«Урок-викторина «Виды и жанры ИЗО»


Викторина по ИЗО для 7 класса
Художественно-эстетическое воспитание детей является важным направлением в реализации образовательной, воспитательной и коррекционной задач обучения. В процессе освоения учащимися программы изобразительного искусства педагог должен способствовать не только развитию навыков рисования у детей, но и формировать у детей художественный вкус, а также знакомить детей с изобразительным искусством, как частью мировой художественной культуры.Одной из наиболее любимых для учащихся является викторины, проводимые между классами. Современные средства технического оснащения позволяют расширить возможности педагога, сделать проведение подобных викторин яркими и красочными, усилить эффекты визуализации, что, несомненно, важно для такого предмета, как изобразительное искусство.Данная викторина проводится с использованием мультимедийной презентации, также используются раздаточные материалы для выполнения учащимися практических заданий.
Цель –В игровой форме расширить, закрепить знания по предмету изобразительное искусство
-способствовать развитию творчества, фантазии, расширение кругозора;
-воспитывать дух соперничества, товарищества, взаимопомощи, лидерских качеств.
- систематизация имеющихся знаний;
  -способствовать развитию творчества, фантазии, расширение кругозора;
- коррекция и развитие зрительного и слухового восприятия.
- воспитание чувства товарищества, взаимопомощи, способствовать сплоченности классных коллективов; лидерских качеств.Оборудование:Бумага, карандаши, интерактивная доска/мультимедийная установка

Ход мероприятия
Учитель: Здравствуйте ребята! Рада видеть вас на викторине по изобразительному искусству. Я предлагаю вам развиться на 2 команды и выбрать для каждой команды капитана.Учащиеся разбиваются на команды.Учитель: Вашему вниманию предлагаются вопросы по рисованию, на которые вам необходимо будет ответить. На каждый вопрос будет отводиться время, прежде чем давать ответ, обсудите его в команде и дайте слово капитану. За каждый правильный ответ будут начисляться балы.Задание 1: Ребята, найдите 7 предметов художника:

Правильные ответы: Краска, уголь, карандаш, рисунок, бумага, ластик, кисть 
Задание №2. Вставь в текст пропущенные слова.
1. Небольшая тонкая дощечка с вырезом для большого пальца, на которой живописец смешивает краски, называется ____________________ (палитра)
2. Краски, состоящие из тонко растертых пигментов с водноклеевым связующим и примесью белил, называются _______________ (гуашью).
3. ________________(Композиция) – это построение художественного произведения.
4_______________(Рисунок) – изображение с помощью графических средств: контурной линии, штриха и пятна.
Педагог. Итак, жюри подводит итог 1 конкурса, а мы с вами переходим ко 2 конкурсу. Называется он «Составь слова из слогов. Каждая команда получает задание. Составьте слова из слогов, находящихся в разных столбиках. Начальные слоги могут быть как в первом, таки втором столбике. Вам предлагается в течение 5 минут разгадать его. За каждое правильно разгаданное слово команда получает очко, и одно очко получит команда, которая первая отгадает слово. Начинаем!
Задание 2. Жанр, в котором главный герой – природа.а) натюрмортб) пейзажв) портретПравильный ответ: Пейзаж происходит от французского слова «местность», т.е. природа. Жанр, в котором главный герой природа называется пейзажем. Задание 3.Художник, изображающий людей.а) анималистб) пейзажиств) портретистПравильный ответ: Изображение человека называется портретом, а художник, изображающий людей, называется портретистом.Задание 4. Ребята, знаете, что такое анаграмма? Анаграмма – это слово, в котором все буквы перепутались и стоят не на своём месте. Например, АСКРАК понятное слово, но если мы с вами переставим буквы, то у нас получится КРАСКА. Давайте попробуем разгадать несколько анаграмм:ШАРКАНАДТЮРНАМОРТМОБАЛЬСАЛТИКСИЖИПОВЬКАТНАИРЗЕЙУМТРЕПОРТПравильные ответы: карандаш, натюрморт, альбом, ластик, живопись, картина, музей, портрет.Задание 5. Все вы видели как после дождя на небе появляется радуга. В радуге семь цветов и все они идут по порядку один за другим. Назовите цвета радуги по порядку. (В случае затруднения детям можно показать иллюстрацию с изображением охотника и фазана).Правильный ответ: красный, оранжевый, желтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый.Задание 6. Смешением каких двух цветов получается оранжевый цвет?а) жёлтый и синийб) красный и синийв) красный и жёлтыйПравильный ответ: Оранжевый цвет получается смешением красного и жёлтого цветов.Задание 7. Назовите русского учёного, нашего земляка, возродившего искусство мозаики.а) И.Е. Репинб) М.В. Ломоносовв) И.И. Шишкин Правильный ответ: Искусство мозаики возродил наш великий земляк, гениальный учёный Михаил Васильевич Ломоносов.Задание 8. Назовите жанр, в котором написана картина Ивана Ивановича Шишкина «Рожь».

Правильный ответ: Иван Иванович Шишкин – великий русский живописец-пейзажист. Главной темой в его работах была природа. Картина «Рожь» написана в жанре пейзажа.Задание 9. Назовите жанр, в котором написана картина Валентина Александровича Серова «Девочка с персиками».

Правильный ответ: На картине Серова изображена Вера Мамонтова. Жанр изобразительного искусства, изображающий людей, называется портрет.Задание 10. Перед вами картина Кузьмы Сергеевича Петрова-Водкина «Яблоко и виноград». Назовите жанр.

Правильный ответ: Картина, на которой изображены неодушевлённые предметы: фрукты, овощи, другая еда, предметы быта, называется натюрморт. Картина «Яблоко и виноград» является натюрмортом.Задание 11. Ребята, рисование, как и любое другое искусство невозможно без фантазии. Перед вами лежат незаконченные рисунки, пожалуйста, дорисуйте их. 

Подсчёт очков команд, определение и награждение победителей.Учитель: Дорогие ребята, ну вот и подошла к концу наша викторина. Вы знаете очень много всего интересного по изобразительному искусству. Большое спасибо вам за это! Надеюсь на дальнейшие встречи! До свидания!

Приложенные файлы


Добавить комментарий