«Внеклассное мероприятие «Экологическая сказка-чьи цветы лучше?»


Экологическая сказка для учащихся 1 класса
Тема «Чьи цветы лучше?»
Сценарий мероприятия
Ход мероприятия.
Ведущий: Природа прекрасна – она сама делает жизнь тех, кто ее любит, кто умеет смотреть на нее добрыми глазами, прекраснее, ярче, богаче. И еще. Важно не только самому встать на защиту живой природы. Важно убедить в этом своих товарищей, а если потребуется – отнести занесенную над природой руку взрослого человека. Человечество не может существовать без животных и растений. И наша задача охранять их.
- Ребята! Что вы представили, услышав слово «красота»?
- Как выдумаете, а красоту надо охранять, беречь?
- Прочитайте слово.(экология)
/Вывешиваю табличку со словом «экология».
- А что обозначает слово «экология»?
- Слово «экология» пришло из греческого языка и состоит из двух частей: «эко» - дом, «логос» - учение. Дом – это не только жилище человека, его дом или квартира, а вся планета – наш общий дом. Экология – это наука,  которая изучает то, как  сохранить нашу планету, сделать её лучше и красивее.
- Сегодня вы познакомитесь со сказкой. Сказка не простая, а экологическая. Вы не только будете её слушать, но ещё в ней участвовать и выполнять   внимательно.
- А называется наша сказка «Чьи цветы лучше?»
- Заспорили как-то времена года – у кого самые лучшие цветы?
- Притопнула своим каблучком Весна – где снег лежал, ручейки зазвенели. Зазеленела трава. Земля покрылась первыми весенними цветами, которые в народе так и называют – первоцветы.
- Мои цветы самые красивые, - говорит Весна, - Мои помощники сейчас это докажут.
Выходят дети.
Подснежник.
Самый первый, самый тонкий,
Есть цветок с названьем нежным.
Как привет капели звонкой,
Называется подснежник.
Пролесок.
Динь-дон! Динь-дон!
Это что за нежный звон?
Это пролесок – подснежник
Улыбается сквозь сон!
Мать-и-мачеха.
Мать-и-мачехи цветки,
Словно солнца огоньки.
На пригорочке растут,
Прямо из снега цветут!
Фиалка.
Росинка упала на нежный цветок,
В ней солнцем сияет румяный восток.
Лесная фиалка впитала росу,
И нежность восхода, и леса красу.
Ландыш.
Ландыш вырос на опушке,
Белый колокольчик нежной красоты.
Маленький подарок от Весны-подружки,
На ковре зелёном – скромные цветы.
- Ребята! Эти цветы вам всем знакомы? Кто знает, как одним словом назвать все эти цветы?
/Вывешиваю табличку «первоцветы».
- Вам очень повезло, что вы каждую весну можете любоваться ими. Но с каждым годом их становится всё меньше и меньше.
- Их стало так мало, что все эти первоцветы занесены в Красную книгу России и Ставропольского края. В этой книге записаны все растения, которым грозит опасность исчезновения. Почему же первоцветам грозит опасность?
- Если я сорву цветок,
  Если ты сорвёшь цветок,
  Если все – и я, и ты,
  Если мы сорвём цветы,
  Опустеют все поляны
  И не будет красоты!
- Но тут Весне возразило Лето.
- Цветы у тебя и, правда, красивые, да только мои лучше. Взмахнуло лето цветастым покрывалом и рассыпало цветы повсюду.
- А сейчас помощники Лета загадают вам загадки о летних цветах, которые растут в наших лесах полях и лугах.
/Выходят дети.
Загадки.
1. То фиолетовый, то голубой.
    Он на опушке встречался с тобой.
    Названье ему очень звонкое дали.
    Но только звенеть он сумеет едва ли.         (колокольчик)
2. Стоит в поле кудряшка –
    Белая рубашка,
    Сердечко золотое.
    Что это такое?           (ромашка)
 3. Цветочек этот голубой
     Напоминает нам с тобой
     О небе чистом-чистом,
     О солнышке лучистом.        (незабудка)
4.  Колосится в поле рожь.
     Там во ржи, цветок найдёшь.
     Ярко-синий и пушистый,
     Только жаль, что не душистый.         (василёк)
5.  Длинный тонкий стебелёк,
     Сверху – алый огонёк.
     Не растенье, а маяк –
     Это ярко-красный … (мак)
6. Спроси у телёнка и барашка –
    Цветка вкусней на свете нет.
    Ведь не случайно красной кашкой
    Его зовут за вкус и цвет.                           (клевер)
7.  На лугах, полях растёт.
     Цветом розовым цветёт.
     Заварить им можно чай.
     Что за травка?                     ( иван-чай)
8. Как прекрасны все цветы!
   А со мной согласен ты?
   Вся природа дивным цветом
   Расцвела. Спасибо, Лето!
IV. Физминутка.
Наши алые цветы распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
Наши алые цветы закрывают лепестки,
Тихо засыпают, головой качают.
- Тут холодом повеяла Осень. Высохли цветы в лесах и на лугах. Но Осень пришла в город и раскрасила самыми яркими красками цветы на клумбах и палисадниках у людей.
- У помощников Осени было задание выяснить, откуда появились осенние цветы в наших садах и, что означает их название.
Выходят дети.
- Бархатцы родом из Южной Америки. Древние индейцы считали, что там, где растут бархатцы, обязательно скрыто золото. Его так и называли – золотой цветок.
- Родина георгинов – далёкая Южная Америка. Георгины – символ силы жизни, величия. Эти цветы выращивались древними ацтеками для украшения храмов Солнца.
- Родина астры – Китай. В переводе с латинского языка астра обозначает – звезда.Известно более 4-х тысяч сортов этих цветов.
- Родина хризантем – Япония. Этот цветок изображён на гербе страны. Его истории более 3-х тысяч лет. Его название переводится как солнечный
 цветок.
- Видите, ребята, все названия этих осенних цветов связаны с солнцем. Как вы думаете, почему?
.
- А что же Зима? Засыпала снегом лес, парки и сады, замела дороги. Уснули все цветы до весны. Вам не жаль Зиму?
- Как же мы можем утешить её? Мы можем сделать так, чтобы зимой наступила весна. Как? Мы вырастим  на подоконнике весенний цветок. Какой, вы узнаете, отгадав загадку.
Есть у весеннего цветка
Приметы, чтоб не ошибиться:
Листик, как у чеснока,
А корона – как у принца!     (нарцисс)
- Послушайте легенду о происхождении этого цветка. Жил когда-то юноша. Его звали Нарцисс. Он был очень красив собой, но никого, кроме себя не любил. Нарцисс целыми днями сидел у озера и любовался своим отражением в воде. Боги рассердились на него и превратили Нарцисса в прекрасный цветок, которым теперь можем любоваться все мы. Более двух тысяч сортов этих цветов известно сейчас.
- Так чьи же цветы лучше? Украсьте эту цветочную поляну цветком того цвета, чьё время года вам нравится больше всего. Голубой – весна, красный – лето, жёлтый – осень, белый – зима.
(Цветы дети изготавливают заранее во время внеурочной деятельности).
Дети прикрепляют цветки к листу ватмана.
- Посмотрите, какая красивая и разноцветная цветочная поляна у вас получилась! Какой вывод вы можете сделать?
Вывод
- Вот и завершилась наша сказка. Закончить её мне хочется словами поэтессы А.Л.Барто : «Я сорвал цветок – и он завял. Я поймал мотылька – и он умер у меня на ладони. И тогда я понял, что прикоснуться к красоте можно только сердцем».
- А что же это такое «Прикоснуться к красоте сердцем»?
Ответы детей.
.


Приложенные файлы


Добавить комментарий