Устный журнал Права ребенка


УСТНЫЙ ЖУРНАЛ
ПО ТЕМЕ: МОИ ПРАВА
Задачи: показать и рассказать детям об их личных правах, которые закреплены в Декларации прав ребенка.
Все статьи разделены по разделам:
1-я страница: «Родился - ты уже человек» - статья 2(1, 2), статья 7.
2-я страница: «Ты можешь» - статьи 6, 23, 28 (1).
3-я страница: «Твоя семья» - статья 9.
4-я страница: «Если нарушают твои права» - статьи 28 (2), 32, 35, 40.
Оформление:
1. «Раскладушка» с рисунками.
2. На доске плакаты:
«Счастье всего мира не стоит одной слезы на щеке невинного ребенка»
(Ф. М. Достоевский).
Участники: учитель, двое ведущих и группа детей-артистов.
1-й ведущий. Давным-давно, тысячи лет назад на земле появились люди. Одновременно с ними появились главные вопросы: Что хорошо? Что плохо? Почему так можно делать, а так нельзя? И люди взялись за решение этих главных вопросов в обычных беседах между собой, путем международных переговоров, в битвах, в войнах... В конце концов люди решили, и на свет появилась Всеобщая декларация прав человека, на основе которой строятся все Конституции. А Конституция - это самый важный закон любой страны.
Учитель. 10 декабря 1948 года Генеральная Ассамблея Объединенных Наций приняла и провозгласила Всеобщую декларацию прав человека «в качестве задачи, к выполнению которой должны стремиться все народы и все государства с тем, чтобы каждый человек и каждый член общества, постоянно имея в виду настоящую декларацию, стремились путем просвещения и образования содействовать уважению этих прав и свобод и обеспечению, путем национальных и международных прогрессивных мероприятий, всеобщего и эффективного признания».
2-й ведущий. Сорок восемь государств проголосовали за Декларацию, восемь воздержались, причем никто не голосовал против. В заявлении после голосования Председатель Генеральной Ассамблеи указал, что принятие декларации явилось выдающимся достижением, шагом вперед в великом эволюционном процессе. Это первый случай, когда организованное сообщество наций приняло декларацию о правах человека и основных свободах. Документ опирается на авторитетное мнение ООН в целом, и миллионам людей - мужчинам, женщинам и детям во всем мире - он будет служить источником помощи, руководства.
Учитель. У детей есть свои права, которые никто не может нарушать, и они записаны в Декларации прав ребенка, которая была принята Генеральной Ассамблеей ООН в 1959 году.
Сейчас мы вам расскажем ваши права, и чтобы вам было легче их запомнить и понять смысл всех статей, мы для вас обыграем каждую статью, и вам все станет ясно.
1-й ведущий. Сейчас мы с вами откроем 1-ю страницу «Родился - ты уже человек» (открывает «раскладушку» с рисунками).
Статья 2-я часть 1-я гласит: «Государство уважает и обеспечивает все права за каждым ребенком, без какой-либо дискриминации, независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, национального или социального происхождения».
(В это время, пока читается статья выходят: русская девочка в национальном костюме; мальчик-цыган; мальчик-армянин; девочка в украинском костюме, держатся за руки. Уходят).СЦЕНКА 1.
Несмеяна (плачет).
Царь (сидит, вздыхая).
Глашатай (читает царский указ). Всем! Всем! Судари! Слушайте и не говорите, что не слышали! Любой, кто рассмешит принцессу, получит полцарства и принцессу в жены! Слышите! Любой, кто рассмешит!
Несмеяна (плачет).
Приходят женихи.
Глашатай. Жених первый.
Первый жених. Я царевич зеленых островов, пришел рассмешить тебя, принцесса Несмеяна. (Показывает фокус, любой детский.)
Несмеяна (плачет).
Глашатай. Жених второй.
Второй жених. Я купец из Восточных стран, торгующий китайским шелком, пришел рассмешить тебя, о, прекраснейшая из прекраснейших принцесса Несмеяна. (Рассказывает детский анекдот.)
Несмеяна (плачет).
Глашатай. Жених третий.
Третий жених. Я крестьянский сын Иван, пришел рассмешить тебя, красивая принцесса. (Надувает воздушный шарик, лопает его; надувает другой и тот улетает. Берет третий, надутый, лопает, и из него выливается вода.)Несмеяна (хохочет).
Иван. Пошли, Несмеяна, теперь со мной, я тебя рассмешил.
Царь. Нет, тому не бывать, чтобы моя дочь да за крестьянина, нет, этому не бывать!
Несмеяна. Батюшка, да какая разница, принц он или крестьянин.
2-й ведущий. Статья 2-я часть 2-я: «Государство принимает все необходимые меры для обеспечения защиты ребенка от всех форм дискриминации или наказания на основе статуса, деятельности».
СЦЕНКА 2
Повариха, ткачиха сидят и пишут письмо. Одна диктует другой: «Родила царица в ночь не то сына, не то дочь, ни мышонка, ни лягушку, а неведому зверюшку». Запечатывают и отдают царю.
Царь (читает). Ой, что же это? (Пишет и говорит.) Ждать царева возвращенья для законного решенья.
Повариха и ткачиха (берут, вслух читают, рвут его и дают царице другое письмо).
Царица (читает).
Царь велит своим боярам,
Времени не тратя даром,
И царицу и приплод
Тайно бросить в бездну вод.
Ткачиха и повариха.
Вот настал и час расплаты.
Прочь ступай!
Иди отсюда.
Царица (плачет).
1-й ведущий. Статья 7-я гласит: «Ребенок регистрируется сразу же после рождения и имеет право на имя и приобретение гражданства».
2-й ведущий. Открываем 2-ю страницу: «Ты можешь!» или «Твои права».
Красная Шапочка идет, поет, подбегает Волк.
Волк. Красная Шапочка, я тебя съем! Иди сюда поближе!
Красная Шапочка. Ой, ой, Волк, помогите, спасите!
Волк (берет ее за шиворот).
Красная Шапочка. Не ешь меня, пожалуйста, Волк!
Волк. Ха, пожалуйста, вот еще чего, это слово не для меня, конечно съем!
Мальчик. Нет, ты ее не будешь есть.
Волк. Это еще почему?
Мальчик. Да потому, что она не зайчик, а человек! Ребенок! И у нее есть право! Право на жизнь!
1-й ведущий. Статья 6-я гласит: «Государство признает, что каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь, личную неприкосновенность, право на защиту своих прав».
СЦЕНКА 3
Курица. Ох, какой ты безобразный, неуклюжий, уходи отсюда!
Гадкий утенок. Ну что я поделаю, коль я такой.
Курица. Вот станешь красивым или таким, как все, тогда и приходи.
Гадкий утенок. А если не стану, если таким останусь?
Курица. Тогда ты нам здесь не нужен.
2-й ведущий. Статья 23-я гласит: «Государство признает, что неполноценный в умственном или физическом отношении ребенок должен вести полноценную и достойную жизнь в условиях, которые способствуют его уверенности в себе».
СЦЕНКА 4
Буратино идет в школу с «Азбукой».
Лиса. Буратино, ты куда идешь?
Кот. Да еще с «Азбукой»! Ха-ха!
Лиса. Вот именно!
Буратино. Учиться!
Лиса. Да разве деревянных берут?!
Кот. Да, да, деревянных!
Буратино. Папа Карло сказал, что возьмут!
Лиса. Ха! Я б на твоем месте даже не ходила бы в школу, все равно не возьмут!
1-й ведущий. Возьмут! Статья 28-я часть 1-я гласит: «Государство признает право ребенка на образование на основе равных возможностей».
2-й ведущий. А статья 31 -я гласит: «Государство признает право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной и творческой жизни».
1-й ведущий. Открываем 3-ю страницу: «Твоя семья».
\
СЦЕНКА 5
Гусь и гусыня ругаются.
Гусыня. Уходи отсюда, Гусь, не умеешь ты нас защищать. По твоей вине вчера чуть не погиб гусенок.
Гусь. Я не видел этого коршуна.
Гусыня. Не оправдывайся, не умеешь защищать.
Гусь. Ну. Не умею, так не умею, сама защищай.
Гусыня. Гусь, гусь, мои гусятки, ешьте, пейте.
Гусь. Гусь, гусь, мои ребятки, идите ко мне, мои крошки.
Гусыня. Нет, гусь, гусь, мои гусятки, не ходите вы к нему.
Гусь. Почему?
Гусыня. Га-га-га, не хочу, чтобы виделись с тобой!
Гусь. Нет, не имеешь право так поступать со мной и моими детьми, мы должны видеться, я без них скучаю.
2-й ведущий. Статья 9-я гласит: «Государство уважает право ребенка, который разлучается с одним или обоими родителями, поддерживать на регулярной основе личные отношения и прямые контакты с обоими родителями».
1-й ведущий. Открываем 4-ю страницу: «Если нарушают твои права».
СЦЕНКА 6
Мальвина. Артемон, Артемон!
Артемон. Я здесь.
Мальвина. Высеки Буратино за то, что он пролил чернила на скатерть.
Артемон. Чем высечь?
Мальвина. Чем хочешь, плеткой или ремнем.
Буратино. Я не хочу.
Артемон. Пошли, раз сказали высечь, значит, надо высечь.
Буратино. Не надо, мне же будет больно.
2-й ведущий. Остановитесь: Статья 28-я часть 2-я гласит: «Государство принимает все необходимые меры для обеспечения того, чтобы школьная дисциплина поддерживалась с помощью методов, отражающих уважение человеческого достоинства ребенка».
СЦЕНКА 7
Мачеха. Так, скоро бал, ты должна сшить три прекрасных платья за 2 дня и вышить их.
Золушка. Так быстро я не сумею!
Мачеха. Сумеешь, я что зря тебя кормлю.
Золушка. А как же школа, кружок вышивания, кружок шитья, если я буду шить, то я должна все дни сидеть не вставая, и никуда не ходить и даже не спать.
Мачеха. А ты и будешь сидеть не вставая, и никуда не пойдешь.
Золушка. Но я хочу в школу, я не хочу отставать от ребят, я потом ничего не пойму.
Мачеха. Да мне хоть вообще не ходила бы, больше пользы для дома было бы.
1-й ведущий. Так нельзя поступать с детьми. Статья 32«-я гласит: «Государство признает право ребенка на защиту от экономической эксплуатации и от выполнения любой работы, которая может представлять опасность для его здоровья или служить препятствием в получении им образования, либо наносить ущерб его физическому здоровью, умственному, моральному развитию».
СЦЕНКА 8
Дюймовочка сидит, в руках у нее цветок.
Жаба. Ага, вот и ты, красавица, пошли со мной.
Дюймовочка. Зачем?
Жаба. Будешь женой моего сына!
Дюймовочка. Но я не хочу!
Жаба. Хочешь, хочешь! Ты будешь счастлива!
Дюймовочка. Да нет, я не хочу замуж!
Жаба. Пошли, говорю!
Дюймовочка. Нет!
Жаба. Ну, тогда я тебя украду!
2-й ведущий. Не смей! Статья 36-я гласит: «Государство принимает все необходимые меры для предотвращения похищения детей, торговли или их контрабанды в любых целях и в любой форме».
СЦЕНКА 9
Карлсон (ест плюшки). Как здорово, как вкусно!
Малыш. Тебе еще принести?
Карлсон. Конечно, ты же знаешь, я обожаю конфеты и пирожные
Малыш. Да ешь, пожалуйста, у нас еще есть.
Карлсон. Как хорошо есть все, что хочешь, а играть во все можно?
Малыш. Ну, конечно!
Карлсон. Ура! Свобода! Простор! (Берет простыню, режет и летает.)
Няня. Что это? Что это? Я спрашиваю, кто это? Что это? (Берет Карлсона и собирается бить.) Я вот тебе сейчас задам порки за мои плюшки, за простыню!
1-й ведущий. Нельзя, статья 40-я гласит: «Государство признает право каждого ребенка, который, как считается, нарушил уголовное законодательство, обвиняется или признается виновным в его нарушении, на такое обращение, которое способствует развитию у ребенка чувства достоинства и значительности, укрепляет в нем уважение к правам человека».
Учитель. Сегодня вы, ребята, познакомились с «Декларацией прав ребенка», теперь вы знаете свои права, мы будем очень рады, если вам было интересно, мы хотим закончить нашу встречу словами героя мультфильма: «Ребята, давайте жить дружно!».
ЛИТЕРАТУРА
1. Ваши права / Сост. Е. С. Шабельник, Е. Г. Каширцева - М.: Вита-Пресс, 1995.
2. Декларация прав ребенка.
3. Никитин А. Ф. Основы государства и права. - М.: Дрофа, 1999.

Приложенные файлы


Добавить комментарий