диагностическая работа с отрывком текста для выявления умений анализа текста в 5 классе по истории


Работа с текстом. 2 вариант
Патриотизм. Что значит быть патриотом?(1) Впервые слово патриот стало употребляться в период Великой французской революции 1789-1794 г.г. патриотами тогда называли защитников революции (2). С понятием патриот связано понятие патриотизм(3). Обратимся к словарю современного русского языка, где патриотизм трактуется как любовь к родине, преданность своему Отечеству, своему народу, с точки зрения педагогики, патриотизм – это любовь к земле, где родился и вырос, гордость за исторические свершения народа (4) .
Патриотизм – чувство понятное и присущее каждому нормальному человеку(5). Каждый, количественно самый малый народ в нормальных условиях всегда справедливо гордился делами своей страны, города, села(6). Исторические факты свидетельствуют о том, что в разные эпохи наша страна выходила победителем на волне всенародного патриотического подъёма (7). Величие России определялось не только широтой её объёма, мощью экономики и науки, оснащённостью армии и флота, но и духовной силой(8). Патриотизм представляет собой значимую часть общественного сознания, которое проявляется в отношении к своему народу, его образу жизни, истории, культуре, национальным ценностям (9).
Как же можно стать патриотом?(10) Прежде всего, нужно изучать и понимать свою традиционную культуру(11). При изучении традиций, праздников, мы видим то, что в основе лежат понятия добра и зла, справедливости, чести, совести, достоинства, уважения к старшим и памяти предков(12). Во времена, когда традиционная культура составляла неотъемлемую часть жизни, в каждой семье ребёнок как бы обучался в школе искусств(13). Лёжа в колыбели, он уже слышал родные песни, прибаутки, сказки(14). В доме вышивали, ткали, пряли, валяли сукно и т.п.(15). Сначала ребёнок слушал, потом постепенно втягивался в труд, игры, пляски, обряды, песни, а когда приходила пора, подключал свой голос к голосу деревенской общины (16). В результате у маленького человека складывалась свой жизненный взгляд, позиция знатока, хранителя и защитника своей традиционной культуры, её преумножения и возрождения (17).
Выполни задания
Озаглавьте текст (придумайте название сами или воспользуйтесь фразой из текста).
2.Составьте план текста.
3.Дайте определение понятию история.
4.Выберите правильный ответ, соответствующий содержанию текста:
Впервые слово патриотизм появилось
А) во время революции,
Б) в мирное время
В) до нашей эры,
Г) слово возникло в 20 веке.
5.Выберите правильный ответ, соответствующий содержанию текста:
Что лежит в основе традиционной культуры:
А) сила, мощь
Б) понятия добра и зла,
В) изворотливость, лживость
Г) понятие о мире.
6.Какая из иллюстраций подходит для описания  традиционной культуры нашей страны
А)  Б)
В) Г)

7. Патриотизм трактуется (поясняется) в тексте:
А) как принадлежность к своей стране,
Б) как умение говорить на родном языке,
В) как свидетельство народной мудрости,
Г) как преданность родине.
8. Продолжите перечень событий, описанных в тексте: сначала ребёнок слушал, потом постепенно втягивался в труд, …? Как называются перечисленные явления?
9. Прочтите предложение № 7. Какие события ( одно – два события) ты можешь вспомнить, чтобы подтвердить мысли автора?
10. Прочтите предложения № 10 и №11. Какой вопрос вы задали бы своему соседу по содержанию этих предложений?
11.На ваш взгляд, автор текста относится к чувству патриотизма:
А) как к важному качеству
Б) автор безразличен к чувству патриотизма
В) автор осуждает патриотизм.
Докажите своё мнение примерами из текста (можно указать номера предложений. Помните, что предложения могут быть из разных абзацев).12. Какую фразу вы использовали бы для пояснения мысли автора: « традиционная культура представляла собой школу искусств»:
А) традиционная культура преподавалась в школе,
Б) традиционная культура приучала ребёнка петь, мыслить, понимать мир, в котором он жил,
В) традиционная культура имела своих преподавателей, как в школе
Г) традиционная культура помогала изучить какой-нибудь вид искусства.
13. Автор текста говорит о патриоте, как о знатоке, защитнике и хранителе своей традиционной культуры. Как вы понимаете эту фразу, познакомившись с текстом? Запишите 3-4 предложения , отражающих ваше мнение

Критерии оценивания работы с текстом по истории в 5-х классах
№ Задания Проверяемые умения Критерии оценивания Кол-во баллов
1 №1 Определение главной идеи текста
Название текста может быть:
- патриот и патриотизм
- как стать патриотом
или иные варианты, отражающие суть отрывка текста Дан правильный ответ 1б
Ответа нет или дана неправильная версия 0 б
2 №2 Выделение смысловых частей текста
например:
Возникновение и содержание понятия патриотизм
Патриотизм как часть общественного сознания
Как становятся патриотом За выделение каждой смысловой части – 1 б Max - 3 б
3 №3 Знание основных терминов, понятий, употребляемых в тексте
Например: история – наука, изучающая прошлое людей Дан правильный ответ 1 б
4 № 4-8 Выявление и анализ деталей текста
№ 4:А
№ 5:Б
№ 6:В
№ 7:Г
№ 8:ответ:
постепенно втягивался в труд, игры, пляски, обряды, песни, а когда приходила пора, подключал свой голос к голосу деревенской общины;
обобщить перечисленные явления можно понятием традициями
Дан правильный ответ №4 ;-№7 – максимум 4 балла
№ 8 – 1 балл за перечисления, 2 балла – за обобщение
максимум 3 балла
5 № 9 Выявление инклюзивного (скрытого) смысла в тексте
например: участие нашего н6арода в Отечественной войне 1812 г. или Великой Отечественной войне за каждый правильный пример по 1 баллу максимум 2 б
6 № 10 Умение интерпретировать содержание (умение задать вопрос к отрывку текста)
например:
Что важно делать для того, чтобы стать патриотом
или
Почему важно знать и понимать свою культуру
( варианты возможны) Вопрос соответствует содержанию абзаца, грамотно и понятно сформулирован 2 б
Вопрос соответствует содержанию текста, но сформулирован неграмотно или путанно1 б
Нет вопроса или вопрос не соответствует содержанию 0 б
7 № 11 Сопоставление и анализ позиции автора текста
ответ : А.
в качестве доказательств могут быть приведены аргументы, смысл которых можно свести к следующим:
Автор называет патриотизм чувством любого нормального человека
Традиционную культуру называет школой искусств
Автор высказывает идею о том, что победы нашего народа заложены не только в армейской мощи, но в духе, который укрепляется любовью к родине
Дан правильный ответ. Приведены 2 предложения 3 б
Дан правильный ответ и приведено 1предложение 2 б
Ответ дан без подтверждения из текста 1 б
Ответа нет 0 б
8 №12 Умение пояснять мысли автора
ответ: Б Дан правильный ответ 1 б
Ответа нет или дан иной ответ 0 б
9
№ 13 Умение преобразовывать текст (умение аргументировать собственное мнение по содержанию текста)
возможны следующие идеи:
Традиции передаются из поколения в поколение
Расширение своих знаний о традиционной культуре
Бережное обращение с памятниками культуры
Сохранение и пользование своими традициями, прежде всего, своим богатым языком, памятью об исторических событиях
Собственное мнение прослеживается. Аргументы не повторяются. за каждый самостоятельный аргумент по 1 баллу
максимум 4 балла
Мнение проявлено, но аргументы повторяются 1 б
Мнение указано, но не аргументировано 0 б
Итого: 26 баллов «5» - 18-20 б; «4» - 11-17 баллов; «3» - 7-10 баллов.

Приложенные файлы


Добавить комментарий