«В гости к Самоделкину» конспект по профориентации, профессия Строитель»


Конспект внеурочного мероприятия по профориентации


Виртуальное путешествие
« В гости к Самоделкину »


Маркина Е.С.

2016 г.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Общеобразовательная школа № 9 для обучающихся с ОВЗ»
г. Егорьевск, Московская область, ул.Владимирская д.1а, тел. 3-95-50
Конспект внеурочного мероприятия по профориентации Виртуальное путешествие «В гости к Самоделкину» в 1 «В»  классе.
Учитель: Маркина Е.С

Тема урока: В гости к Самоделкину
Цели: Познакомить детей с профессией Строитель, Маляр, Плотник и т.д.
Задачи:
Образовательные:
формировать у детей понятий: «строитель», «маляр», «плотник» и т.д.;
обогащать словарный запас по данной теме;
учить детей составлять предложения, согласовывая их с существительными;
обогащать глагольный словарь;
учить детей составлять небольшой описательный рассказ о людях разных профессий;
Воспитательные :
формирование уважительного отношения к профессиям;
воспитывать внимание и усидчивость;
воспитывать мотивацию к обучению, эмоциональные чувства;
Коррекционно- развивающие:
развивать речь, внимание, память, мышление учащихся;
развивать знание геометрических фигур, цвета, количестве и счёте.
развивать временные и пространственные представления.
Ход урока:
Организационный момент.
Учитель напоминает детям о правилах поведения в классе во время проведения урока, организации рабочего места, об осанке.
Кто помнит, что мы проходили на прошлом уроке?

Основная часть.
Актуализация знаний
Отгадайте загадки:
1. Кирпичи кладет он в ряд,
Строит школу для ребят,
Не шахтер и не водитель,
Дом нам выстроит. (Строитель)

2. Мастер он весьма хороший,
Сделал шкаф нам для прихожей.
Он не плотник, не маляр.
Мебель делает (Столяр)

3. Гвозди, топоры, пила,
Стружек целая гора.
Это трудится работник –
Делает нам стулья (Плотник)

- Про кого были загадки? (про строителей)
- О чем мы с вами будем говорить на уроке? (На уроке мы будем говорить о профессии Строитель)
- Сегодня на уроке мы с вами продолжим в путешествие в Страну профессий, для того чтобы больше узнать о профессии Строитель, отправимся в гости к Самоделкину.
Давайте с вами посмотрим на карту и узнаем, где он живет. (Аллея Приключений)
Физкультминутка

Мы в автобус дружно сели (дети садятся)
И в окошко посмотрели (смотрят по сторонам)
Наш шофер педаль нажал ( «нажимают на педаль»)
И автобус побежал ( бегают)
- Ребята, скорее садимся в наш автобус
- Когда открываются двери автобуса слышится звук: (произнесение звука ф-ф-ф-ф )
- Поможем шоферу накачать колесо. (произнесение звука с-с-с-с)
- Чтобы автобусу тронуться нужно завести мотор: (произнесение звука д-д-д-д)

- И вот мотор заработал! ( произнесение Дрррр.).
- А теперь посмотрите в окно, налево. Солнышко так ярко светит нам прямо в глаза. Зажмурьте крепко глазки.- Посмотрите направо. Прохожие нам улыбаются. Давайте им тоже улыбнемся. Помашите им рукой.
Работа по теме.
- Ну вот, автобус остановился, и мы приехали на стройку. Выходим из автобуса. Идем внутрь. Виртуальная экскурсия по стройке.
1) Беседа на тему «Знакомство со спец.одеждой, инструментами и предметами, необходимые человеку данной профессии».
Входит грустный Самоделкин.
- Здравствуй, Самоделкин.( дети здороваются и спрашивают, почему он грустный)
-Ребята, недавно поспорили мы с Неумелкиным, кто строит дома, и решили спросить у вас. Кто строит дома? Расскажите мне, пожалуйста.
- Ребята, как вы думаете, кто строит наши дома, в которых мы живем? (ответы детей)
- А если бы не было строителей?
- Люди могли бы сами, без помощи нужной техники, строить высокие дома? Почему?
- Садитесь поудобнее. И давайте рассмотрим картины, которые я вам приготовила. (Картины с изображением строительных профессий).
- Что вы видите на картинах?
- Как вы думаете, что здесь делают рабочие?
- Вы знаете, как они называются? (строители, плотники, монтажники, каменщики).
- Все работают дружно: одни кладут кирпичи, другие укладывают плиты, подвозят грузы, раствор и др.
- Когда строят высокие дома, то не обойтись без помощи кого, как вы думаете? (монтажников, подъемных кранов). Что делают монтажники? (ставят, соединяют плиты). А сварщики нужны на стройке? (сваривают листы железа, чтобы дом крепко стоял).
- А где работают плотники?
- Что они делают? Для чего, как вы думаете? (делают полы, двери и т.д.).
- Ребята, а вы знаете, кто такие маляры, чем они занимаются, и нужны ли они на стройке? (все красят, белят, клеят обои и т.д.).
- Где красят? (внутри дома)
- А снаружи красят? Как это понять? (на улице).
- Давайте мы с вами сейчас поиграем. У нас из стульчиков стоит «дом».
- Покрасьте дом внутри, а теперь снаружи.
- Где ты красил? А где ты красил? Правильно (садимся).

2) Беседа по теме «Техника безопасности на стройке»
- Ребята, строителям в строительстве дома, конечно же помогают машины, которые облегчают труд, но при работе с ними нужно соблюдать правила безопасности.
- Ребята, а что будет, если на стройку перестанут заводить кирпич, бетон, мало будет рабочих? (стройка остановится, дом будет недостроенный).
- Как вы думаете, что тогда нужно делать? (позвонить начальнику, принять побольше рабочих, выделить больше денег и др.)
3) А сейчас мы с вами поиграем в игру «Построй дом из фигур»
Целый день – тук, да тук,
Раздается звонкий стук.
Строим дом, дом большой
И с крылечком, и с трубой,
Вот какой!
- Ребята, какие вы молодцы, построили дома, а теперь давайте расскажем про них.
- Какой это дом? (многоэтажный, одноэтажный, высокий, низкий).
- Из каких геометрических фигур построен дома? (прямоугольники, треугольники, квадраты).
-А как вы думаете, на строительство ваших домов ушло одинаковое количество кирпичей, или нет? Почему?
- Как вы думаете, в каком доме живет больше людей? В многоэтажном или одноэтажном? Почему?
- Какого цвета детали дома?
Закрепление
Пусть не сердятся родители,
Что измажутся строители,
Потому что тот, кто строит,
Тот чего-нибудь да стоит!
И неважно,что пока
Этот домик из песка!

- Наше путешествие в гости к Самоделкину закончилось.
- Вам понравилось наше путешествие. Вспомните, о каких профессиях мы сегодня говорили. Какое значение профессии Строитель в жизни человека?
Оценивание планируемых достижений
«Чему вы сегодня научились?» спрашивает учитель.( Уточнили понятия «строитель», «Маляр» и т.д. выполнили задания в определении их деятельности; закрепление пройденной темы.)

Приложенные файлы


Добавить комментарий