«Вечных истин немеркнущий свет…» Внеклассное мероприятие, посвященное Дню книги.»

Внеклассное мероприятие , посвященное Дню книги
«Вечных истин немеркнущий свет»

Цели:
- познакомить детей с историей создания книги;
- способствовать развитию устной связной речи, познавательной сферы;
- вызвать желание читать литературу о создании книги.
Средства. Компьютер + проектор. Электронная презентация. Выставка книг из школьной библиотеки.
Место проведения. Компьютерный класс.
Ход мероприятия
I. Оргмомент.
- Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас необычная встреча. Мы собрались все вместе, чтобы поговорить о той, которая знает ответы на все вопросы, которая может дать совет в любой жизненной ситуации, которая может перенести нас в прошлое и в будущее, познакомить с историей и культурой любого народа Как вы думаете, о ком идет речь? Совершенно верно, конечно же, о книге. В апреле есть замечательный праздник –День книги. Я хочу предоставить слово нашим шестиклассникам, которые скажут торжественные слова во славу ЕЁ ВЕЛИЧЕСТВА КНИГИ!
Дети читают стихи.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] ОТРАЖЕНЬЕ ИСЧЕЗНУВШИХ ЛЕТ
Отраженье исчезнувших лет, Облегченье житейского ига. Вечных истин немеркнущий свет Это книга. Да здравствует книга! Неустанных исканий залог. Радость каждого нового сдвига, Указанье грядущих дорог Это книга. Да здравствует книга! Чистых радостей светлый исток, Закрепленье счастливого мига. Лучший друг, если ты одинок, Это книга. Да здравствует книга!

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] БЫВАЮТ В ЭТОЙ ЖИЗНИ МИГИ...
Бывают в этой жизни миги, Когда накатит благодать, И тут берутся в руки книги И начинаются читать. Вонзив пытливые зеницы В печатных знаков черный рой, Сперва одну прочтешь страницу, Потом приступишь ко второй, А там, глядишь, уже и третья Тебя поманит в путь сама... Ах, кто придумал книги эти – Обитель тайную ума? Я в жизни их прочел с десяток, Похвастать большим не могу, Но каждой третьей отпечаток В моем свирепствует мозгу. Вот почему в часы досуга, Устав от мирного труда, Я книгу – толстую подругу – Порой читаю иногда.

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] КНИГА
Книга – учитель, Книга – наставница, Книга – близкий товарищ и друг, Ум, как ручей, высыхает и старится, Если ты выпустишь книгу из рук. Книга – советчик, Книга – разведчик, Книга – активный борец и боец, Книга – нетленная память и вечность, Спутник планеты Земля, наконец. Книга не просто красивая мебель, Не приложенье дубовых шкафов, Книга – волшебник, умеющий небыль В быль превращать и в основу основ.

II. Постановка темы, целей.
- Ребята, сегодня вы узнаете, когда и где появились первые книги, какими они были, познакомитесь с историей первой печатной книги. Слайд 1,2 . Вам предоставляется возможность побывать в разных уголках Земного шара, ведь наше занятие пройдёт в форме путешествия. А путешествовать мы будем на корабле. Слайд 3.
- Расшифруйте название корабля, используя шифр. Слайд 4.















А
Б
Г
И
К
Н

О
П
Р
С


- Итак, юные книголюбы, наш корабль под названием «Книга» отправляется в путешествие за знаниями об истории книги. Нас ожидает много интересного и неожиданного. Будьте в пути внимательными, собранными, дружными. Слайд 5.
Перед вами карта, на которой звездочками отмечены пункты наших остановок.
Итак, в путь!

Свежий ветер напевает..

III. Основная часть
1. Книги в Древнем Египте.
Друзья, наш корабль бороздит просторы Атлантического океана. Прямо по курсу – древняя и загадочная страна Египет. Слайд 6.
В Древнем Египте тексты высекали на каменных плитах. Слайд 7,8.
Ещё древние народы делали книги из глины. Они выдавливали особые значки острой палочкой на плитках из мягкой глины. Потом глиняные таблички сушили или обжигали. Из таких табличек составляли книги. Слайд 9.
Позднее египтяне изобрели папирус. Папирус – речной тростник с высоким и толстым стволом. Слайд 10. Сделанный из папируса лист нельзя было складывать или перегибать. Страницы склеивались в длину и свёртывались в свитки, длина которых могла достигать нескольких десятков метров. Слайд 11.

2. Книги в Древней Греции.
Продолжим наше увлекательное путешествие. Корабль держит курс на Древнюю Грецию. Слайд 12.
В древнем городе Пергаме был придуман материал для письма. Назван он был пергаментом по наименованию места, где был изобретён. Пергамент сделан из шкур молодых животных – телят, коз, овец, кроликов. Для изготовления этого материала шкуру животных тщательно промывали и вымачивали в золе, затем очищали от остатков шерсти, жира. Кожу растягивали на рамах, выглаживали пемзой, сушили и осторожно скоблили, придавали ей ровную поверхность. Из шкур получался белый, тонкий чрезвычайно прочный материал – пергамент. На нём можно было писать с обеих сторон. Пергамент был дороже, чем папирус, зато более прочен. Слайд 13.
Лист пергамента сгибали пополам в виде тетради и писали с двух сторон. Слайд 14. Слово тетрадь от греческого «тетрадион», что означает «сложенное вчетверо», тетради сшивали вместе и получалась книга. Готовую рукопись переплетали в прочный переплет из деревянных досок. Обтянутых кожей с металлическими углами и застежками. Отсюда пошла пословица «Прочитать книгу от доски до доски».

3. Книги в Древнем Китае.
А сейчас нас встречает удивительная страна - Древний Китай. Слайд 15.
Сначала в Китае первые книги писали на тонких бамбуковых пластинках, которые нанизывали на крепкую бечёвку.
Позднее китайцы писали свои книги кисточкой и тушью на шёлке. Слайд 16.
Китай считается родиной бумаги. Именно в Китае была изобретена бумага. Считается, что это сделал китайский ученый по имени Цай Лунь. Он сделал клейкую массу из бамбука и воды, раскатал её в плоский лист и оставил этот лист сушиться на солнце. Слайд 17. Секрет изготовления бумаги хранили почти пять столетий. Лишь в 6 веке о нем узнали японцы. В 751 году близ Самарканда арабам удалось взять в плен нескольких китайских мастеров, которые вынуждены были открыть секрет изготовления бумаги. Так бумага проникла в Персию, далее в Аравию, откуда арабы привезли её в Европу в 11 веке.
4. Создание первой печатной книги в Германии.
Приглашаю вас, ребята, отправиться в Германию. Слайд 18.
Здесь в 15 веке, в небольшом городе Майнце, был создан первый печатный станок и выпущена первая печатная книга. Современный способ книгопечатания изобрел немец Иоганн Гуттенберг. Слайд 19. За один час на нём можно было напечатать примерно 16 страниц книги. Гуттенберг составлял слова, соединяя металлические буквы – их называют шрифтом. Слайд 20.
5. История создания книги в России.
А теперь наш корабль подходит к родным берегам. Сейчас вы узнаете, какими были первые книги на Руси, когда появилась первая печатная книга. Слайд 21.
- Как вы думаете, из чего создавались книги на Руси, когда ещё не было бумаги?
· В России писали на коре березы - бересте. Берестяные книги возникли у нас на Руси в 9 веке. Для изготовления книг бересту кипятили, соскабливали внутренний слой коры, а затем обрезали по краям, придавая нужную форму. Пройдя такую обработку, береста становилась эластичной, мягкой. Буквы на бересте процарапывались острым железным или костяным стержнем – писалом. Слайд 22. Позднее создавали книги из бумаги, но они были рукописными, а не печатными. Их многие месяцы переписывали от руки особые переписчики – писцы. Слайд 23. Рукописных книг было мало, и стоили они дорого. Старые рукописные книги ценились на вес золота. Чтобы книги лучше сохранялись, переплёты делались из деревянных дощечек. Их обтягивали тонкой кожей или дорогой материей. Одной из первых рукописных книг было Остромирово Евангелие. Слайд 24. И вот в 1553 году по приказу царя Ивана Грозного в Москве была построена первая книгопечатня Слайд 25, а первопечатником стал Иван Фёдоров. Слайд 26, 27. Первая русская печатная книга - “Апостол” – была выпущена 1 марта 1564 года. Слайд 28. Благодарные потомки установили в Москве памятник Ивану Фёдорову, который сделал книгу доступной для многих читателей. Слайд 29.

IV. Повторение.
- А сейчас проверим, внимательны ли вы были в ходе путешествия. Разгадайте кроссворд. Слайд 30 .
Вопросы к кроссворду:
Как называется книга из папируса?
Как назывался материал для письма, изготовленный из шкур животных?
Из чего делали книги древние египтяне?
Изобретение какого материала для создания книг принадлежит китайцам?
На чём ещё писали в Древнем Египте?

V. Дискуссия.
Ребята, книга - это очень древний источник информации. Ему около 2,5 тыс.лет. В начале прошлого века стали появляться новые источники информации - кино, радио телевидение, И люди стали меньше читать. Тут и появились пророчества о том, что книга становится пережитком прошлого и вот-вот умрет. С появлением Интернета любителей книжек стало еще меньше, кажется, еще чуть-чуть - и книгу окончательно похоронят. Но... Как вы думаете, грозит ли книгам скорая смерть? И если нет, то почему?
Примерные ответы детей:
Кино, радио телевидение могут дать быструю, понятную информацию. Но научные знания все равно будут распространяться только через книги.
Книги будут жить вечно. Над книжкой можно подумать, читать не спеша.
Книжки - это информация, которую ты сам выбираешь - хочешь - читаешь, хочешь - нет, а телевизор навязывает информацию.
Компьютер тоже не заменит книгу. Книгу можно читать и при свечах, а для компьютера нужно электричество, монитор, клавиатура, мышка.
Если ученый напечатает свой труд в книге, ее прочитают и через 1000 лет, ас компьютера информация постоянно теряется портится из-за вирусов и “глюков”.
Книжку можно просто положить в карман и читать где придется.
Современный КПК тоже можно положить в карман и читать где хочешь.
А вдруг у него закончится питание? А книгам питания не требуется.
Все равно компьютер заменит книгу - придумают новые диски, научатся сохранять информацию, уменьшат размеры и найдут новые источники питания. Правда, это будет нескоро.
Сейчас очень модно слушать аудиокниги. Едешь в машине и слушаешь - и не надо ни листать, ни глаза портить. Скоро все книги будут такими - электронными, на лазерных дисках.
Когда все научатся обращаться с компьютерами, тогда, может быть, и перестанут читать книги.
А сейчас ребята 5 класса прочтут нам замечательные стихотворения о книге.





[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] СТАРЕЮТ КНИГИ...
Стареют книги... Нет, не переплет, Не тронутые плесенью страницы, А то, что там, за буквами, живет И никому уж больше не приснится. Остановило время свой полет, Иссохла старых сказок медуница, И до конца никто уж не поймет, Что озаряло наших предков лица. Но мы должны спускаться в этот мир, Как водолазы в сумрак Атлантиды, Былых веков надежды и обиды Не только стертый начисто пунктир: Века в своей развернутой поэме Из тьмы выходят к Свету, к вечной теме.

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] КНИГИ ДОБРУ НАУЧИЛИ МЕНЯ

Книги добру научили меня, Книги дарили надежду и силу И помогали, как будто родня, В дни, когда все мне казалось немилым. Много их было, нелегких минут, Много их было, тревог и сомнений. Но поняла я: коль книги живут, Не прерывается связь поколений. И не умрет в наших душах мечта, И сохранится любовь на планете. Пусть будут книги повсюду, всегда! Пусть они нам, будто солнышко, светят!

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] ОБРАЩЕНИЕ ПИСАТЕЛЯ К ЧИТАТЕЛЯМ

Я к вам обращаюсь, товарищи, дети: Полезнее книги нет вещи на свете! Пусть книги друзьями заходят в дома, Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] ЧИТАЙТЕ, ДЕТИ!
Читайте, мальчишки! Девчонки, читайте! Любимые книжки Ищите на сайте! В метро, в электричке И автомобиле, В гостях или дома, На даче, на вилле – Читайте, девчонки! Читайте, мальчишки! Плохому не учат Любимые книжки! Не всё в этом мире Легко нам даётся, И всё же упорный И мудрый – добьётся Того, к чему доброе Сердце стремится: Он клетку откроет, Где птица томится! И каждый из нас Облегчённо вздохнёт, Поверив, что мудрое Время – придёт! И мудрое, новое Время – придёт!

VIII. Рефлексия.
- Ребята, наше путешествие подошло к концу. Что было для вас интересным? Что вы узнали нового? Что пожелаете друг другу? Дополните фразы.
Слайд 31.
Сегодня я узнал (а)
Мне было интересно
Мне хотелось бы прочитать
Я желаю ребятам
А я желаю вам быть активными читателями, ценить книги, бережно к ним относиться. Благодарю всех за работу.




Список литературы
Библиотечные уроки. Выпуск 2. Обучение школьников основам библиотечно-библиографических знаний. 1-11 классы/ М.: Глобус, Волгоград: Панорама, 2007. – 160 с. – (Школа).
Осетров Е.И. Аз – свет миру: Повесть в новеллах о Руси изустной, письменной, печатной/ Худ. Г.Ордынский. – М.: Дет.лит., 1989. – 303 с.: ил.
Пузанов Б.П. История России: учеб. Для 7 кл. спец.(коррекционных) образовательных учреждений VIII вида/ [ Б.П.Пузанов и др.]. – М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2005. – 311 с.: ил. – (Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида).
Резник Н.М. Как слово зародилось// Читаем, учимся, играем. 2003. №1.
Учебник-хрестоматия «Твоя Россия». Авторы-составители Н.Я.Чутко, Л.Е.Родионова. – М.: ФНМЦ им.Л.В.Занкова; Обнинск: издательство «Духовное возрождение», 1997. – 264 с., ил.
13http://www.hi-edu.ru/e-books/HB/cont.htm" 14http://www.hi-edu.ru/e-books/HB/cont.htm15










13 PAGE \* MERGEFORMAT 14115




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий