Урок-концерт. Стихи и песни о Великой Отечественной войне. Изображение боевых подвигов и военных будней в творчестве В. Лебедева-Кумача, М. Исаковского, А. Суркова и др.


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

1Кто сказал, что надо бросить Песню на войне? После боя сердце просит Музыки вдвойне. В. Лебедев-Кумач (1943) 2. Урок-концерт. Стихи и песни о Великой Отечественной войне. Изображение боевых подвигов и военных будней в творчестве В. Лебедева-Кумача, М. Исаковского,А. Суркова и др. Урок для учащихся 8»А классаМОУ «»СОШ № 83 г. СаратоваРазработан учителем русского языка и литературы Бахмуцковой Ириной Владимировной 3Познавательные: рецензировать выразительное чтение одноклассников, отвечать на вопросы учителя, сравнивать и делать выводы, находить, анализировать, использовать нужную информацию в учебнике, различных справочниках. 4Регулятивные: принимать и сохранять учебные задачи урока, оценивать свои достижения.Коммуникативные: владеть умениями произносить монолог, вести диалог, работать индивидуально и в группе, формулировать и отстаивать свое мнение. 5 Личностные: анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом, проявлять уважительное отношение к русской литературе. Историческая справка На протяжении почти четырех лет войны Вооруженные силы СССР разгромили 607 дивизий фашистского блока. На Восточном фронте немецкие войска и их союзники потеряли почти 10 млн. человек. Были истреблены десятки тысяч танков и боевых самолетов. Тяжелая война окончилась победой СССР. Маршал Советского Союза Иван Христофорович Баграмян писал: «У народа, слабого духом, не могли родиться такие песни: песни-призывы, песни, вдохновляющие на справедливую борьбу с врагом, которого надо уничтожить, чтобы спасти Родину, будущее наших детей, счастье и цивилизацию мира… И всегда песня достигала своей благородной цели: звуки её и слова как нельзя лучше выражали наши собственные чувства, и мы ощущали её своей, родной, кровной помощницей». Военная песня В.Лебедев-Кумач «Священная война» Вставай, страна огромная, Вставай на смертный бой С фашистской силой темною, С проклятою ордой! Пожалуй, никогда за время существования советской поэзии не было написано столько лирических стихов, как за годы войны. А.Сурков Михаил Исаковский «Враги сожгли родную хату». Мотивы военной лирики: Мотивы военной лирики: Родина,война,смерть и бессмертие,ненависть к врагу,боевое братство и товарищество,любовь и верность,мечта о победе,раздумья о судьбе народа. Алексей Сурков Находясь на фронте, написал своей жене. Это было письмо в стихах Языковые средства в стихотворении А. Суркова «Землянка» Языковые средства Примеры Олицетворение В белоснежных полях, голос живой, холодная зима, негасимая любовь Лирические повторы Смола, как слеза Противопоставление Языковые средства в стихотворении А. Суркова «Землянка» Языковые средства Примеры Олицетворение Поет гармонь, шептали кусты, голос тоскует Эпитеты В белоснежных полях, голос живой, холодная зима, негасимая любовь Лирические повторы Далеко – далеко, снега и снега Сравнение Смола, как слеза Противопоставление В холодной землянке –негасимой любви Рисунок Саввы Бродского к роману Бориса Васильева «В списках не значился» … и солдаты,щелкнув каблуками, четко вскинули оружие на «караул» И было ему двадцать… Кто такой лирический герой? Лирический герой: земной человек близкий читателютерпит лишения и страданияиспытывает сильную ненависть к врагуумеет любить Жанры Собственно лирические(ода, элегия, песня) Лиро-эпические(баллада, поэма) Сатирические (эпиграмма, басня) … Стоит над горою Алеша… Александр Трифонович Твардовский Каждое его стихотворение – художественная картина Роберт Рождественский утверждал:  Это надо не мертвым!Это надо живым! Урок окончен. Спасибо.

Приложенные файлы


Добавить комментарий