«Урок-презентация по поэме А.С. Пушкина «Медный всадник»


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Петербургскаяповесть. А.С. Пушкин даёт собственное жанровое определение своему произведению: «петербургская повесть». Здесь важны оба слова: автор подчёркивает роль Петербурга в поэме и одновременно обращает внимание читателей на то, что он собирается вести эпическое повествование.




История создания памятникаОткрытие памят-ника Петру 1 на Сенатскойплощадисостоялось7 августа 1782 г.СкульпторЭ.Фальконе



«Происшествие, описанное в сей повести, основано на истине» Какой?Наводнение1824 года.

СТРУКТУРА ПОЭМЫ:ВступлениеЧасть перваяЧасть вторая

Вступление.Вступление.«На берегупустынныхволнстоял ОН,дум высокихполн…»Прочитайте строки к этому рисункуПочему Петр не назван по имени?

Нет.«ПРОШЛО СТО ЛЕТ,И ЮНЫЙ ГРАДПОЛНОЩНЫХСТРАН КРАСА ИДИВО, ИЗ ТЬМЫлесов, ИЗ ТОПИБЛАТВОЗНЕССЯПЫШНО,ГОРДЕЛИВО…»Изображает поэт строительствогорода?
«НЕВЫ ДЕРЖАВНОЕ ТЕЧЕНЬЕ»Как Пушкин описывает город?
«ЛЮБЛЮ ТВОЙ СТРОГИЙ, СТРОЙНЫЙ ВИД» «КРАСУЙСЯ, ГРАД ПЕТРОВ, И СТОЙНЕКОЛЕБИМО, КАК РОССИЯ,ДА УМИРИТСЯ ЖЕ С ТОБОЙ И ПОБЕЖДЕННАЯ СТИХИЯ…» Выводы по Вступлению: В поэме создается образ Петра как… Пушкин описывает Петербург … Часть первая . «БЫЛА УЖАСНАЯ ПОРА…»«Над омраченным Петроградом дышалноябрь осенним хладом…»«Нева металась, как больной….»«И ветер дул, печально воя…»



«В то время из гостей домойпришел Евгений молодой…»Очем жедумалон?Какой герой появляется в поэме?
«…он молод и здоров.Трудиться день и ночьготов;Он как-нибудь себеустроит приютсмиренный и простой…»«И станем жить, и так догробаРука с рукойдойдем мы оба,И внуки нас похоронят...»

Что описывается в 1 части поэмы после знакомства с героем?Наводнение
«Погода пуще свирепела,Нева вздувалась и ревела…» «И вдруг, как зверь остервенясь,На город кинулась».Какова роль сравнения?
Что происходит с героем во время наводнения?Где он спасается? «С подъятой лапой, как живые,Стоят два льва сторожевые.»«На звере мраморном верхом,Без шляпы, руки сжав крестом,Сидел недвижный, страшно бледныйЕвгений.»На Сенатской площадиГде очутился герой?

«И обращен к нему спиною………………………………………..Кумир на бронзовом коне.»Почемув таком ракурсевидит ЕвгенийПамятник?Какая антитеза задается? Вывод по 1 части поэмы:В Части Первой поэмы «Медный всадник» рассказывается о ….. и описывается … Евгений – это тип …. Задаётся антитеза … Часть Вторая Что делает Евгений во второй части поэмы?
«Злые дети бросали камни вслед ему.И так он свой несчастный век влачил…Ни житель света, ни призрак мертвый…»Что в итоге случилось с Евгением?Евгений сходит с ума
«Ужасен он в окрестной тьме!Какая дума на челе!Какая сила в нем сокрыта!»Куда, к чему приходит Евгений в своих блужданиях?

«И вдруг стремглав бежать пустился.»Что перед этим сказал Евгений?«Добро, строитель чудотворный!- шепнул он, злобноЗадрожав,-Ужо тебе!..»
«За ним повсюду Всадник МедныйС тяжелым топотом скакал.»
Выводы по 2 части поэмы: Из-за гибели …. Евгений ….Подойдя к Медному всаднику Евгений …. ,эти слова выражают основной конфликт произведения: … Неоднозначность образа Петра заключается в том, что он …. «Не так ли ты над самой бездной,На высоте, уздой железнойРоссию поднял на дыбы?»Как вы думаете,почему вопросом заканчиваетсяпроизведение?


Ответьте на вопросы:1.Герои поэмы? Петр, Медный всадник, Евгений, Нева.2.Что объединяет всех действующих лиц?Петербург (поэт определил жанр – петербургская повесть)3.Удалось ли Петру победить стихию?Нева – побежденная, но не смирившаяся сила.4.Каков основной конфликт в поэме?Сталкиваются государственное и частное.




Бунт героя свидетельствует о том, что дело Петра Великого, как называл его Пушкин, не может быть однозначно оценено потомками.
Домашнее задание:Письменный ответ на вопрос: Как отличаются образы Петра Великого в «Полтаве» и «Медном всаднике»?2. Выучить наизусть отрывок: «Люблю тебя, Петра творенье… » 16 строк! (из вступления к поэме)

Приложенные файлы


Добавить комментарий