«Внеклассное мероприятие на тему: «Дружба — Чудесное слово»


Внеклассное мероприятие.
Тема: Дружба – чудесное слово.
Форма: познавательное коллективное творческое дело.
Цели.
Выявление представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг.
Формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, общаться в коллективе, беречь дружбу.
Содействие формированию дружного коллектива.
Расширение знаний детей о дружбе.
Учить детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать, объяснять свои суждения.
Воспитывать дружеские взаимоотношения доброжелательности, уважения друг к другу.
Задачи:
Способствовать развитию умения учащихся видеть и ценить личность в себе и окружающих.
Способствовать формированию и развитию коммуникативных умений и навыков.
Учить детей самостоятельно мыслить, анализировать поступки, принимать решения.
Развивать умение учащихся вести рассуждения.
Воспитывать чувство сопереживания, развивать умения общаться с окружающими людьми.
Оборудование: компьютер, мультимедийная установка, конверты с пословицами и словами , коробка с именами детей, пазл цветика – семицветика из ватмана, аудиозапись песни «Дружба крепкая не сломается…», аудиозапись песни «Улыбка», печатные тексты песни для каждого ученика, таблички с названиями групп, распечатанные значения понятий, памятка «Законы дружбы».
Предварительная работа.
1.Деление класса на группы.
2.Подбор пословиц и поговорок о дружбе.
3.Рисунки о дружбе.
4.Сочинения о дружбе.
5.Проведение опроса в классе.
6.Сбор по группам для обсуждения результатов работы.
Ход мероприятия.
1.Орг. момент. Эмоциональный настрой. Слайд 1.
Тому в жизни все удается,
Кто улыбается и смеется.
Тот болезням не поддается,
Кто улыбается и смеется.
На того дождик счастья льется,
Кто улыбается и смеется.
- Так давайте и мы начнем наше мероприятие с замечательной песни «Улыбка».
2.Вступительное слово. Слайд 2.
- А теперь посмотрите друг на друга, улыбнитесь и приготовьтесь слушать.
Высоко-высоко в горах жил пастух. Однажды в ненастную ночь к нему постучали трое.
-Хижина у меня маленькая, войдет только один. А кто вы? – спросил пастух.
- Мы – дружба, счастье и богатство. Кому открыть дверь – выбирай сам!
Пастух выбрал дружбу. Вошла дружба и вместе с ней пришло счастье, появилось и богатство.
- И как вы уже догадались, тема нашего занятия: (вывешивается на доску тема занятия)
Дружба – чудесное слово. Слайд 3.
Давайте отложим дела «на потом»,
О дружбе расскажем, о дружбе споем.
Пусть искорка дружбы, что вместе зажжем,
Подарит нам радость, согреет теплом!
3.Постановка цели. Актуализация знаний. Слайд 4.
- А цель нашего занятия узнать:
1. Что же такое дружба?
2. Какими качествами должен обладать настоящий друг?
4. Определить законы (правила) дружбы.
5. Постараемся помочь тем ребятам, у которых еще не очень хорошо получается дружить.
4.Знакомство с понятиями «дружба», «друг», «настоящий друг», «товарищ».
- А начнем мы, пожалуй, с того, что познакомимся с понятиями «дружба», «друг», «настоящий друг», «товарищ». - Вы связаны по жизни с разными людьми: с одними учитесь в классе, с другими проводите свободное время, с третьими встречаетесь на кружке, в секции. Можно ли всех этих людей по отношению к вам назвать друзьями? (Нет)
- А кто они?
- Если вы связаны совместной деятельностью (занятием), у вас общие интересы, симпатия, то вас можно назвать товарищами.
- По толковому словарю Сергея Ивановича Ожегова: Товарищ – это человек, которого объединяют с кем-нибудь общие занятия, деятельность (коллектив), взгляды, условия жизни.
- А могут ли среди одноклассников, ребят, с которыми занимаетесь в кружке быть ваши друзья?
- А кто такой «друг», как вы понимаете?
- Друг – это человек, который тревожится, волнуется, переживает и радуется за своего друга, т.е. несет ответственность за другого.
- По словарю С.И. Ожегова: Друг – это человек, который связан с кем-то близкими хорошими отношениями, взаимной симпатией, основанной на взаимопонимании.
- А что же такое дружба?
- Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общих интересах.
- Словарь С.И. Ожегова: Дружба – бескорыстные личные взаимоотношения между людьми, основанные на доверии, искренности, общих интересах и увлечениях. Дружба – это высшая степень товарищества. Людей связанных дружбой, называют друзьями.
- Послушайте стихотворение о дружбе: (читает заранее подготовленный ученик)
Раздаются порой голоса, Слайд 6Что чудес никаких не имеетсяЕсть на нашей Земле чудеса, Но их надо найти, разумеется.
Дружба – главное чудо на свете всегда.Сто открытий – для всех настоящее.И любая беда не беда,Если рядом друзья настоящие.
Друг не будет смотреть свысока,Наизусть он характер твой выучит.Нужно верить, что друга рукаВ трудный час обязательно выручит.
- Зачем человеку друзья? Дружба нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации.
Настоящий друг везде
Верен: в счастье и в беде;
Грусть твоя его тревожит.
Ты не спишь – он спать не может,
И всегда, без лишних слов,
Он помочь тебе готов.
4.Результаты работы групп.
-Ребята, в ходе подготовки к сегодняшнему мероприятию вы объединились в группы, чтобы выполнить выбранное вами задание. Давайте послушаем ребят, которые проводили опрос в нашем классе. ( Выступление учащихся 1 группы по результатам опроса.)
Слайд 7
Анкета о друге:
Есть ли у тебя друг?
Где ты встретил своего друга (во дворе, в классе, на кружке, секции, другое)
Друг - это тот, кто________________________________________________
Я радуюсь, когда мой друг________________________________________
Мне неприятно, когда мой друг____________________________________
Мне хотелось бы, чтобы мой друг__________________________________
Какими качествами должен обладать друг?
Когда я вырасту, я хочу чтобы_____________________________________
(Каждая группа озвучивает одну фразу по порядку, остальные участники внимательно слушают и дополняют (если есть что). Вторая группа «Художники-иллюстраторы» рисовала рисунки на тему «Дружба». Что же у вас получилось?
- Объясните, что вы отразили в своих рисунках. (Выступление учащихся).
Третья группа «Литературная гостиная» писала сочинение на тему «Дружба».
Выступление учащихся
Четвертая группа «Хранители Мудрости» подбирала пословицы и поговорки о дружбе.
Пословицы недаром молвятся,
Без них прожить никак нельзя
Они великие помощницы
И в жизни верные друзья.
- Какие пословицы вы подобрали? (Выступление учащихся)
Старый друг, лучше новых двух.
Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.
С другом веселее при удаче, легче в беде.
Без друга на душе вьюга.
Друг за дружку держаться – ничего не бояться.
Друг за друга стой – выиграешь бой.
Друг познаётся в беде,
Сам погибай, а товарища выручай.
Дружбу за деньги не купишь.
Дружба – как стекло: разобьешь – не сложишь.
Дружбой дорожи, забывать не спеши...
игра «Собери пословицу»
- А теперь давайте поиграем в игру закончим пословицы и поговорки, которые вы видите на экране.
Человек без друзей, что… дерево без корней.
Нет друга - ищи, а… нашел – береги.
Крепкую дружбу и … топором не разрубишь.
Кто друга в беде покидает, тот… сам в беду попадает.
- О каких секретах дружбы говорится в пословицах?
- Попробуйте объяснить их значение. (Объяснение пословиц детьми по выбору).
- Спасибо всем за работу. Я уверена, что работая в группе, вы лучше узнали друг друга, кто-то открыл новые черты характера в одноклассниках, другой оказал помощь советом или делом. А в целом, это стало очередным развитием нашего коллектива.
5. Физминутка.
- А сейчас самое время немножко отдохнуть, а в этом нам поможет Милана Л.
Встаньте  дети,  встаньте  в  круг,
Я  твой  друг  и  ты  мой  друг.
Влево, вправо  повернитесь
И  друг  другу  улыбнитесь.
Руки  к  солнцу  протянули,
Лучики  поймали  и  к  груди скорей  прижали.
С  этим  лучиком  в  груди
Ты  на  мир  ясней  гляди!
6. Составление «Цветка Дружбы» из качеств настоящего друга. Слайд 10.
- Настоящий друг должен обладать определенными качествами характера.
И сейчас мы с вами попробуем вырастить «Цветок Дружбы». Перед вами лепестки, на которых написаны различные качества. Выберите только те, которые должны быть у настоящего друга, лишние отложите. Вспомните, о чем мы говорили, это поможет вам сделать правильный выбор. (Дети работают в группах.) (пока команды готовятся, девочки читают стихотворение о дружбе)
Кто в дружбу верит горячо, Кто рядом чувствует плечо, Тот никогда не упадет, В любой беде не пропадет.
А если и споткнется вдруг, То встать ему поможет друг, Всегда ему надежный друг В беде протянет руку.
Если есть друзья на свете- Всё прекрасно, всё цветёт, Даже самый сильный ветер, Даже буря не согнёт.
Мы и в дождь, и в снег и в стужу
Будем весело шагать. При любой погоде дружим- Дружбы этой не порвать.
- Какие качества вы выбрали? Каким должен быть друг? Почему? (1 человек от каждой команды выходит к доске, куда прикрепляет свои лепестки со словами)
- Какие карточки со словами отложили? (не умеет хранить тайну, злой, бросает друга в беде, равнодушный, грубый, задиристый, жадный, завистливый вредный, обзывает других, обидчивый, хвастливый.) - Почему?
Варианты для цветка:
1группа - не умеет хранить тайну, злой, считается с мнением друга, с чувством юмора, не предает, терпеливый, верный, обидчивый.
2 группа – скромный, доброжелательный, бросает друга в беде, равнодушный, отзывчивый, добрый, честный, хвастливый. 3 группа – грубый, задиристый, умеет хранить секреты, не завидует, защищает друга, ответственный, не бросит друга в беде, вредный. 4 группа - жадный, завистливый, готов прийти на помощь в любую минуту, справедливый, дорожит дружбой, преданный, переживает за друга, обзывает других.
- Посмотрите внимательно, серединка у нашего «Цветка Дружбы» - это волшебная кнопка. Вы можете загадать желание, оно исполнится, но одно важное условие: вы должны обладать теми качествами, которые написаны на лепестках. Если у вас этих качеств нет, то следует над собой поработать. А потом вы можете подойти к цветку, чтобы ваше желание исполнилось.
7. Анализ ситуации. Составление памятки «Законы дружбы». Слайд 11.
-Если мы хотим иметь друзей, мы должны четко представлять себе и тонко чувствовать, что нужно другому человеку. Дружба – это всегда серьезно.
Многие не хотят понять, что друзей у них нет, потому что они сами не готовы стать настоящим другом, требуют от друга много, ничего не давая взамен.
Дружбу надо ценить. Ведь не зря говорят: «Нет друга – ищи, а нашел – береги»
Все в мире существует по правилам и законам, есть законы и для дружбы.
-Давайте попробуем и мы с вами создать законы дружбы.
- Разберём следующую ситуацию, помочь мне, я прошу ваших одноклассников. Посмотрите и послушайте внимательно. Какое правило вытекает из этой ситуации? (Читают 3 заранее подготовленных ученика)
- Кто кого обидел первым?
- Он меня!
- Нет, он меня!
- Кто кого ударил первым?
- Он меня!
- Нет, он меня!
- Вы же раньше так дружили!
- Я дружил!
- И я дружил!
- Что же вы не поделили?
- Я забыл!
- И я забыл!
-Что вы можете сказать об этой ситуации? Какое правило можно сформулировать?
Умей признать свои ошибки, помириться с другом
- Это правило очень хорошо отражено в стихотворении, которое вам прочитает Каролина.
Если дружбой дорожить,
Можно спорить и дружить
И не вспыхнет ссора
Из любого спора.
- Вспомните 4-ую пословицу, которую вы составили. О чём она? Какое правило о дружбе можно составить? ( Кто друга в беде покидает, тот сам в беду попадает.)
Помогай другу в беде
Умей с другом не ссориться, признай свою ошибку, если не прав.
Умей просить прощение, если обидел друга.
Останови друга, если он делает что-то плохое.
Не смейся над недостатком друга .

Не обманывай друга.
Не предавай своего друга.
Не груби. Не злись. Не жадничай.
Относись к своему другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к тебе.
-Вы согласны с этими законами?
-Принимаем?
-Эти законы мы повесим в классе и будем выполнять. В случае необходимости, мы можем к ним обратиться.
- Соблюдая эти правила, я думаю, вы никогда не потеряете друга.
- Ну и для закрепления, я подготовила для вас задание в форме игры «Тайный друг» Слайд 12 - тот человек, чье имя вы вытянули, отныне становится вашим «тайным другом» и вы должны тайно проявлять к нему как можно больше внимания. А через несколько дней мы определим кто был вашим тайным другом.
8. Итог мероприятия. Рефлексия.
- Так о чём же сегодня шёл разговор? (О дружбе)
- Что нужно сделать, чтобы дружба не распалась? (Соблюдать правила, а может быть измениться самому)
- Почему слово «дружба» - такое чудесное?
- Сегодня вы работали в группах. Почему работа у вас получилась?
- Поднимите руку те, кто может сказать, что правила дружбы им усвоены и, что вы постараетесь их соблюдать?
-Хочется верить, что сегодняшнее мероприятие заставит вас еще раз задуматься о значимости дружбы, о том, каким надо быть человеком, чтобы рядом всегда были друзья.
- Что говорит известный всем герой из мультфильмов? Слайд 13 «Ребята, давайте жить дружно!»
- А сейчас выйдите на середину класса, как вы думаете, чтобы все поняли, что и класс у нас дружный, что надо сделать? (станцевать и спеть)
- Предлагаю наше мероприятие закончить песней «Дружба крепкая…»
(После этого дети рассаживаются по своим местам)
Я хочу пожелать вам:
Никогда не меняйте друзей!Их нельзя разменять как монету.
Вы поймете это поздней –
Ближе друга на свете нету.
Никогда не теряйте друзей
Ту потерю ничем не измеришь.
Старый друг не вернется к тебе.
Новым другом его не заменишь.
И не стоит друзей обижать-
Станет раной на сердце обида.
Хоть друзья и умеют прощать,
Дверь в их сердце будет закрыта.
Дружбу надо беречь всегда,
Это чувство длиннее века.
Лучший друг не предаст никогда,
Просто преданней нет человека!!!
- Хорошего настроения на весь день! Слайд 14.
Список использованной литературы:
«Классный руководитель». Журнал для классных руководителей, заместителей директоров по воспитательной работе. №4, 2006
Классные часы / авт. сост. А.В.Давыдова.- М.: ВАКО,2008.- 272с. – учебный год К47
Классные часы: 1 класс /Авт-сост. Т.Н. Максимова. – М.: ВАКО, 2008. – С. 242 – 250.
Использованы материалы: Алексеева И.А. Дружба - это я + ты. Материалы акции. Сеть творческих учителей.
Педсовет№5 2010-, №11.2007,
«Воспитание школьников»№1.2005.
«Досуг в школе» №2.2007.
Познавательное КТД:«Дружба – чудесное слово».





Приложенные файлы


Добавить комментарий