Выступление на методическом объединении воспитателей групп раннего возраста «Использование фольклора в развитии речи детей раннего возраста в условиях реализации ФГОС ДО» «Влияние малых фольклорных жанров на развитии детей раннего возраста»


Муниципальное дошкольное бюджетное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №11 «Шатлык»
Мензелинского муниципального района РТ.
Воспитатель
1 квалификационной категории
Гурьянова Е.П.
Дата:22.03.2017
г.Мензелинск,2017
Конспект игры – занятия «Петушок – петушок»
Цель: продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями, в которых рассказывается о петушке, курочке, цыплятах, формировать познавательную активность.
Задачи: 1. Развивать и обогащать словарь детей (яркий хвост, красный гребешок, бородка, клюв), звукоподражание; развивать мелкую моторику пальцев рук.
2.Формировать навык рассказывать потешку вместе с воспитателем, раскатывать пластилин между ладоней круговыми движениями.
3. Помочь детей понять содержание потешки, вызвать желание послушать ещё раз потешку.
Оборудование: игрушка – петушок; тесто для лепки, 6 тарелок, кормушка, музыка – песни.ХОД ООД
Организационный момент:
Дети играют , раздаётся стук в дверь.
Воспитатель: Дети слышите кто – то стучит. Хотите узнать, кто пришёл к нам в гости?
Дети: да
Воспитатель ставит музыку
Воспитатель: Сейчас посмотрим, кто к нам пришёл
(воспитатель заносит из спальни игрушку – петушка). Дети кто это?
Дети: Ку-ка-ре-ку
Воспитатель: Да, к нам в гости пришёл петушок.
Воспитатель: Здравствуй, петушок (дети здороваются)
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка
Шёлкова бородушка
- Что ты рано встаёшь
Голосисто поёшь
Детям спать не даёшь?
Ку – ка – ре –куВоспитатель: Посмотрите петушок какой у нас красивый , важный: у него есть красный гребешок(показываю), бородка, клюв, красивый хвост.
Воспитатель: Ой, ребятки петушок что-то хочет сказать на ушко.
Воспитатель: Петушок мне сказал, что хочет вместе с вами рассказать потешку о себе.
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка
Шёлкова бородушка
- Что ты рано встаёшь
Голосисто поёшь
Детям спать не даёшь?
Ку – ка – ре –ку.
В процессе чтения потешки воспитатель показывает гребешок, головушку, бородушку.
Воспитатель: Покажите где у петушка гребешок, головушка, бородушка, клюв?
Воспитатель: Ребятки, скажите, а как кричит петушок? Правильно.
Воспитатель: А теперь, ребята давайте поиграем. Я буду мама курица, а вы мои маленькие цыплята.(Дети под музыку выполняют движения по тексту потешки)
Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки –
Желтые цыплятки.
Съели толстого жука,
Дождевого червяка,
Выпили водицы,
Полное корытце.
Ко-ко-ко, ко-ко-ко!
Не ходите далеко!
Лапками гребите,
Зернышки ищите…
Молодцы.
Воспитатель:Ой, ребятки что-то наш петушок загрустил. Сейчас я послушаю, что он хочет сказать.
Воспитатель: Петушок сказал что он проголодался и,хочет зернышки поклевать. Давайте поможем петушку и слепим для него зернышки.
Воспитатель: Подойдите к столу. А лепить зернышки мы будем из теста.
-Вот у меня в тарелочке лежат маленькие кусочки теста, я возьму один маленький кусочек и теперь маленький кусочек буду раскатывать между ладонями круговыми движениями, вот так! (показ)
-А теперь покажите, как будете раскатывать тесто вы?
Лепка зернышек из соленого теста.
Воспитатель: Как много зернышек вы слепили, а теперь давайте положим их в кормушку и поставим на птичий двор.
Воспитатель: молодцы, ребятки как славно вы потрудились и у вас все получилось.
Воспитатель: спасибо вам ребятки за зернышки.

Приложенные файлы


Добавить комментарий