«Устный счет 4 класс 2 четверть УМК «Перспектива»

Устный счёт 4 класс
Дата: ______
Предмет: математика
Учителя:
Вид работы: устный счёт

Тема: Нумерация многозначных чисел
Цель:
Проверка прохождения программы
Проверка навыков устного счёта по теме, а именно умения:
 составлять и записывать многозначное число, учитывая его разряд и класс;
 раскладывать многозначное число в виде суммы разрядных слагаемых;
 выполнять сложение и вычитание, умножение и деление многозначных чисел.
Инструкция:
учащимся предлагается, не производя письменных вычислений , записать ответ. Во всех остальных заданиях –только число. Промежуточные ответы не записываются. Задания предлагаются с первого прочтения, текстовые задачи читаются дважды.
Текст работы:
Таблица 1

Вариант 1
Вариант 2


Записать число: сорок шесть тысяч четыреста восемьдесят два.
Записать число: тридцать семь тысяч пятьсот двадцать восемь.


Записать число: 52 миллиона 57 тысяч 71.
Записать число: 42 миллиона 89 тысяч 29.


Записать число, которое состоит из 2ед.Iкл. и 58ед.IIкл
Записать число, которое состоит из 32ед.Iкл. и 65ед.IIкл


Записать число, которое состоит из 95ед. Iкл. и 8ед.IIкл
Записать число, которое состоит из 43ед.Iкл. и 6ед.IIкл.


Перевести: 7квдм=кв.мм
Перевести: 8кв.м=кв.см.


Сколько всего десятков в числе 34 999.
Сколько всего “°сотен в числе 88 444?


Перевести: 3689кв.см=кв.дмкв.см
Перевести: 9кв.км=кв.м


Какова скорость автомобиля, если расстояние 960км, а время 6 часов?
Каково время движения автомобиля, если расстояние 640км, а скорость 40км/ч?


Во сколько раз 7200 больше 9?
Во сколько раз 2800 больше 7?


Сколько всего сотен в числе 4709.
Сколько всего десятков 8735?


Сколько всего десятков в числе 865348.
Сколько всего сотен в числе 903256


Каково время движения автомобиля, если расстояние 850км, а скорость 50км/ч?
Какова скорость автомобиля, если расстояние 840км, а время 6 часов?






Анализ
Дата___________ Учитель___________________
класс
Учитель
В классе
Выполняли работу
Работу выполнили
КК
Справились





«5»
Уч.,(%)
«4»
Уч.,(%)
«3»
Уч.,(%)
«2»
Уч.,(%)
















































































Качественная и количественная характеристика ошибок
Выполнили верно задание:
класс
1
Уч.,(%)
2
Уч.,(%)
3
Уч.,(%)
4
Уч.,(%)
5
Уч.,(%)
6
Уч.,(%)
7
Уч.,(%)
8
Уч.,(%)
9
Уч.,(%)
























10
Уч.,(%)
11
Уч.,(%)
12
Уч.(%)






























Допустили ошибки:

задания
Название погрешности
Количество уч
%







































Вывод:

Iђ Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий