«Утренник «Прощай, начальная школа!»


Главное управление образования и науки Алтайского края
Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
«Алейская общеобразовательная школа-интернат»


Приготовила: Н.В.Бугакова, учитель начальных классов.
г. Алейск, 2017г.
Цель: создать условия для развития творческих способностей у детей через активную деятельность при подготовке и проведении праздника, подчеркнуть значимость начального образования.
Задачи:
- развитие творческих способностей, подчеркнуть в каждом ребёнке его лучшие качества;
- воспитание ответственности, взаимопонимания, взаимопомощи, умения сотрудничать;
- совершить экскурс в прошлое (презентация), создать атмосферу радости, удовлетворения от собственных результатов;
- поблагодарить родителей за их активную роль в жизни школы и класса.
Оборудование и наглядность: шары, выставка поделок и грамот, полученных учащимися за 4 года, буквы «Прощай, начальная школа!», картинки, для украшения доски и класса,5 зонтиков, реквизиты к сказке «Репка на новый лад», подарки детям, мультимедийная презентация. 
СЛАЙД№1.
Учитель.
Дорогие ребята, уважаемые учителя, родители, гости нашего праздника!
Сегодня день у нас такой:
И грустный, и веселый.
Ведь мы, прощаемся с родной,
Своей начальной школой.
Народу так много, так шумно на празднике!
Дайте дорогу, идут четвероклассники! (Звучит музыка, дети проходят в класс, садятся на стульчики).
Звучит музыка, появляется Мэри Поппинс (учитель).
Мэри. Здравствуйте. Вы меня узнали? Я - Мэри Поппинс, самая лучшая в мире учительница! (Достаёт бутафорский градусник).
Скажите, а зачем мне сейчас нужен градусник? (Дети отвечают). Я хочу определить настроение в этом классе (ставит по очереди градусник зрителям).
-Очень любознательный ребёнок.
-Хороший мальчик.
-Великолепная мама.
-Полное совершенство.
-Само очарование и т. д.
Мэри. Теперь вы поняли, что со мной не соскучишься? Где мои волшебные счёты? Внимание! Волшебная статистика! За 4 года, что ребята учились в школе:
-они съели 3 тонны булочек;
-подросли на 1600см;
-потолстели на 105 кг;
-если вытянуть все учебники, которые ребята изучили за 4 года, то можно дважды побывать на луне и её окрестностях;
-а ещё ребята набрались ума, научились дружить, веселиться, танцевать, ставить спектакли.
Мэри. Хотите узнать, какой очень важный предмет ношу с собой каждый день? Пожалуй, сначала я загадаю о нём загадку:
С виду - клин,
А развернёшь – блин (зонт).
Мэри.
Дорогие ребята, уважаемые родители и учителя! Открою вам большую тайну: это необычный зонтик, с его помощью можно попасть в страну Вообразилию.
В страну Вообразилию
Попасть не так уж сложно,
И, если постараешься,
То очень даже можно.
Раскрытый зонт сильней крути,
Вращай его, вращай,
И все фантазии-мечты
В реальность превращай.
А чтобы попасть в любой уголок Вообразилии, надо произнести волшебные слова.
1).Хоп-хей-ла-ла-лей,
Зонтик, оживай скорей!
Давайте попробуем сказать заклинание. Неплохо. Но не хватает задора и улыбок.
Попробуем ещё раз.
Все. Хоп-хей-ла-ла-лей,
Зонтик, оживай скорей!
Мэри. Зонтик школьный я верчу,
Как вы учились, знать хочу (крутит 1 из зонтиков, затем складывает его).
Все. Хоп-хей-ла-ла-лей!
Зонтик, оживи скорей
Мэри.
СЛАЙД№2.
Школьный зонтик помог нам очутиться на ярмарке. Что такое ярмарка? (Отвечают дети).
А наша ярмарка необычная. И товары здесь непривычные.
Появляются ярко одетые торговцы с лотками (кто-то из родителей).
1-торговец.
-Ярмарка! Ярмарка! Собирайся, детвора, нам на ярмарку пора!
2-торговец.
-Эй! Школьная детвора! Друг друга поздравить пора!
1-торговец.
- Спешите! Спешите! Школьный народ! На прощании с 4 классом вас необычное ждёт!
2-торговец.
-Школьные чудеса из чудес! Торопитесь, времени осталось в обрез!
1-торговец.
-В зале полно школьного товару! С пылу, с жару!
2-торговец.
-Продаются пятерки и четвёрки!
Приходите, налетайте, для 5 класса приобретайте!
А закончили 4 класс с 4 и 5… (Называются имена хорошистов. Дети, кого назвали, встают).
1-торговец.
-Под звонкие гармошки аккорды (звучит марш), продаём спортивные рекорды! Подходи, налетай, смелость, выносливость, силушку богатырскую приобретай! (Называются имена учащихся, достигших успехов в спорте).
2-торговец.
-Ура! Ура! Ура! В продаже появилось трудолюбие и доброта! (Называются имена учащихся).
1-торговец.
-На ярмаркё привоз-
Продаётся высокий рост,
Чемпионы по вырастанию… (называются имена самых высоких).
2-торговец.
-А маленький рост не хотите? Тогда у меня берите! Крошки-невелички, малы, как птички! (Называются имена самых маленьких учащихся).
1-торговец.
-Внимание, внимание! В ряды торговые поступили товары новые! Хороводы, песни, пляски, интересные сказки! Покупайте с лотка таланты артистов и музыкантов! (Исполняется песня…)
1 и 2 торговец вместе
-Ярмарка! Ярмарка! Закрывается Ярмарка!
Мэри. Мне кажется, никто так хорошо не знает о школьных успехах ребят, как директор школы (или завуч).
(Слово директору школы или завучу, детям вручаются «медали-шоколадки»).
Мэри. Я вижу, вы разделились на 2 команды: «Умные » и «Умелые».
Давайте вспомним: - 4ступени знаний, которые уже прошли в начальной школе; пролистаем страницы школьной жизни, вспомним, как это было.
Узнаем: - чему вы, научились за это незабываемое время.
(СЛАЙД№3) Посмотрите на нашу лесенку.
Вот по ней мы пройдёмся за несколько минут, но в реальности это было 4 года. Ваша задача: работать активно, слушать внимательно, отвечать на вопросы точно. Сегодня можно отвечать хором!

Позади неудачи и трудности. А помните ли вы, ребята, как все начиналось? Какими робкими и несмелыми были, когда впервые пришли в школу? Помните, как учились садиться за парту и красиво вставать? Как получали первые в своей жизни оценки?
(СЛАЙД№4)Мэри. Лёгкими шагами пройдём по первой ступени знаний. Вспомните, ребята, как называлась самая первая книга, которую вы прочитали. (Ответы детей).
1-учащийся
В первый класс, когда пришли, Были мы незнайки. Не умели мы читать, буквы же не знали. На уроках мы тогда, сидели и зевали.
2-учащийся
С тобой, Букварь, я в первый раз
Пришла в свой первый светлый класс.
Я эту книгу полюбила,
Я в ней все буквы изучила,
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!»
Мэри (даёт задание попеременно каждой команде).
(СЛАЙД№5) На экране «Алфавит».
1.Назовите букву, которую я вам сейчас покажу, и придумайте слово по заданию: (показывает буквы).
Если учащиеся не справляются с заданием, помогают родители.
А - река?
Б - дерево?
В - дикое животное?
Г - гриб?
Д - имя девочки?
Е - ягода?
Ж - насекомое?
3 - певица?
И – и конфета и цветок?
К - спортивный снаряд?
Л - птица?
М - орудие труда?
Н – орган обоняния?
О - огородное растение?
П - поэт?
Р - школьная принадлежность?
С - родственница?
Т – сотовый?
У - профессия?
Ф – имя мальчика?
Х – много поющих людей?
Ц - строительный материал?
Ч - единица измерения времени?
Ш - учебное учреждение?
Щ - сказочная рыба-волшебница?
Э - его можно услышать в горах?
Ю - игрушка?
Я - фрукт?
2.Сейчас поиграем в игру «Наоборот».
Нам с тобой пришёл черёд
Сыграть в игру «Наоборот».
Скажу я слово «высоко»,
А ты ответишь…(низко).
Скажу я слово «далеко»,
А ты ответишь…(близко)
Скажу я слово «потерял»,
Ответишь ты…(нашёл).
Скажу тебе я слово трус,
Ответишь ты …(храбрец).
Теперь «начало я скажу», -
Ну, отвечай … (конец).
Дж. Родари.
Мэри.
Итак, какую ступень прошли? (Ответы детей).
Самое главное, чему, научились в первом классе? (Ответы детей). Кто, ответит мне скорей? После первого класса, в каком учились? (Во втором). Сейчас пройдём по второй ступени знаний
Мэри.
Во втором смелее стали, на вопросы отвечали.
(СЛАЙД№6) 1.На экране слоги. Надо постараться из данных слогов получить слова путем добавления одной буквы.
БА, КО, СО, РИ, ЛА

(СЛАЙД№7) 2.Отгадай ребусы (попеременно каждой команде).
(СЛАЙД№8) 3.Конкурс "Трындычиха"
(Ребятам предлагается очень быстро и правильно прочитать скороговорки).
-Кукушка кукушонку купила капюшон
- Архип осип, Осип охрип.
Мэри.
Для чего изучали письмо и развитие речи? Ребята, что мы проводили во время урока, чтобы отдохнуть? Физминутка
Игра «Как живёшь?»
- Как живёшь? - Вот так! (Дети показывают большой палец).
Как сидишь? - Вот так! (Руки на парты, как на уроках). -Как бежишь?
-Вот так! (Топают ногами).
- Как даёшь?
- Вот так! (Протягивают ладонь). - Как берёшь?
-Вот так! (Сжимают руку в кулак)
- Как шалишь?
-Вот так! (Надувают щёки и пальцами лопают их).
-Как грозишь?
-Вот так! (Грозят пальчиком).
Мэри. Отдохнули? Перешли, на какую ступень знаний? (Третью ступень).
В третий класс мы перешли
Таблицу умножения дружно изучали.
(СЛАЙД№9) Мэри. Ребята, как называется урок, на котором учатся считать и решать задачи? (Математика)
-А сейчас, посчитаем. Приготовились, будьте внимательны! (Вопросы задаются попеременно каждой команде).
Когда все ученики идут в школу после летних каникул? (1 сентября)
Умножьте 4 на 5. (20)
Какое число стоит перед 100? (99)
Сколько сантиметров в одном метре? (100)
Сколько будет 7 умножить на 10? (70)
При умножении любого числа на нуль получим… (нуль).
Сколько месяцев в году? (12)
Фигура, у которой все стороны равны и все углы прямые называется … (квадратом)
1.4 сыроежки, 2 рыжика и груздь.
Грибов набрал я много
А сосчитать боюсь.
Помогите мне, ребята?
(7)
2.Посчитайте сами,
Да без лишних слов:
Красных три у Вани,
Синих два у Тани,
Жёлтых пять у Мани,
Сколько всех шаров?
(10)
3.Принесла коза для деток
Со двора 16 веток.
Положила их на пол
Как делить на четверых?
(4)
4Напекла лиса ватрушек,
Пригласила пять подружек.
Вот ватрушки. Надо их
Разделить на шестерых.
Всех ватрушек
Тридцать шесть.
Сколько каждый может съесть?
(6)
Мэри. Молодцы, ребята, хорошо решили задачки. Для чего мы изучаем математику? (Чтобы уметь считать)
Прошли третью ступень, в какой класс перешли?
1-учащийся.
Мы в четвёртом,-
Молодцы!
Знаний уже больше.
Смело можем мы идти, В дальнейшую дорогу.
2-учащийся.
Научились мы решать,
Трудные примеры.
Отвечать и рассуждать,
Читать без промедления.
3-учащийся.
Физкультурой заниматься, Хором петь и мастерить.
Ну а главное, мы научились, Воспитанными быть.
2).Мэри.
Про уроки этикета
Нам расскажет зонтик этот.
Все. Хоп-хей-ла-ла-лей
Зонтик, оживи скорей!
4 года изучали мы премудрости этикета.
Сейчас я устрою маленький экзамен. Только уговор - отвечать хором.
(СЛАЙД№10) Мэри. А сейчас выполните задание: «Закончи пословицу»
Пословицы:
Жизнь дана на добрые… (дела). На добрый привет…(добрый ответ). Не ищи красоты, а ищи…(доброты).
Не имей сто рублей, а имей… (сто друзей).
Молодцы! Ребята, назовите самое любимое время провождения в школе. Посмотрите на слайд, расставьте буквы в нужном порядке, и вы получите слово. (СЛАЙД№11)
Мэри.
3).Этот яркий и цветной
Зонтик элегантный
Доставит нас в самый весёлый уголок Вообразилии - долгожданную переменку. Переменка эта так быстро пролетает, что фактически вы её и не замечаете. Но какую работу вы проделываете за это короткое время…!
Все. Хоп-хей-ла-ла-лей,
Зонтик, оживи скорей!
1-учащийся.
Но вот прозвенел звонок.
Зовёт всех на урок.
Учитель заходит в класс,
Учитель глядит на нас.
-Был на класс наш налёт?
Д. Нет!
-К нам заходил бегемот?
Д.Нет!
-Может быть класс не наш?
Д. Наш!
-Может не наш этаж!
Д.Наш!
Дети хором.
-Просто была переменка
И мы разыграли сценку
У.Значит это не обвал?
Д.Нет!
-Слон у нас не танцевал??
Д.Нет!
-Очень рада!
Оказалось, я напрасно волновалась!
На перемене превращения всякие бывают. (Дети выполняют пантомиму, соответствующую строчкам).
Там где Никита и Ромашка
Скачут нинзя-черепашки.

Из-за шкафа кто-то вылез,
Оказался - БрюсУиллис.
Покручу-ка локон светлый,
Буду я как Иден Кепфелл
Шаг-остановка, два - остановка,
В класс терминатор прошествовал ловко.
Кто в коридоре промчался, как рокер?
То на заданье отправился Уоккер.
Вышли дежурные, смотрятся браво,
Чем не стажёры в «Полиции нравов»!
Все. Где режиссёры, чего они ждут?
Ведь пропадает без нас Голливуд!
Дети.
1уч.
-Все мы такие разные!
2-уч.
-Весёлые и задорные!
3-уч.
-Послушные и не очень!
4-уч.
-Но всем нам интересно учиться!
Все вместе.
-И все трудности мы встречаем с улыбкой!
4).Мэри.
Для мам и пап, для всех родителей
Расправить зонтик, не хотите ли?
Все. Хоп-хей-ла-ла-лей,
Зонтик, оживи скорей!
1-учащийся.
Сегодня мы спасибо говорим,
Конечно и родителям своим.
Забота ваша, и вниманье, и терпенье
Так помогают нам всегда!
Мэри. Мне очень приятно видеть здесь родителей, которые за 4 года стали большими друзьями и помощниками. Уважаемые родители! Ваши искренние улыбки, добрые слова, щедрость души помогали ребятам учиться, учить учителям!
Учитель обращается к детям:
Вы, конечно, думаете, что очень хорошо знаете своих мам?
Ну а вы, мамы? Тоже знаете своих детей со всех сторон? Я правильно говорю?
Сейчас мы это проверим.
1. «РАЗМИНОЧНЫЙ». Я буду задавать вопросы, а вы, дорогие мамочки и вы, милые детки будете отвечать. Это будет «блиц-опрос», в ходе которого мы кое- что интересное узнаем друг о друге.
-Какой цвет глаз у вашего ребёнка?
-Когда день рождения у твоей мамочки?
-Какое самое вкусное блюдо готовит твоя мама?
-Какой размер обуви у вашего ребёнка?
-Какого цвета волосы у твоей мамы?
-Какое блюдо самостоятельно может приготовить ваш ребёнок?
-Какие цветы любит твоя мама?
-Как зовут друга вашего ребёнка?
-Любимое занятие твоей мамы в свободное время?
-В какой кружок ходит ваш ребёнок?
-Какое время года обожает твоя мама?
-Кем хочет быть ваш ребёнок?
-Как отчество у твоей мамы?
-Что не любит делать ваш ребёнок?
2. «Узнай-ка».
Дети поворачиваются к мамам спиной и говорят хором «Мама! Я тебя люблю!». Одна из мам, на которую укажет ведущий, отвечает « и я тебя». Дети должны отгадать, чья мама сказала.
Учитель. А вы, мамочки, узнаете своего ребёнка даже с завязанными глазами. Одной из мам завязывают глаза и она должна на ощупь найти своего ребёнка.
(Слово родителям, вручение подарков)
5).Мэри.
В год наступающий, радостный год,
Раскроем, друзья этот пёстренький зонт.
Все. Хоп-хеей ла-ла-лей
Зонтик оживай скорей!
Мэри. Ведь я не только ваша первая учительница, а ещё и немного волшебница. Стоит немного раскрутить этот зонт, и на сцене оживут сказочные герои.
Представление сказки («Репка на новый лад»).
1-учащийся.
В школе кончены уроки
Перешли мы в 5 класс.
2-учащийся.
Полежать на солнцепёке
Приглашает лето нас.
3-учащийся.
Пусть спокойно в нашей школе
Спит до осени звонок.
4-учащийся.
Здравствуй, травка, здравствуй поле,
Здравствуй солнечный денёк!
Мэри.
Мы прощаемся с 4 классом
Лето, лето - мы рады тебе!
Все вместе.
Отдохни от нас, милая школа
Мы вернёмся к тебе в сентябре!
5-учащийся.
Четыре года были мы в пути,
Куда сейчас нам велено идти?
Все вместе дружно, скажем мы сейчас
Все вместе.
«Пойдём, друзья, теперь мы в пятый класс!»
Исполнение песни
Текст песни «Мы покидаем начальную школу» (Serge-Studio)»
Слова и музыка Н.В.Тананко
Денек чудесный стоит за окошком
И солнце ласково смотрит на нас
Но почему-то нам грустно немножко
Ведь мы четвертый окончили класс
Мы покидаем начальную школу
Где беззаботно года пронеслись
Где интересной была и веселой
Такая сложная, школьная жизнь
Припев:
До свиданья милая, добрая начальная
Школа, где любили нас, как родных детей
В этот день спасибо мы скажем на прощание
Свет твой добрый сохраним мы в душе своей
Наш самый первый, любимый учитель
Чуть-чуть печален и во все не строг
Мы просим Вас Вы для нас проведите
Последний раз самый главный урок
Конечно все мы пока еще дети
Но будет жить в наших чистых сердцах
Ваш добрый взгляд, что так ласков и светел
И блеск слезинок в любимых глазах
Припев:
Мы в пятый класс переходим учиться
Нас встретит школа осенней порой
Но души как перелетные птицы
Стремиться будут обратно домой
Домой в родную, начальную школу
Где беззаботно года пронеслись
Где интересной была и веселой
Такая сложная, школьная жизнь
Припев.
Проигрыш.
Припев.
Скажите, ребята, что мы вспомнили? - 4ступени знаний, которые уже прошли в начальной школе, пролистали страницы школьной жизни.
Чему научились?
-Применять полученные знания и умения в разных видах деятельности, дружить, петь, танцевать и т.д.
(СЛАЙД№12).МЭРИ. Меняется ветер, он с запада дует, а значит, друзья, Мэри Поппинс пора. Меня ждут другие ребята, потому что с Мэри Поппинс скучать некогда. Я надеюсь, что вам тоже будет некогда скучать всё лето. Купайтесь, грейтесь на солнышке, играйте, но не забывайте, что в сентябре для вас снова прозвенит звонок. (Чаепитие)

Приложенные файлы


Добавить комментарий