Вариант работы по подготовке к диагностике МЦКО 6 класс


Вариант диагностической работы № 5
для учащихся 6-х классов
по русскому языку
Выполняя задания, либо обведите номер правильного ответа, либо запишите ответ в указанном месте. Затем перенесите выбранный номер или записанный ответ в бланк тестирования справа от номера задания, начиная с первой клеточки. Каждый символ пишите в отдельной клеточке по образцу, указанному в бланке, без пробелов и запятых.
Какое слово не соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, окончание
1) пробежка
2) прикрыть
3) раскрасила
4) подытожить
Какое слово пропущено в словообразовательной цепочке?
Белый => белить => … => побелка
Ответ: ____________________________________.
Прочитайте предложение.
В нашей школе будет проходить ОЛИМПИАДА по русскому языку.
Выберите все правильные лексические характеристики выделенного в
предложении слова. Обведите их номера.
1) неологизм
2) общеупотребительное
3) профессиональное
4) заимствованное
5) диалектное
Обведённые цифры запишите в ответ, не разделяя их запятыми.
Ответ: _____________.
Установите соответствие: к каждому фразеологизму из первого столбца
приведите соответствующее ему значение из второго столбца, обозначенное цифрой.
ФРАЗЕОЛОГИЗМ ЗНАЧЕНИЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМА
A) Зарубить на носу 1) Выполнить задание
Б) Крокодиловы слезы 2) Очень переживать
3) Запомнить раз и навсегда
4) Фальшивое проявление страданий.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
В бланк запишите только цифры в том порядке, в котором они идут втаблице, не разделяя их запятыми.
Прочитайте предложение.
Недавно я побывал в (олимпийский) Сочи.
Раскройте скобки и запишите в ответ указанное слово в правильной
форме.
Ответ: ____________________________________.
Установите соответствие: к каждому предложению из первого столбца
приведите соответствующую ему характеристику из второго столбца,
обозначенную цифрой.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДЛОЖЕНИЯ
(Знаки препинания не проставлены) 1) Простое 2) Сложное
A) Родная земля может накормить своим хлебом удивить своей красотой.
Б) Защита родной земли обязанность тех кто любуется ее красотой.
В) Поэтому самое высокое звание защитник Родины.
А Б В
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
7. Укажите номер предложения, в котором допущена пунктуационная
ошибка.
1) Каждого мальчишку неудержимо влечет к себе новое, неизведанное.
2) Вот почему они так любят приключенческие романы о путешественниках, которые побывали в далеких странах.
3) Герои этих романов помогают читателям понять жизнь.
4) Поэтому с уверенностью скажу «Пусть на каждой книжной полке стоят книги Ж.Верна, Д.Лондона».
8. Какие два слова из перечня нельзя включить в таблицу? Обведите их
номера.
Правописание проверяемойгласной О в корне слова Правописание гласной А в корне слова
с чередованием О/А
1) п..лоска2) выр..щенный
3) опл..тить4) к..рниз5) прик..сатьсяОбведённые цифры запишите.
Ответ:
9. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) пр..бежать, пр.скучный2) груз..ик, свар..ик3) роз..грыш, спорт..гра4) бе..кровный, бе..призорный10. Укажите номер слова, которое неверно занесено в таблицу.
Пишется Н Пишется НН
1.плат..ной 3.(вещь) це..а
2. кож..ый4.серебр..ый
11. Укажите пример, в котором выделенное слово пишется слитно.
1) (ТЕМНО) ЗЕЛЕНЫЙ покров
2) ЮГО (ВОСТОЧНАЯ) низменность
3) (ЖЕЛЕЗНО) ДОРОЖНЫЙ переезд
4) (СЕВЕРО) ЗАПАДНЫЙ ветер
12. Укажите пример, в котором выделенное слово пишется раздельно.
1) (НЕ)ВЕРНЫЙ ответ.
2) (НЕ)ВЗРАЧНЫЙ вид
3) (НЕ)СЛОЖНЫЙ, а простой ответ
4) (НЕ)СЛАДКАЯ доля
13. В каком слове правописание пропущенной буквы определяется правилом: в суффиксах имён существительных и прилагательных после шипящих и Ц под ударением пишется О, без ударения – Е? Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. Ш..рох Стереж..т
Шалаш..мРеч..нкаОтвет:
Прочитайте текст 1 и выполните задания 14 – 17.
Текст 1
(1)Одуванчик цветёт в мае. (2)Открывается он рано утром, в пять-шесть часов, а часам к четырём дня складывается в плотный бутон и так остаётся до следующего утра. (3) ….в дождливые и холодные дни одуванчик не раскрывается и по утрам.(4)Велико разнообразие одуванчиков: их насчитывается только в нашей стране свыше двухсот видов. (5)Самый распространённый вид – одуванчик лекарственный. (6)В медицине применяют его корни. (7)Содержат они полисахариды, белковые вещества и многие другие.
14. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово.
1) Итак
2) Другими словами 3) Однако
4) Может быть
15. Какое предложение наиболее точно передаёт основную мысль текста?
1. Одуванчик цветёт в мае, открывается рано утром.
2. Их насчитывается только в нашей стране свыше двухсот видов.
3. В дождливые и холодные дни одуванчик не раскрывается и по утрам.
4. Самый нужный вид – одуванчик лекарственный, т.к. медицине применяют его корни и он содержит многие полезные вещества.
16. Какие два утверждения неверны? Обведите их номера.
1) Предложения 1 и 2 связаны с помощью личного местоимения.
2) Текст относится к публицистическому стилю.
3) Предложение 2 поясняет предложение 1.
4) В предложении 3 использовано рассуждение. Обведённые цифры запишите.
17. Какое утверждение неверно?
1) В предложении 2 использовано порядковые числительные.
2) В предложении 4 использовано краткое имя прилагательное.
3) В предложении 5 подлежащее и сказуемое - имя существительное.
4) В предложении 3 использованы только качественные имена прилагательные.
С1 . Прочитайте текст 2, спишите его, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
Текст 2
Снеж..к давно (с,з)бежал с полей . От края (не)большой дорог… до ближн…й деревеньк… стел…тся рож(?). На (светло)синем неб.. мы (не)вид…м туч(?) и бел…ватые со(н,нн)ые обл…ка плывут в (северо)западном направлени…. В вышин… зв…нит радос…ная пес…нка жаворонка. В л…сной чащ…бе ворку…т горлинка в забот… о постройк… нового гнезда для птенч…ков. В свеж…й зелен… уже жу(ж,жж)ат пч…лки.

Приложенные файлы


Добавить комментарий