Веб-квест «Легко ли быть здоровым?»


Методическая разработка по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни для детей с ограниченными возможностями здоровья
Крюкова Елена Федоровна
МБОУ Личадеевская СШ
Нижегородская область
Ардатовский район
Заместитель директора по учебной работе
Стаж работы в занимаемой должности – 7 лет
Веб-квест «Легко ли быть здоровым?»
Интернет - игра
« Великая цель образования – это не знания, а действия».
Герберт Спенсер
Контингент
Данный веб-квест предназначен для работы учеников 6-8 классов. Интересной является тема, связанная с выявлением факторов, влияющих на наш организм в ходе нашей жизнедеятельности, а также изучение составляющих элементов здорового образа жизни.
Участники: педагог, учащиеся
Актуальность
В эру компьютерных технологий, когда подростки проводят большую часть времени в интернете, когда невербальное общение становится приоритетней, когда большой поток различной информации (позитивной и негативной) находится в общем доступе, наша задача использовать интерактивные технологии во благо. Развивать навыки критического мышления, формировать у учащихся ценности здорового образа жизни через вовлечение в совместную деятельность средствами интернет - технологий. На практике можно наблюдать, что обычные лекции по пропаганде здорового образа и профилактике асоциального поведения, даже с яркими презентациями не имеют большого воздействия на подростков, исходя из этого, обучающихся необходимо вовлекать в совместную деятельность по решению различных проблемных ситуаций. Еще Герберт Спенсер говорил: «Великая цель образования – это не знания, а действия». Так как сейчас среди молодежи популярны различные квесты и как было сказано ранее, различного рода интернет - игры и социальные сети, можно объединить их во внеурочное мероприятие, как Веб-квест.
Цель – формирование у учащихся ценностей здорового образа жизни через вовлечение в совместную деятельность средствами интернет - технологий.
Задачи:
профилактика проблем асоциального поведения
формирование мотивации здорового образа жизни
формирование активной жизненной позиции
создание условий для развития навыков критического мышления
повышение мотивации к самообучению
формирование навыков работы в команде.
Оборудование и технические средства
Для данного мероприятия, необходимы компьютеры с выходом в интернет, а также мультимедийный проектор с экраном для защиты проектов. Дидактический, раздаточный материал
Для выполнения необходимо учащихся разделить на 4-5 групп, в каждой из которых между учениками распределяются роли. Важно чтобы в каждой группе были дети из разных параллелей. Получив задание, учащиеся действуют в рамках своей роли. По завершению работы над проектами каждой группой создается презентация в Power Point, после чего защищается.
Описание
Друзья!
Вам сейчас предстоит окунуться в мир здоровья, познакомиться факторами, влияющими на организм в ходе нашей жизнедеятельности, а также рассмотреть составляющие элементы здорового образа жизни.
Для выполнения задания вам необходимо распределить роли внутри группы. Важно чтобы между вами было взаимопонимание, слушайте друг друга. Помните, что только от слаженной работы всей команды зависит успех! Действуйте в рамках своей роли. По завершению работы над проектом вам необходимо сделать презентацию в Power Point и защитить её.
Роли
Журналист – собирает, анализирует и интерпретирует информацию, преподносит различные взгляды по данной проблеме.
Оформитель – собирает фото и изображение, при необходимости обрабатывает.
Веб-мастер – должен уметь правильно и красочно оформить собранный материал и фотодокументы в презентацию.
Редактор – отвечает за правильное изложение фактов, стиль и безошибочность набора текста.
Задание
В работе необходимо представить:
факторы, определяющие наше здоровье;
Слагаемые здорового образа жизни;
Что необходимо делать для поддержания здоровья;
Картинки или иллюстрации подходящие по смыслу;
Заключение, где вы должны ответить на вопрос: «Легко ли быть здоровым?»
Каждой группе могут предлагаться разные варианты заключения, например «Составьте образ здорового человека».
Ресурсы
Обучающимся предлагаются гиперссылки, по которым они могут искать нужную информацию. Так же они могут самостоятельно искать материал, используя поисковую систему.
http://www.avdspb.ru/zdorovie-cheloveka.html
http://nrma.ru/7thHealth/index.shtml
http://stanzdorovei.ru/zdoroviie-obraz/bazovye-faktory-zdorovogo-obraza-zhizni.html
http://neosports.ru/pitaemsya-pravilno/zdorovyj-obraz-zhizni-i-faktory-ego-opredelyayushhie.html
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8
http://www.zdorovajaplaneta.ru/zdorovyj-obraz-zhizni-zozh/
https://www.google.ru/search?q=%D0%97%D0%9E%D0%96&newwindow=1&biw=1866&bih=1070&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwie_YHGm_vKAhUm7nIKHQIUBMAQsAQIQA&dpr=0.9
Критерии оценки
достижение заявленной цели;
качество аргументации;
содержание;
слаженная работа в группе;
красочность и оригинальность оформления;
устное выступление
Список используемой литературы, ресурсов
http://www.avdspb.ru/zdorovie-cheloveka.html
http://nrma.ru/7thHealth/index.shtml
http://stanzdorovei.ru/zdoroviie-obraz/bazovye-faktory-zdorovogo-obraza-zhizni.html
http://neosports.ru/pitaemsya-pravilno/zdorovyj-obraz-zhizni-i-faktory-ego-opredelyayushhie.html
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8
http://www.zdorovajaplaneta.ru/zdorovyj-obraz-zhizni-zozh/
https://www.google.ru/search?q=%D0%97%D0%9E%D0%96&newwindow=1&biw=1866&bih=1070&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwie_YHGm_vKAhUm7nIKHQIUBMAQsAQIQA&dpr=0.9

Приложенные файлы


Добавить комментарий