября; г. союз Михаила АрхангелаЛидером русских социал-демократов был
а. П.Милюков б. А.Гучков в.В.Чернов г. В.Ульянов д.А.ПуришкевичГлавной целью Столыпинской аграрной реформы было
а. создать индивидуальную крестьянскую частную собственность на землю вместо общинной
б.увеличить экспорт зерна
в. ликвидировать помещичье землевладение
Восстание декабристов было подавлено в годы правления
а. Александр 1 б. Александр II в. Николай 1 г. Николай II
10.Отмена местничества произошла в годы правления
а. Ивана Грозного б.Федора Иоанновича в.Бориса Годунова г.Федора Алексеевича
Задание 5. Какому понятию соответствует данное определение?
1.переход от традиционного общества к индустриальномувыборные органы местного самоуправления в дореволюционной России
платежи, налагаемые на побежденное государство в пользу государства - победителя
политическая идеология, ориентированная на защиту традиционных условий общественной жизни, на сохранение политической системы и отрицание радикальных изменений.
5.участок земли, выделенный крестьянину, вышедшему из общины с сохранением его двора в деревне
6. долгосрочныевложения капитала в какую-либо отрасль экономики.
7. формаправления, где выбор государственной власти осуществляется большинством населения.
8. политическийрежим , при котором государство контролирует все сферы жизни и деятельности человека
9.политикагосударства , защищающая собственную промышленность введением высоких таможенных пошлин на импортируемые товары.
10.осуществление перехода промышленности к крупному машинному производству
11.юридическая и экономическая зависимость крестьянина от помещика.
Задание 6. Установи соответствие: война - мирный договор - важнейшее условие мирного договора.
Война Мирный договор Условия мирного договора
Первая мировая (А) (Б)
(В) (Г) Завоевание выхода в Балтийское море
Крымская (Д) (Е)
(Ж) Портсмутский (З)
(И) (К) Присоединение Северного Причерноморья , выход в Черное море
(Л) (М) Присоединение к России Финляндии
1.Парижский , 2 – Брестский, 3 – Ясский , 4- Фридрихсгамский, 5- Ништадский , 6- Тильзитский, 7 – Северная , 8- русско-турецкая, 9-русско-японская,10- русско-шведская, 11- принцип нейтрализации Черного моря, 12- потеря южной части Сахалина и островов Курильской гряды,13- потеря Западной Украины и Западной Белоруссии, 14-возвращение Смоленска и Левобережной УкраиныЗадание 7. Что объединяет эти даты? Кратко сформулируйте причину объединения дат в одну хронологическую цепочку
1.1378, 1380, 1480
2.1552, 1556, 1581
3.1803, 1842, 1861, 1906
Задание 8. Определите название исторического источника, из которого приведена цитата
«Писати живописцам иконы с древних переводов, как греческие живописцы писали и как писал Андрей Рублев и прочие живописцы»
«Лень- мать всех пороков»
«Мужья должны поучать жен своих с любовью и разумно. Жены должны спрашивать мужей своих, ках богу и мужу угодить, дом свой устроить»
«Когда прилучится с другими за столом сидеть, то содержи себя в порядке обрежь свои ногти, умой руки, сяди благочинно, не жри как свинья, не сопи…»
«Таким образом при неуклонном соблюдении этого правила гимназии и прогимназии освободятся от поступления в них детей кучеров, лакеев, прачек, мелких лавочников тому подобных людей...»
ответы: а. «Домострой» б. указ о «кухаркиных детях» в. «Юности честное зерцало» г. «Поучение» Владимира Мономаха д. – Стоглав.
Задание 9. Укажите, о ком идет речь?
1.Он был посажен на цепь в Андрониевом монастыре, два раза возвращен из ссылки, но попытки склонить его к примирению с властями закончились неудачей.В августе 1667 г. церковный собор лишил его сана и предал проклятию.Последние 15 лет своей жизни он провел в земляном срубе Пустозерске.Здесь он написал свое знаменитое произведение и погиб на костре «за великия на царский дом хулы».Назовите имя этого исторического персонажи и произведение, «им самим написанное».
2.Им были подписаны Указ о вольных хлебопашцах, Утвердительная грамота Казанского университета, учреждены министерства и Госсовет. Во время его правления произошло освобождение крестьян Прибалтики. Назовите имя этого российского императора.
3.Основатель и глава «нестяжательства», противник церковного землевладения , выступивший за реформу монастырей на началах скитской жизни и личного труда монахов.
Задание 10.Укажите , под каким названием вошел в историю
1.свод законов ,завершивший юридическое оформление крепостного права;
2.документ, определивший порядок прохождения государственной службы дворянам;
3.поэма, посвященная битве на Куликовом поле;
4.свод законов в Киевской Руси;
5.документ, освободивший дворян от обязательной государственной службы;
6.документ, ограничивший права Анны Иоанновны как «самодержицы всероссийской»
Задание 11.Русская культура
Архитектура .Установите соответствие : изображение –название храма - архитектор
Название
(А) Архитектор
(Б)
(В) (Г)
(Д) (Е)
(Ж) (З)
(И) (К)
Д.Трезини 2.А.Фиорованти 3.Барма и Постник 4. К.Тон 5.А.Воронихин 6.О.Журин Г.Мокеев7.Казанский собор, построен в честь освобождения Москвы от поляков;
8.Храм Покрова – на – рву, построен в честь взятия Казани;
9.Успенский собор – место венчания на царство русских царей ;10.Петропавловский собор – усыпальница Романовых;
11.Храм Христа Спасителя, памятник героям 1812 года
Скульптура
Название
(А) Архитектор
Б)
(В) (Г)
(Д) (Е)
(Ж) (З)
(И) (К)
1.памятник «Тысячелетие России »; 2.памятник К.Минину и Д.Пожарскому; 3.памятник А.Пушкину; 4.памятник Петру Первому ; 5.Александрийский столп
6.И.Мартос, 7.А.Опекушин, 8. Э.Фальконе; 9.Б. Орловский,О.Монферран; 10. М.Микешин, Р.ШредерЖивопись.укажите художника
Организатор «Товарищества передвижных выставок», мастер портретного жанра (А)
Мастер исторического жанра , автор картин «Боярыня Морозова», «Утро стрелецкой казни», (Б)
Художник ,ключевая фигура  русского реализма, автор картин «Бурлаки на Волге», «Царевна Софья» , «Крестный ход в Курской губернии» (В)
Художник-бытописатель, автор картин « Приезд гувернантки в купеческий дом» , Тройка» (Г)

Литература.Укажите авторов литературных произведений
Роман «Война и мир» (А)
Поэма «Борис Годунов» (Б)
Поэма «Бородино» (В)
Роман «Преступление и наказание» (Г)
ПьесА «Гроза» (Д)
Ответы.
Задание 1
1.Олег
2.Владимир Святославич3.кн.Андрей Боголюбский4.Иван Грозный
5.Алексей Михайлович
6.ПетрII7.Екатерина II
8 .Александр II
9.Михаил Горбачев
Задание 2.
абгвдвбдгабвгадбавдгЗадание 3
1.Гангут, остальное- мероприятия внутренней политики Петра I
2.1770, остальное – разделы Речи Посполитой при ЕкатеринеII3.1547, остальное – этапы закрепощения крестьян.
4.печенеги, остальное – славянские племенные союзы
5.М.Кутузов, ост.- командующие обороной Севастополя в Крымской войне
6.1958, ост.- конституции СССР И РФ
7.Тиун,остальное- категории феодально-зависимого населения
8. И.Стравинский, остальные – изобретатели
9. 1487, остальное- сражения монголов и русских
Задание 4
1в, 2а, 3в, 4б, 5в, 6а, 7г,8а, 9в,10г
Задание 5.
1.модернизация
2.земства
3.контрибуция
4.консерватизм
5.отруб
6 инвестиции
7.республика
8.тоталитаризм
9. протекционизм
10. крепостное право
Задание 6
а2, б13, в7, г5, д1, е11, ж9, з12, и8, к3.
Задание 7.
1.сражения русских и монгольских войск;
2.завоевания в эпоху Ивана IV ;3.реформы по решению крестьянского вопроса .Задание 8.
1д, 2г, 3а, 4в, 5б.
Задание 9.
1.протопоп Аввакум
2.АлександрII3. Нил Сорский
Задание 10.
1.Соборное Уложение
2. «Табель о рангах»
3. «Задонщина»
4. «Русская правда»
5. Манифест о вольности дворянства
6. Кондиции
Задание 11 .
архитектура:
а9, б2, в8, г3, д 10, е1, ж 11, з4, и7, к6;
скульптура:
а2, б6, в5, г9, д4, е8, ж3, з7, и1, к 10;
живопись:
а. И.Крамской;
б. В.Суриков;
в. И.Репин;
г. В.Перов;
литература:
а. Л.Толстой;
б. А.Пушкин;
в. М.Лермонтовг. Ф.Достоевский;
д. А.Островский
Литература:
Олимпиадные задания по истории России.В зерцалах времени былого.9-11 классы/Под ред. В.И. Пискарева- М.: «ТИД «Русское слово»-РС»,2010
Школьные олимпиады.История.5-9 классы/ Э.В.Уткина – М.:Айрис- пресс,2006
Школьные олимпиады.История 10-11 классы/Э.В.Уткина - М.:Айрис- пресс, 2006
История Отечества.Методическое пособие /сост.М.И.Кондрашева и др. –Екатеринбург: издательский дом УрГЮА,2005

Приложенные файлы

  • docx 111891-t1
    Размер файла: 442 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий