«Вечер памяти А.С.Пушкина » в 6 классе»


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ №5» ИМ. А.С.ПУШКИНА
«Вечер памяти А. С. Пушкина»
Цель:
-воспитание интереса к жизни и творчеству А.С.Пушкина, познакомить учащихся со временем пребывания Пушкина в Крыму.
Задачи:
- общее развитие литературно-творческих способностей учащихся;
- формирование речевой деятельности: слушание, говорение;
- развитие духовного мира учащихся;
- воспитание любви и уважения к литературе и поэтическому слову, к книге;
- воспитание интереса к человеку и его внутреннему миру;
- воспитание интереса и уважения к отечественной истории и культуре.
Оформление: Портрет А.С.Пушкина, сборники стихов, школьные газеты, посвященные творчеству поэта.
Оборудование: компьютер, презентация
Музыкальное сопровождение. Музыка Шопена, Свиридова, романсы Глинки на стихи Пушкина, музыка Римского-Корсакова
Ход мероприятия
( На доске – портрет А.С.Пушкина )
«У каждого возраста свой Пушкин»
Ведущий 1
Александр Сергеевич Пушкин… Такое знакомое и родное имя. «У каждого возраста свой Пушкин» , - так назвали мы сегодняшний литературный вечер, посвященный великому русскому поэту, человеку, личности.
Ведущий 2
Самым величайшим поэтом в России был и остается А.С.Пушкин. Редко встретишь в наше время человека, который не был бы знаком с его творчеством. У каждого из нас – свой Пушкин. И это прекрасно!
Ведущий 3
Уже с самого раннего детства мы начинаем знакомиться с произведениями А.С.Пушкина. Помните:
Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком…
Ведущий 4
Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет…
Ведущий 1
Жили-были старик со старухой
У самого синего моря…
Ведущий 2
И это не просто сказки, это часть мира, в котором мы живем, часть нас самих.
Сейчас мы увидим инсценирование сказки А.С.Пушкина.
«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»
На девичник собираясь.
Вот царица, наряжаясь
Перед зеркальцем своим,
Перемолвилася с ним (автор)
"Я ль, скажи мне. всех милее.
Всех румяней и белее?"
Что же зеркальце в ответ?(автор)
"Ты прекрасна, спору нет;
Но царевна всех милее,
Всех румяней и белее".
Как царица отпрыгнет,
Да как ручку замахнет,
Да по зеркальцу как хлопнет,
Каблучком-то как притопнет!..(автор)
"Ах ты, мерзкое стекло!
Это врешь ты мне назло.
Как тягаться ей со мною?
Я в ней дурь-то успокою.
Вишь какая подросла!
И не диво, что бела:
Мать брюхатая сидела
Да на снег лишь и глядела!
Но скажи: как можно ей
Быть во всем меня милей?
Признавайся: всех я краше.
Обойди все царство наше,
Хоть весь мир; мне ровной нет.
Так ли?"
Зеркальце в ответ (автор)
"А царевна все ж милее,
Все ж румяней и белее".
Делать нечего. Она,
Черной зависти полна,
Бросив зеркальце под лавку,
Позвала к себе Чернавку
И наказывает ей,
Сенной девушке своей,
Весть царевну в глушь лесную
И, связав ее, живую
Под сосной оставить там
На съедение волкам.(автор)
Ведущий 1
Каждое новое поколение открывает для себя А. С. Пушкина, по-своему принимает его героев, пытается разгадать загадки его непростой жизни и трагической смерти. О Пушкине говорят, спорят, его произведения экранизируют и ставят на театральных сценах факты его биографии. Желаю вам получить и наслаждение и поучение!
Вопросы викторины
1.Летом 1811 г. в сопровождении дяди Василия Львовича Саша Пушкин отправился в Петербург. Он впервые покидал Москву, впервые замелькали перед окнами кареты верстовые столбы, почтовые станции. Детство кончилось. Куда отправился Александр в двенадцатилетнем возрасте?
Ответ: в Царскосельский Лицей.
2. О ком с такой любовью писал Пушкин в стихотворении 1822 г.
«Ты, детскую качая колыбель,
Мой юный слух напевами пленила.
И меж пелен оставила свирель,
Которую сама заворожила»?
Ответ: Няня
3. 14 декабря 1825 г. Россия впервые увидела революционное движение против царизма. В этот день офицеры вывели на площадь свои полки, чтобы отказаться от присяги Николаю I и с оружием в руках требовать Конституции. Восстание было разгромлено, пять его активных деятелей были казнены. Всех их лично знал А. С. Пушкин. О каком восстании идёт речь?
Ответ: восстание декабристов на Сенатской площади.
4. 27 января 1837 г. здесь была назначена дуэль Пушкина с Дантесом. Здесь на узкой, заснеженной тропе, в двадцати шагах друг против друга стали А. С. Пушкин и молодой француз Жорж Дантес, состоящий на русской службе. Назовите это место.
Ответ: Чёрная речка, пригород Петербурга.
5.Назовите автора и произведение, явившееся откликом на смерть А. С. Пушкина.
Ответ: Лермонтов «Смерть поэта».
Ведущий 2
Все прекрасно в творчестве Пушкина: его стихи, его герои, его идеи. Нельзя читать Пушкина и оставаться равнодушным.
Ведущий 3
Русская поэзия всегда сочетала в себе ранимость и тонкость с безграничной любовью поэтов к родной природе. Изящно и тонко отражая природу в стихах поэт лишний раз, если не говорит прямо, то ласково намекает - как хороша природа России во все времена года.
И сейчас мы с вами в этом убедимся.
Ведущий 4
В стихах Пушкина читатель найдет все: реальные портреты эпохи, размышления о главных вопросах жизни, картины природы, движения человеческой души. Его произведения именно потому так близки многим из нас. Он смог жить, «чтобы мыслить и страдать», и, читая его строки, мы мыслим и страдаем вместе с Пушкиным.
Итак, конкурс чтецов!!!
1 чтец - Зимнее утро
Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!
Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась;
Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела —
А нынче… погляди в окно:
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
Вся комната янтарным блеском
Озарена. Веселым треском
Трещит затопленная печь.
Приятно думать у лежанки.
Но знаешь: не велеть ли в санки
Кобылку бурую запречь?
Скользя по утреннему снегу,
Друг милый, предадимся бегу
Нетерпеливого коня
И навестим поля пустые,
Леса, недавно столь густые,
И берег, милый для меня.
2 Чтец - Зимняя дорога
Сквозь волнистые туманы
Пробирается луна,
На печальные поляны
Льет печально свет она.
По дороге зимней, скучной
Тройка борзая бежит,
Колокольчик однозвучный
Утомительно гремит.
Что-то слышится родное
В долгих песнях ямщика:
То разгулье удалое,
То сердечная тоска…
Ни огня, ни черной хаты…
Глушь и снег… Навстречу мне
Только версты полосаты
Попадаются одне.
Скучно, грустно… Завтра, Нина,
Завтра, к милой возвратись,
Я забудусь у камина,
Загляжусь не наглядясь.
Звучно стрелка часовая
Мерный круг свой совершит,
И, докучных удаляя,
Полночь нас не разлучит.
Грустно, Нина: путь мой скучен,
Дремля смолкнул мой ямщик,
Колокольчик однозвучен,
Отуманен лунный лик.
3 чтец - Волшебница-зима
Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл и вот сама
Идет волшебница-зима,
Пришла, рассыпалась клоками
Повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами
Среди полей вокруг холмов.
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз, и рады мы
Проказам матушки-зимы.
Чтец 4 - Зима!.. Крестьянин, торжествуя… (Отрывок из «Евгения Онегина»)
Зима!.. Крестьянин, торжествуя,
На дровнях обновляет путь;
Его лошадка, снег почуя,
Плетется рысью как-нибудь;
Бразды пушистые взрывая,
Летит кибитка удалая;
Ямщик сидит на облучке
В тулупе, в красном кушаке.
Вот бегает дворовый мальчик,
В салазки жучку посадив,
Себя в коня преобразив;
Шалун уж заморозил пальчик:
Ему и больно и смешно,
А мать грозит ему в окно…
Ведущий 1
Прошло много лет с тех пор, когда жил, творил, любил А.С.Пушкин. Его давно нет, но осталось богатейшее творческое наследие – прекрасная школа «воспитания чувств», которую посещает каждый из нас.
Ведущий 1
Это имя – знакомое с детства-
Вместе с грамотой впаяно в речь.
Надо заново в имя вглядеться,
Чтобы заново знать и беречь.
Ведущий 2
Это имя – бессонница весен,
Увлекающая за моря,
Золотая, румяная осень,
Бодрый холод в конце октября.
Ведущий 3
Это имя – сквозь белые ночи
Всех бессонных касается век,
Раскрывает все жадные очи
На прошедший и будущий век.
Ведущий 4
Это имя – как лозунг и знамя!
И опять, веселясь и грустя,
Рядом с нами, за нас и за нами –
Он наш сверстник и наша звезда!
Ведущий 1
Мы знаем, что стихи А.С.Пушкина вдохновили многих музыкантов на создание произведений. Так появились оперы, романсы. Были поставлены великолепные балеты.
-А теперь давайте послушаем музыку Римского-Корсакова. Замечательный композитор написал ее к сказке Пушкина и назвал свою оперу "Сказка о царе Салтане" (прослушивание музыки)
Ведущий 2
Творчество Пушкина многогранно. Сегодня мы вспомнили и сказки и стихи писателя. Наверное, не только Марина Цветаева могла свои впечатления о творчестве и жизни поэта назвать "Мой Пушкин". Каждый из нас носит в душе своего Пушкина.
Давайте попросим авторов поделиться своими чувствами.
(Дети читают свои творческие работы (сочинения) на тему "Мой Пушкин»).
Ведущий 3
Мы видим насколько важно творчество Пушкина в жизни каждого, ведь каждый открывает в своем сердце своего Пушкина. Для кого-то это замечательный сказочник, а для кого-то поэт или прозаик. Может быть, именно об этом мечтал Александр Сергеевич, когда писал строки:
Я памятник себе воздвиг нерукотворный
К нему не зарастет народная тропа
Ведущий 4
Уважаемые гости и участники нашего сегодняшнего вечера памяти великого поэта и писателя, на этом встречи с Пушкиным для нас не завершаются! Спасибо Всем, до новых встреч!!!
(Звучит вальс Г.Свиридова к повести "Метель").

Приложенные файлы


Добавить комментарий