«Внеклассное мероприятие по экологии литературно-музыкальная композиция «Просто вода»


Департамент по делам казачества и кадетских
учебных заведений
Ростовской области
государственное бюджетное общеобразовательное
учреждение Ростовской области
«Орловский казачий кадетский корпус» («ОККК»)
-112204534290
Сценарий внеклассного мероприятия
по экологии
Литературно- музыкальная композиция
"Просто вода".
подготовила учитель химии
Харенко Римма Николаевна
п. Орловский
2017 г.
Введение
Человечество является частью биосферы, продуктом её эволюции. Однако взаимоотношения человека и природных сообществ никогда не были безоблачными. С момента изготовления первого примитивного орудия человек уже не довольствует предметами, созданными природой, а начинает изготовлять, вводить в свой обиход предметы, вещества и, которые находятся за пределами естественного биологического круговорота. Развитие технологий и достижение индустриальных цивилизаций создало стойкий миф о господстве человека над силами природы.
Человек стал оказывать заметное воздействие функционирование всей биосферы. Перед человечеством встал вопрос защиты окружающей среды, недр земли и водных ресурсов.
С каждым годом количество питьевой воды стремительно уменьшается, миллионы капель убегают от нас в неизвестность. Проблема пригодной для потребления воды - одна из самых актуальных и глобальных, ведь от воды зависит жизнь и благосостояние каждого человека, независимо от пола, возраста, расы и других характеристик. Конечно, глобальные проблемы следует рассматривать и решать на мировом уровне, однако каждый человек - как маленькая капля в океане, но что есть океаны, как не миллиарды капель? От каждого без исключения зависят темпы решения этой проблемы, поэтому начинать, на мой взгляд, нужно с малого – с себя и своих поступков. Эта проблема очень сложная и многогранная, для её решения не достаточно только экологических и экономических мер. Любые технологические, организационные и экономические меры могут дать должный эффект лишь в том случае, если идея защиты водных ресурсов овладеет массами.
Одним из путей улучшения состояния окружающей среды остается активное психологическое воздействие на подрастающие поколение. Его особенностью является формирование внутренней культуры взаимоотношений с природой, формирование позитивного экологического сознания обучающихся. Это направление реализуется через развитие системы непрерывного экологического воспитания и образования, просвещения и пропаганды. Однако обучить кадета такой макроэкологии только на уроках невозможно. Необходимы другие формы и методы работы: занятия в кружке, экскурсии в природу, работа в лаборатории и внеклассные мероприятия.
В рамках недели естествознания в «ОККК» в 2016-2017 учебном году мною было проведено внеклассное мероприятие экологическая игра "Мир воды" для обучающихся 8 и 9 классов, в котором был сделан акцент на том, что вода - это то богатство, без которого не способен выжить ни один человек в мире, показана значимость водных ресурсов и необходимость бережного отношения к ним.
Организация  и проведение данного мероприятия дало возможность расширить и углубить знания об экологической ситуации на планете; поставило вопросы, решение которых требовало от ребят творческого подхода и активной деятельности. В мероприятии задания предусматривали работу в группе и умение использовать свои знания из различных предметов. В конечном итоге у детей вырабатывались навыки экологически грамотного поведения, бережное отношение к водным ресурсам.
Цели и учебно-воспитательные задачи:
- Обобщить, проанализировать и расширить знания учащихся оводе, её роли в живой и неживой природе,
- Показать необходимости бережного отношения к водным ресурсам, роли каждого человека в решении экологических проблем.
- Ориентировать обучающихся на применение знаний в системе мультидисциплинарных понятий.
- Продолжить нравственно-эстетическое воспитание личности. Раскрыть эстетическое, познавательное, оздоровительное, практическое значение природы в жизни людей и желание беречь и охранять окружающую среду.
- Вырабатывать умение ориентироваться в океане информации, отборе материала, правильной оценки событий и явлений.
- Работать над развитием устной речи детей, обогащать словарный запас, формировать познавательные умения, развивать мыслительные навыки.
- Развивать навыки работы в команде.
- Стимулировать познавательную активность обучающихся.
Воде дана волшебная власть стать соком жизни на земле.
Леонардо да Винчи
1-й ведущий
В кружево будто одеты
Деревья, кусты, провода.
И кажется сказкою это,
И все это просто вода
Безбрежная ширь океана
И тихая заводь пруда,
Каскад водопада и брызги фонтана,
А в сущности это вода.
Высокие волны вздымая,
Бушует морская вода
И топит, и губит, играя,
Большие морские суда.
Вот белым легли покрывалом
На землю родную снега…
А время придет – все растает,
Будет простая вода.
«Aqua» в переводе с латинского языка означает вода. Как алфавит начинается с буквы «а» так жизнь начинается с воды. Вода содержится в каждом человеке, животном и растении и уходит из них только вместе с жизнью.
2-й ведущий
Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя не опишешь, тобою наслаждаешься, не понимая, что ты такое. Ты не просто необходима для жизни, ты и есть жизнь. С тобой во всем существе разливается блаженство, которое не объяснить только нашими пятью чувствами. Ты возвращаешь нам силы и свойства, на которых мы уже поставили было крест. Твоим милосердием снова отворяются иссякшие родники сердца. Ты — величайшее в мире богатство, но и самое непрочное — ты, столь чистая в недрах земли… Ты не терпишь примесей, не выносишь ничего чужеродного, ты — божество, которое так легко спугнуть...Но ты даешь нам бесконечно простое счастье.(Антуан де Сент-Экзюпери Планета людей, VII. В сердце пустыни. Пер. с фр. Норы Галь) 
1-й ведущий
Сегодня любой школьник без труда назовет формулу воды «Н2О», и скажет, что это сложное вещество – оксид водорода. А древнегреческие философы принимали воду за простое вещество. Хотя некоторые представления о воде менялись, она считалась единым и неделимым веществом вплоть до конца XVIII века. Завершить многолетний гигантский марафон по изучению воды было суждено французскому химику А.Лавуазье и его коллеге, математику и физику П.Лапласу .В присутствии группы французских ученых 24 июня 1783 года они синтезировали воду из «горючего воздуха» и «дефлогистированного воздуха». При этом масса образовавшейся воды была равна массе водорода и кислорода, участвующих в реакции». Вот так в один день стало ясно, что вода не простое вещество, а сложное вещество.
Синтезировав воду, А.Лавуазье вскоре провел опыт по её разложению: пропуская водяной пар над раскаленным железом, он получил водород и оксид металла. Новый способ получения водорода заинтересовал парижскую академию наук, поскольку работы эти неожиданно нашли практическое применение в воздухоплавании. Первый запуск воздушного шара, наполненного водородом осуществил французский ученый Жак Шарль 1 декабря 1783года. Таким образом, вода стала причастной к первым полетам на воздушных шарах, открыв путь к практическому воздухоплаванию.
2-й ведущий
Опыты по синтезу и разложению воды продолжались. А.Лавуазье и Ж.Менье в феврале 1785года пришли к выводу, что вода содержит 85% кислорода и 15% водорода. ИТАК, природа воды была раскрыта. В середине 80-х годов XVIII в. Было установлено, что вода образуется двумя веществами – кислородом и водородом. Это выдающиеся событие сыграло исключительно важную роль в познании окружающей природы. Ведь все живые организмы состоят от 65 до 95% воды. Вода –это сама жизнь
(выступление учащихся 12 человек)
Музыка
Есть одна планета-садВ этом космосе холодном.Только здесь леса шумят,Птиц скликая перелётных,Лишь на ней одной цветут,Ландыши в траве зелёной,И стрекозы только тутВ речку смотрят удивлённо.Наша это ведь планета –Ведь другой, похожей, нету!
Песня «Расскажите птицы»
2. Как хороша была у нас вода,И как легко у нас дышалось,
Но человек пришел - беда!И вся природа испугалась.И точно: потемнело все -Дышать вдруг стало нечем,А человек сказал: "Мое!" –
Настал природы вечер! Жизнь превратил ты в сущий ад,и не цветет уже здесь сад!
3. Аэродромы,
            пирсы
                       и перроны,
леса без птиц
            и земли без воды …
Все меньше – окружающей природы.
Все больше – окружающей среды.
3. И только ахает Природа …
Весна! Ручьи не умолкают:
Потоки в буйстве – там и тут.
И в наше озеро стекают
И удобренья и мазут.
Весь берег стал похож на свалку –
Чего, чего тут только нет:
Объедки, старые мочалки,
Обрывки книжек и газет…
Растут те свалки год от года
По берегам озер и рек,
 И сокрушается Природа:
— Зачем все это, Человек?!
4. И снова – горькие слова:
У сосен высохли вершины,
С берез осыпалась листва,
На травах – черные болячки –
Беда, куда ни погляди…
И разъяснить пора вам мрачно:
— тут выпали кислотные дожди…
5. От термоядерных реакций
И от химических новаций
Не раз рвалась потомства нить.
Волна чудовищных мутаций
Грозит планету затопить.
Все может быть, все может статься…
Вопрос ребром: быть иль не быть?
Никто за нас того вопроса
И не подумает решить.
А между тем все час за часом
Мы продолжаем зло вершить.
И вот уж нет лесных запасов,
Уже в реке нельзя попить.
Ракеты бьют по небосводу,
Тревожа мирный наш ночлег,
И только ахает Природа:
— Да сын ли ты мне, Человек?
7. «Зачем живем?» и «Что оставим после?»Пустыню, радиацию, разгром,Седую Землю, клены, ивы сосны.И это, если сами не умрем…Измучена и выжжена природа:Вулканы, горы лишь вокруг меня.Становится ведь хуже год от года.Ах бедная любимая Земля!..
8. Бесконечный ведут диалог Мать – Природа и сын – Человек.Силой меряются каждый век,Кто мудрее и кто в мире Бог?Мать – природа щедра и добраИ не счесть всех подарков вовек.Чем отплатишь ты ей, Человек,Кроме боли, насилья и зла?Тихо стонет от раны Земля.Только глух Человек к красоте.Топчет грубо леса и поля,Власть свою насаждает везде.Лес плакал точно в непогоду
Скрипучей жалобой калек,
И я услышал стон Природы:
— Что натворил ты, Человек?!
9. …Не море – сточная канава
Плескала тихо предо мной.
Дымили вдалеке заводы,
Шумел космический наш век.
Но грустным был венец Природы –
Ее созданье – Человек.
Наш разум стал Природе игом!
А не случится ли вдруг так,
Что нам самим до Красной книги
Останется всего лишь шаг.
10. Чтоб человечеству от газов не погибнуть,
От вымирания живое уберечь,
Нам надо одно правило постигнуть.
Планету надо эту нам беречь.
Берегите природу
Берегите, ребята, природу, -
И цветы, и деревья, и луг,
И животных, и почву, и воду,
Ведь природа – надежный наш друг.
11. Давайте сохраним
Ромашку на лугу.
Кувшинку на реке
И клюкву на болоте.
 О, как природа-мать
Терпима и добра!
Но чтоб ее лихая
Участь не постигла.
Давайте сохраним
На стрежнях – осетра.
Касатку в океане,
В таежных дебрях – тигра.
Коль суждено дышать
Нам воздухом одним.
Давайте-ка мы все
Навек объединимся.
 Давайте наши души
Вместе сохраним,
Тогда мы на Земле
И сами сохранимся!
12.       Берегите
            Жаворонка в голубом зените,
            Бабочку на листьях повилики,
            На тропинке солнечные блики…
            Берегите молодые всходы
            На зеленом празднике природы,
            Небо в звездах, океан и сушу
            И в бессмертье верящую душу, –
            Всех судеб связующие нити.
            Берегите Землю!
            Берегите…
Песня «Дом под крышей голубой»
Текст песни «Расскажите птицы»
Автор текста Николаев И. 
Композитор Николаев И. 
Расскажите птицы что вас манит ввысь,Надо мною вы так дерзко вознеслись.Может потому вам так легко лететь,Что к успеху не стремитесь вы успеть.Что не мучат вас обиды прошедших лет,Крылатых лет, прекрасных лет.
Полно, летите, летите,Через полночь и солнце в зените.По куплету всему светуВы раздайте песню эту,И дождей грибных серебряные нити.По куплету всему светуВы раздайте песню эту,И дождей грибных серебряные нити.
Расскажите птицы, времечко пришло,Что планета наша - хрупкое стекло.Чистые берёзы, реки и поля,Сверху всё это нежнее хрусталя.Неужели мы услышим со всех сторонХрустальный звон, прощальный звон.
Полно, летите, летите,Через полночь и солнце в зените.По куплету всему светуВы раздайте песню эту,И дождей грибных серебряные нити.По куплету всему светуВы раздайте песню эту,И дождей грибных серебряные нити.
1-й ведущий
Ежегодно 22 марта  по решению Генеральной Ассамблеи ООН отмечается Всемирный день воды. Целью этого праздника является напоминание всему человечеству о важности воды для окружающей среды и жизни человека. Возможно, узнав чуть больше о нашей всем известной воде, мы задумаемся о необходимости ее беречь. Наша планета Земля на 70% покрыта водой,  3% от всей массы составляет пресная вода, остальное количество воды — это морская вода и ледники. Для питьевых нужд используется только 1%. Мы в течение всей своей жизни настолько привыкли к воде, что даже не замечаем, насколько она необходима для нашей жизни. А сколько она таит в себе тайн и загадок! Ученые до сих пор ее изучают, находя все больше и больше интересных фактов. О некоторых сегодня мы и расскажем.

Факт первый: самая  чистая вода в Финляндии
По данным ЮНЕСКО, самая чистая вода находится в Финляндии. Всего в исследовании свежей природной воды принимало участие 122 страны. При этом 1 млрд людей по всему миру вообще не имеет доступа к безопасной воде.
Факт второй: лед быстрее получить  из горячей воды
Какая вода быстрее превратится в лед: горячая или холодная? Если рассуждать логически, то, конечно, холодная. Ведь горячей нужно сначала остыть, а потом уже замерзнуть, а вот холодной остывать не нужно. Однако опыты показывают, что в лед быстрее превращается именно горячая вода.
Точного ответа на вопрос, почему все-таки горячая вода замерзает быстрее холодной, до сих пор не существует. Возможно, дело в  разнице в переохлаждении, испарении, образовании льда, конвекции, либо причина в воздействии разжиженных газов на горячую и холодную воду.
Факт третий: сверхохлаждение воды
Все хорошо помнят из школьного курса физики, что вода замерзает при 0 градусов, а при 100 градусах закипает. Однако существует так называемое сверхохлаждение воды. Таким свойством обладает очень чистая вода – без примесей. Даже при охлаждении ниже точки замерзания такая вода остается жидкой. Но и в том, и в другом случае существуют температуры, при которых вода станет льдом или закипит.
Факт четвертый: у воды более 3 состояний
Еще со школы все знают, что у воды есть 3 агрегатных состояния: жидкое, твердое и газообразное. Однако ученые выделяют 5 различных состояний воды в жидком виде и 14 состояний в замерзшем виде.
Факт пятый: вода как стекло
Что будет, если взять замерзшую чистую воду и продолжить охлаждение? С водой произойдут чудесные превращения. При минус 120 градусах по Цельсию вода становится сверхвязкой или тягучей, а при температуре ниже минус 135 градусов она превращается в "стеклянную" воду. "Стеклянная" вода – это твердое вещество, в котором отсутствует кристаллическая структура, как в стекле.
Факт шестой: основа жизни – это вода
Вода – основа жизни. Все живые животные и растительные существа состоят из воды: животные – на 75%,  рыбы – на 75%,  медузы – на 99%,  картофель - на 76%, яблоки - на 85%, помидоры - на 90%, огурцы - на 95%, арбузы - на 96%. Даже человек состоит из воды. 86% воды содержится в теле у новорожденного и до 50% у пожилых людей.
2-й ведущий
Вода входит в состав всех леток и тканей тела; в ней протекают все биохимические процессы. Живая клетка без воды – это уже не живая клетка. Из 26 кг. воды в вашем теле на внутиклеточную воду приходится 18 кг.
Вода служит основой крови и лимфы. В нашем организме это 2 кг.
Вода является той средой, где совершаются процессы пищеварения. Без воды пища не может ни проходить по желудочно-кишечному тракту, ни усваиваться организмом.
Вода вымывает из клеток организма отработанные продукты обмена веществ и выносит их из организма. Она выносит их как через почки ( с мочой) и через кожу (с потом).
На процессы пищеварения и выделения у вас расходуется около 6 кг. воды в виде поджелудочного сока, слюны, мочи, пота.
Вода в нашем организме выступает в двух ролях – как растворитель веществ и как переносчик веществ по организму.
Вода регулирует температуру тела.
1-й ведущий
Факт седьмой: вода – переносчик болезней
Вода не только дарит жизнь, но может и отнимать ее. 85% всех заболеваний в мире передается с помощью воды.  Ежегодно 25 млн. человек умирает от этих заболеваний.
Факт восьмой: человек без воды умирает
Если человек теряет 2% воды от массы своего тела, то у него возникает сильная жажда. Если проценты потерянной воды увеличатся до 10, то у человека начнутся галлюцинации. При потере в 12% человек не сможет восстановиться без помощи врача. При потере в 20% человек умирает.
Факт девятый: больше всего пресной воды – в ледниках
Где больше всего воды? Ответ кажется очевидным: в Мировом океане. Однако на самом деле, в мантии Земли воды содержится в 10-12 раз больше, чем в Мировом океане. При этом почти вся имеющаяся на планете масса воды не пригодна для питья. Мы можем пить только 3% воды – именно столько у нас запасов пресной воды. Но даже большая часть этих 3% недоступна, так как содержится в ледниках.
Факт десятый: вода как диета
С помощью воды можно бороться с лишним весом. Употребляя из напитков только воду, можно резко снизить общую калорийность рациона. Во-первых, потому, что человек прекращает пить калорийные сладкие газировки и соки, во-вторых, потому, что после воды меньше тянет взять сладостей, как в случае с чаем или кофе.
2-й ведущий
Факт одиннадцатый: вода для здорового сердца 
Вода помогает снизить вероятность сердечного приступа. Во время исследований ученые выяснили, что те люди, которые пьют около шести стаканов воды в день, меньше подвержены риску сердечного удара в отличие от тех, кто выпивает всего два стакана.
Факт двенадцатый: 35 тонн воды за жизнь
Без воды человек может прожить очень не долго. Потребность в воде стоит на втором месте после кислорода. Без еды человек может прожить около шести недель, а без воды – пять-семь суток. За всю свою жизнь человек выпивает примерно 35 т воды.
Факт тринадцатый: самая дорогая вода
Вода может быть бесплатной, а может быть и очень дорогой. Самая дорогая в мире вода продается в Лос-Анджелесе. Производители упаковывают драгоценную жидкость со сбалансированным вкусом и значением ph в бутылки со стразами "Swarovski". Стоит такая вода 90 $ за 1 л.
Факт четырнадцатый: есть вода, которая горит
Существует и опасная вода. Так, например, в Азербайджане есть вода, в которой много метана, поэтому она может загореться, если поднести к ней спичку. А в Сицилии в одном из озер есть подводные источники кислоты, которые отравляют всю воду в этом водоеме.
Факт пятнадцатый: белок в воде
Морская вода – весьма питательная субстанция. В 1 куб. см такой воды содержится 1.5 г белка и других веществ. Ученые считают, что один только Атлантический океан по своей питательности оценивается в 20 тыс. урожаев, которые собирают за год по всей суше.

1-й ведущий
Живая и мертвая вода.
Мы помним сказки о живой и мертвой воде, где мертвая вода помогает заживлять раны, а живая возвращает к жизни. Эти свойства воды давно изучены и доказано, что с помощью полученной информации вода приобретает особые свойства. В зависимости от окружающей среды вода впитывает в себя как положительную, так и отрицательную информацию, меняя при этом структуру молекул.
Считается, «живая» вода – это талая. А «мертвая» - в Крещенской проруби или та, которую берут на Ивана Купалу. «Мертвая» вода, несмотря на мрачное название, помогает снимать воспаление и исцеляет от страшных болезней. Недаром люди для исцеления купаются в Крещенской проруби.
Был проведен интересный эксперимент. Взяли две ёмкости с водой. Рядом с одной ёмкостью включили музыку – тяжёлый рок, а рядом с другой классическую В итоге оказалось, что структура кристаллов, которая «слушала» тяжелый рок , имела некрасивую и неровную структуру, а у той, что «слушала» классику, кристаллы воды имели ровные и красивые очертания. Что-то подобное происходит, если колдуньи или знахарки наговаривают воду на «плохое» или «хорошее». Выпив такую воду, мы получаем болезни или наоборот исцеляемся. Вроде бы все это ерунда, но жизненный опыт говорит, что это так. Что бы убрать негативную информацию из воды, рекомендуется воду замораживать, а потом оттаивать; так при замерзании и последующем оттаивании вода стирает всю негативную информацию, становится чистой и способствует укреплению здоровья, повышая иммунитет.
Есть и ещё один пример воды, заряженной негативом, если рядом нецензурно ругались. Если семена поливали такой водой, то они всходили лишь наполовину. А если семена поливали «святой» водой, то всхожесть достигала 90%. С помощью «святой» воды очищается плохая энергетика в помещении, поэтому в праздник Крещения и Пасхи рекомендуется жилище окроплять такой водой
И в заключении хочется сказать, что ученые всего мира бьют тревогу – их прогнозы не утешительны: к 2025 году население нашей планеты будет ощущать острую нехватку питьевой воды. А без воды жизнь на планете невозможна. Поэтому человечество должно задуматься о бережном отношении к водным ресурсам, искать пути их сохранения. Пусть наши потомки будут радоваться жизни на нашей планете
2-й ведущий
Итак, вода - это то богатство, без которого не способен выжить ни один человек в мире, поэтому важно, чтобы каждый сделал свой вклад в её сохранение. Во-первых, мы должны осознать значимость водных ресурсов, а во-вторых, - сделать все возможное для выполнения такой на первый взгляд крошечной, и поистине мирового значения миссии, как бережное отношение и сохранение воды
С каждым годом количество питьевой воды стремительно уменьшается, миллионы капель убегают от нас в неизвестность. Проблема пригодной для потребления воды - одна из самых актуальных и глобальных, ведь от воды зависит жизнь и благосостояние каждого человека, независимо от пола, возраста, расы и других характеристик. Конечно, глобальные проблемы следует рассматривать и решать на мировом уровне, однако каждый человек - как маленькая капля в океане, но что есть океаны, как не миллиарды капель? От каждого без исключения зависят темпы решения этой проблемы, поэтому начинать, на мой взгляд, нужно с малого – с себя и своих поступков. Все мы несем ответственность за наши действия и, в частности, за равнодушие и бездействие. Если небрежно относиться к воде сейчас, что же останется нашим детям? Важно осознать, что именно мы творим будущее не только для нас, но и для следующих поколений, для наших потомков.
1-й ведущий
Что такое вода? Это струйка из крана,Это волны и шторм на морях-океанах.В запотевшей бутылке напиток в руке,И в ключе, и в колодце, и в ручейке
Да, бывает вода в состоянии разном.В жидком, твердом она. Даже в газообразном.Мы не видим ее или не замечаем.Но, когда ее нет, тяжело ощущаем
В мир ты приходишь рекой, океанами,В доме встречаешь открытыми кранами,Каплей росы, что укрыла трава,Слезным дождем, что нам шлют небеса.Жизнь без тебя на Земле невозможна,Надо действовать нам осторожно,Чтоб сохранилась твоя чистота –Незаменимая наша вода.
Литература
1.      Абраменко О.В. Экологический калейдоскоп. Воронеж: областной молодёжный центр, 2005 – с. 61 2.      Норенко И.Г. Экологическое воспитание в школе. Классные часы, игры, мероприятия. Волгоград: Учитель, 2007. – 139 с.
3.      Биология в школе – научно- методический журнал № 2, 2000 г, «В блокнот учителю»
с. 56
Авторы стихов
1. Аким А.
2. Глебов В.
3. Дудин М.
4. Ефименко О.
5. Матвиенко И.
6. Рождественский Р.
7.Смирнов А.
8.Усачев А.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы:
Сайт «http://www.wwf.ru/resources/footprint/calculator»
Сайт: «http://vsefacty.com»
Сайт: «http://pedsovet.su/»
Сайт « http://himiya.74324s002.edusite.ru/p3aa1.html»

Приложенные файлы


Добавить комментарий