В страну Правильной речи с Тигренком ( дифференциация звуков С -Ш)


Конспект  индивидуального  логопедического занятия
« Путешествие с Тигренком в страну Правильной речи,
с использование ИКТ « Игры для ТИГРЫ».
(Дифференциация звуков.       С – Ш.),  
  подготовительная группа, ребенок с ОВЗ.
                                                                                       
Цель: Различение и произношение звуков С – Ш изолированно, в слогах, словах, в предложениях.
Образовательные задачи:
 Закрепление понятий «согласные звуки»,
 продолжать обучать использовать сложносочиненные предложения с союзом «а».
Коррекционно – развивающие задачи:
Развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику,
Умение проговаривать артикуляционный уклад звуков (положение губ, зубов, языка),
Дифференцировать звуки С – Ш изолированно, в слогах, в словах, в чистоговорках.
                                                                                                                                   Воспитательные:
Продолжать воспитывать слуховое и зрительное внимание,
интерес к занятию посредством включения в него игровых и занимательных моментов.
Звукозапись с голосом Тигренка.
« Я не могу шипеть и свистеть, хочу в страну Правильной речи. Помогите мне
 « Р - Р-Р-Р». Появляется игрушка – Тигренок.
Основной этап.
Лена, поможем Тигренку попасть в страну Правильной речи, научим его правильно шипеть и свистеть.  ( Да)
Но сначала мы разомнем губы, язык и щечки.
Выполнение самомассажа:
Ручки растираем и разогреваем и теплом своим мы лицо умываем,
Грабельки сгребают все плохие мысли,
 Щечки разминаем, чтобы улыбались,
 Губки разминаем – мягко, не задев ногтями. Молодец!!!!
Покажем Тигренку, как мы побывали в гостях у дедушки с бабушкой, как нам помогал язычок.
Толстые внуки приехали в гости      (надули щечки),
С ними худые, лишь кожа, да кости   (втянули щечки)                                 2  
Бабушка с дедушкой всем улыбнулись – (губы в улыбке)
Поцеловать они всех потянулись  - (губы «трубочкой»)
Блюдца поставили – блины нам положат (язык широкий – «блинчик»)
Дуем на блинчик – не в щеки, не мимо,
Блинчик жуем, завернем и                                                                                                 надкусим,
Следующий блинчик                                   - с вареньем закусим («вкусное варенье»)
Чашки поставим, чаю – налили (« чашечка»)
На нос подули, мы чай остудили,
Чаю попили – никто не обижен
вкусный был завтрак – мы губки оближем (вкусное варенье»)
Тигренку очень понравилось у дедушки с бабушкой в гостях, он хочет услышать звуки, которые не может сказать и  различать, какой из них свистит, а какой шипит.
Отгадай, какие звуки слышатся в словах и научи Тигренка (выделение звуков из слов):
Один звук слышится -  в начале слов, которые я назову:
СОК, СУМКА, СЫН (звук С)
Другой звук слышится –    в конце слов – НАШ, ДУШ, МЫШЬ (звук Ш)
Расскажем Тигренку, как правильно их произносить.
Характеристика звуков по артикуляционным признакам.
С   –                                                                                                                             3
 губы улыбаются, зубы заборчиком,
     Язык внизу за нижними зубами, холодный ветерок.
Ш    –
Губы вытянуты вперед, зубы заборчиком,
Язык наверху – чашечкой, за верхними зубами, теплый ветерок.
Лена, как шумит листва от  теплого ветерка: Ш- Ш- Ш- Ш- Ш – Ш. Правильно. Покажи как он шумит…
Как подул холодный ветер?    С – С – С – С – С, хорошо.
Мы повторим эти звуки и научим Тигренка:        С и Ш – согласные звуки, чем они похожи и чем отличаются? (ответ ребенка)
Физминутка.        В лесу.
Вокруг себя повернись и в лесу очутись. Покажи, какие там большие деревья
( Поднять руки) Подул холодный ветер:  ССССССССС (закачались деревья, сосны) Подул теплый ветерок ШШШШШ, зашелестели листья (пошевелить пальцами – «листья») Ветер затих, вокруг себя повернись и из леса возвратись.
Пальчиковая гимнастика   « Наденем перчатки».
В лесу у меня замерзли руки, наденем перчатки, но не простые, а волшебные, говорящие: левая перчатка любит говорить звук.  С  -  с  гласными( са – со – су – сы – сэ),        
 а правая  перчатка      -  звук   Ш  -  с гласными (ша – шо – шу – ши – шэ)
Кинезиологические  упражнения    « Оладушки для мамочки и бабушки».
Дифференциация звуков С – Ш в словах.                                                                 4
«Игры для Тигры» -  Поезд. ( Звуковой анализ и автоматизация звуков в речи)
Зрительная гимнастика «Птичка» ( после работы с компьютером)
Дифференциация  звуков в предложениях,  чистоговорках.Мы научим Тигренка правильно говорить чистоговорки:
Шашки на столе, шишки на сосне.
Шапкой Саша шишки сшиб.
Сшибать  сосновые шишки.
Наша большая пушистая кошка сидит на окошке, а ваша маленькая смешная
 кошка уходит с окошка. Умница, Леночка, ты постаралась и помогла Тигренку.
 Итог занятия.
Тигренок очень рад, что побывал в стране Правильной речи, чему мы научили  Тигренка?         Что  тебе было интересным, помогая ему?
Тигренок говорит тебе спасибо, молодец!
     
                                                                                                                                               

Приложенные файлы


Добавить комментарий