Вариант работы по подготовке к диагностике МЦКО 6 класс


Вариант диагностической работы № 8
для учащихся 6-х классов
по русскому языку
Выполняя задания, либо обведите номер правильного ответа, либо запишите ответ в указанном месте. Затем перенесите выбранный номер или записанный ответ в бланк тестирования справа от номера задания, начиная с первой клеточки. Каждый символ пишите в отдельной клеточке по образцу, указанному в бланке, без пробелов и запятых.
Какое слово не соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, окончание
1) погремушка
2) перезапуск
3) пришкольный
4) сыграть
Какое слово пропущено в словообразовательной цепочке?
Белый = белить = ….. = побелка
Ответ: ____________________________________.
Прочитайте предложение.
В последнее время участились атаки ХАКЕРОВ на базу личных данных.
Выберите все правильные лексические характеристики выделенного в
предложении слова. Обведите их номера.
1) неологизм
2) общеупотребительное
3) профессиональное
4) заимствованное
5) диалектное
Обведённые цифры запишите в ответ, не разделяя их запятыми.
Ответ: _____________.
Установите соответствие: к каждому фразеологизму из первого столбца
приведите соответствующее ему значение из второго столбца, обозначенное цифрой.
ФРАЗЕОЛОГИЗМ ЗНАЧЕНИЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМА
A) Засучить рукава 1) Подогнуть манжеты
Б) Клевать носом 2) Не жалея сил, усердно, старательно работать
3) Бездельничать
4) Дремать, низко опустив голову

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
В бланк запишите только цифры в том порядке, в котором они идут втаблице, не разделяя их запятыми.
Прочитайте предложение.
По (широкий) авеню шли демонстранты.
Раскройте скобки и запишите в ответ указанное слово в правильной
форме.
Ответ: ____________________________________.
Установите соответствие: к каждому предложению из первого столбца
приведите соответствующую ему характеристику из второго столбца,
обозначенную цифрой.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДЛОЖЕНИЯ
(Знаки препинания не проставлены) 1) Простое 2) Сложное
A) Настоящий художник не копирует реальность не приукрашает ее.
Б) Он наполняет мир теплом своей души своего таланта.
В) Поэтому картина в рамке волшебное окно через которое мы смотрим на мир.
А Б В
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
7. Укажите номер предложения, в котором допущена пунктуационная
ошибка.
1)Многие люди начинают понимать красоту природы, когда знакомятся с полотнами великих живописцев.
2) Полотна Моне, Левитана, Саврасова открыли людям глаза на красоту.
3) Поэтому искусство – это не только точное отражение действительности.
4) Не зря говорят «Остановись мгновенье, ты прекрасно!»
8. Какие два слова из перечня нельзя включить в таблицу? Обведите их
номера.
Правописание проверяемойгласной А в корне слова Правописание гласной О в корне слова
с чередованием О/А
1) сп..сение2) к..сить3) к..саться4) п..стух5) прил..жениеОбведённые цифры запишите.
Ответ:
9. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) пр..гнуть, пр.готовить2) бетон..щик груз..ик3) бе..грамотный, бе..толковый
4) сверх..нтересный, под..скать
10. Укажите номер слова, которое неверно занесено в таблицу.
Пишется Н Пишется НН
1.кож..ый 3.пусты..ый
2.клюкве..ый 4.стекля..ый
11. Укажите пример, в котором выделенное слово пишется слитно.
1) (ФИЗИКО) МАТЕМАТИЧЕСКАЯ олимпиада
2) (РУССКО) (ФРАНЦУЗСКИЙ) разговорник
3) (ЗАПАДНО) ЕВРОПЕЙСКАЯ культура
4) (ЖЕЛТО) КРАСНЫЕ листья
12. Укажите пример, в котором выделенное слово пишется раздельно.
1) (НЕ)ДОРОГАЯ игрушка
2) (НЕ)ЛЕГКИЙ вариант
3) Совсем (НЕ)УДОБНАЯ дорога
4) (НЕ)ГЛУБОКИЙ ручей.
13. В каком слове правописание пропущенной буквы определяется правилом: в суффиксах имён существительных и прилагательных после шипящих и Ц под ударением пишется О, без ударения – Е? Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. Меч..м Молодц..м
Еж..выйДеш..вый
Ответ:
Прочитайте текст 1 и выполните задания 14 – 17.
Текст 1
Человека называют волшебником.(2) Это не преувеличение.(3)….он творит, создает, совершает самые настоящие чудеса. (4) Посмотрите вокруг, и вы сами в этом убедитесь! (5) Там, где прежде простирались непроходимые леса, теперь широкие дороги. (6) Озеленять безводные степи, строить дома, делать мир красивее и светлее - вот задача истинного волшебника.
14. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово 1) В то же время
2) Действительно
3) Зато
4) Видимо
15. Какое название наиболее точно передаёт основную мысль текста?
1. Огни большого города.
2. Вблизи отчего дома.
3. Волшебство созидания.
4. Жизненные дороги.
16. Какие два утверждения неверны? Обведите их номера.
1) Предложения 1 и 2 связаны с помощью указательного местоимения.
2) Текст относится к научному стилю.
3) Предложение 4 поясняет предложение 3.
4) В предложении 6 использовано рассуждение. Обведённые цифры запишите.
17. Какое утверждение неверно?
1) В предложении 3 однородные сказуемые.
2) В предложении 4 использованы только указательные местоимения.
3) Предложение 5 сложное.
4) В предложении 6 подлежащие выражены инфинитивом, а сказуемое – именем существительным.
С1 . Прочитайте текст 2, спишите его, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
Текст 2
Муравьи – уд…вительные нас..комые. Многое в их жизн.. устроено интерес(?)но. У них даже есть свой «м..лочный скот». Это тля. Она выд...ляет сла..кий сок муравьи по..хватывают его прямо с (ее) брюшка. Если тля слишком ра…плодилась муравьи распол…гают ее (на) другом р…стени... Поз..ботят(?)ся они и об ..хране тли от вр..гов клеща божьей к..ровки.

Приложенные файлы


Добавить комментарий