Вариант работы по подготовке к ВПР по окружающему миру (4 класс ,2017 год)


1.Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Где можно встретить каждый из этих знаков?
 

 
Как ты думаешь, какое правило отражает каждый из этих знаков?
Напиши эти правила.
Пояснение.
Данные знаки можно встретить:
1. На улице.
2. В музее/торговом центре и т. д.
3. На этикетке одежды.
Знаки отражают следующие правила:
1. Здесь следует переходить дорогу по пешеходному переходу.
2. В данном помещении запрещено фотографировать.
3. Эту вещь нельзя гладить.
 
Правила могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках. В качестве верного ответа могут быть приняты не только строгая формулировка правила, но и любое объяснение, свидетельствующее о том, что обучающийся понимает соответствующее правило.
2.Рассмотри изображение человека. Так же, как на примере слева отмечено ухо, на изображении справа покажи стрелками и подпиши подмышечную впадину, колено и сердце человека.

Пояснение.
Ответ:

При оценивании засчитывается только указание части тела (органа) с соответствующей подписью. Для парных частей (органов) достаточно указать только одну из этих частей (органов).
3.Если правильно подобрать к началу каждой фразы из первого столбца продолжение фразы из второго столбца, то получится правило, помогающее человеку сохранить здоровье и жизнь. Составь два правила из приведённых частей фраз: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.
 
НАЧАЛО ФРАЗЫ   ПРОДОЛЖЕНИЕ ФРАЗЫ
А) Чтобы избежать травм во время гололедицы,
Б) Чтобы укреплять здоровье и развивать силу мышц,   1)регулярно занимайся физкультурой.
2)не ходи близко к стенам домов.
3)во время ходьбы передвигайся аккуратно, не спеша
 
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 
A Б
   
4..Запиши название каждой природной зоны в отведённое для этого поле.
 
Название материка АНазвание материка Б
Пояснение.
Ответ: А — тундра, Б — тайга.
5.Дмитрий проводил опыт, чтобы выяснить, влияет ли вес предмета на его способность держаться на плаву. Он взял два одинаковых по форме и размеру бруска: один деревянный, другой, более лёгкий, из пенопласта — и поместил их в сосуд с водой. Деревянный брусок плавал, но почти весь находился под водой. Брусок из пенопласта также плавал и почти весь находился над водой.

 
Сравни условия проведения описанного эксперимента. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов.
 
Размеры брусков: одинаковые / различные
Вес брусков: одинаковый / различный
 
Размеры брусков Вес брусков

Задание 6.1 № 90Пояснение.
Ответ: Размеры брусков — одинаковые, вес брусков — различный.
6.Дмитрий проводил опыт, чтобы выяснить, влияет ли вес предмета на его способность держаться на плаву. Он взял два одинаковых по форме и размеру бруска: один деревянный, другой, более лёгкий, из пенопласта — и поместил их в сосуд с водой. Деревянный брусок плавал, но почти весь находился под водой. Брусок из пенопласта также плавал и почти весь находился над водой.

 
По результатам эксперимента сделай вывод о том, как влияет вес предмета на его способность держаться на плаву.
Пояснение.
Ответ: Более тяжёлый предмет глубже погружён в воду.
 
Может быть дана иная формулировка ответа, не искажающая его смысла.
7.Дмитрий проводил опыт, чтобы выяснить, влияет ли вес предмета на его способность держаться на плаву. Он взял два одинаковых по форме и размеру бруска: один деревянный, другой, более лёгкий, из пенопласта — и поместил их в сосуд с водой. Деревянный брусок плавал, но почти весь находился под водой. Брусок из пенопласта также плавал и почти весь находился над водой.

 
Если бы Дмитрий захотел выяснить, влияет ли форма предметов на их плавучесть, с помощью какого эксперимента он мог бы это сделать? Опиши этот эксперимент.
Пояснение.
В ответе может быть дано такое описание эксперимента: взять два одинаковых по весу, но разных по форме предмета, например кубик и дощечку из дерева. Наблюдать, насколько они погружены в воду.
 
Может быть дано иное, близкое по смыслу описание эксперимента
8.Далее представлены изображения бегемота, монстеры, ягуара и папируса. Запиши на строчках ниже название каждого из этих растений и животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено.
 

ЖИВОТНЫЕ   ФОТОГРАФИИ
А) Бегемот
Б) Монстера
В) Ягуар
Г) Папирус   1) Фотография 1
2) Фотография 2
3) Фотография 3
4) Фотография 4
 
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 
A Б В Г

9.9 мая в нашей стране отмечают замечательный праздник. С каким событием он связан? Что тебе о нём известно? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений).
Пояснение.
9 мая - это День Победы советского народа над фашизмом. Великая Отечественная война - это героическая страница истории нашего государства. Мы гордимся подвигом наших дедов и прадедов и всегда будем помнить этот великий праздник.
 
Примечание. Могут быть другие варианты ответа.
10.На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители разных профессий. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, которой она обозначена. Представители какой профессии работают с изображёнными на выбранной фотографии предметами? Если ты знаешь много профессий, представители которых работают с выбранным(-и) тобой предметом(-ами), назови любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?

Пояснение.
Чтобы успешно выполнить задание необходимо выбрать картинку, на которой изображены предметы, с которыми работают представители хорошо известных вам профессий.
 
Картинка А.На ней изображена грузовая машина. Ее использует для работы дальнобойщик, чтобы перевозить полезные товары между городами и странами.
 
Картинка Б. На картинке изображена посуда. Эти предметы необходимы повару. Он готовит еду в школах и других учреждениях.
 
Картинка В. На картинке В изображена штанга. Ее использует спортсмен. Он защищает честь страны на олимпиадах и соревнованиях.
11.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь.
11.2. Как называется главный город твоего региона?
11.3. Производством каких товаров или продуктов известен твой регион? Какие звери или птицы могут встретиться в природе твоего региона (назови не менее трёх зверей или птиц)? Опиши одного из этих зверей или птиц. Чем питается этот зверь или эта птица?
Источник:https://nat4-vpr.sdamgia.ru/test?theme=11

Приложенные файлы


Добавить комментарий