В настоящее время для директоров школ и учителей ключевыми являются вопросы «Как учителя подготовят учащихся к жизни в 21 веке?», «Какие знания учащимся необходимо усвоить в 21 веке?».


24765226060

Мамаева Арайлым Серикбековна,
Директор
средняя школа
имени Мариям Хакимжановой
с. Щербаково
Алтынсаринский район
Костанайская область
[email protected]
Внесение изменений в практику преподавания и учения.«Тот, кто воображает, что может обойтись без
других людей, очень ошибается; но тот, кто
воображает, что другие не смогут обойтись без него,
ошибается ещё больше» Франсуа де Ларошфуко
В настоящее время для директоров школ и учителей ключевыми являются вопросы «Как учителя подготовят учащихся к жизни в 21 веке?», «Какие знания учащимся необходимо усвоить в 21 веке?». Образование 21 века должно включать более полное обучение критическому мышлению, умению работать в сотрудничестве и решать проблемы и чтобы произошли такие изменения требуется активное участие директоров и направленная на результат эффективная работа компетентных педагогов.
Пройден 1 этап девятимесячных курсов по программе повышения квалификации руководителей общеобразовательных организаций Республики Казахстан в новом формате, основанной на лучшей мировой практике, на результатах комплекса научных исследований. Программа, пропагандирует необходимость развития навыков практической реализации процессов коучинга и менторинга, в целях сотрудничества с коллегами и оказания им профессионального содействия. Кроме того, представленные подходы основаны на достоверных результатах многолетнего практического опыта начинающих и более опытных учителей, менторов и коучей.
Педагогика изменяется, руководителю организаций образования необходимо усвоить новые педагогические формы для осуществления мониторинга и эвалюаций деятельности педагогов, необходимо создать сообщество в целях непрерывного профессионального развития педагога. В изменяющемся обществе цели учреждения образования и средства их достижения неопределены и нестабильны. Но несмотря на это, задача директора создание успешной школы, успешной школы 21 века.
На современном этапе существования школы ситуация коренным образом изменилась. Теперь учитель выступает главным образом в роли организатора активной познавательной деятельности самих школьников. В результате учащиеся самостоятельно добывают и усваивают необходимые знания, умения, приобретают и сформировывают навыки для дальнейшего применения полученных знаний.


В целях проведения изменений в школе необходимо руководствоваться ключевыми факторами, такими как нравственная цель, качество преподавания, позитивная культура школы, непрерывное профессиональное развитие, практика основанная на исследованиях, использование школьных данных и фактов, улучшение учения, возложение надежды и равных возможностей на всех учеников, также подотчетность и ответственность деятельности. Эти виды деятельности создают культуру труда, в основе которой лежит стремление к улучшению деятельности, ответственность к обязанностям, гибкость и сотрудничество.

Приложенные файлы


Добавить комментарий