«Урок-игра «Строение и многообразие покрытосеменных растений»


Обобщающий урок по теме
«Строение и многообразие покрытосеменных растений»
Цель урока: Создать условия для обобщения и закрепления полученных знаний.
Форма урока: игровой (по аналогии игры «Поле чудес»)
Оборудование: ПК, проектор, презентация
Сегодня мы проведем не совсем обычный урок, а урок-игру «поле Чудес». Правила игры: перед каждым туром выбираем тройку игроков, из числа тех ребят, кто правильно ответит на вопросы. Кто первым поднимает руку и правильно ответил на вопрос, занимает место у игрового стола.
Вопросы первого отборочного тура.
Часть пестика (столбик)
У сирени цветки собраны в соцветие (метелка)
Золотое решето крупным бисером полно (Соцветие корзинка)
Задание для 1 тройки:
Как называется плод у огурца (тыквина)
Вопросы второго отборочного тура:
Как называются листочки венчика (лепестки)
Стебелек, на котором сидит цветочек (цветоножка)
Голова на ножке, в голове горошки (плод коробочка)
Задание для 2 тройки:
Как называется цветок, в которых есть как тычинки так и пестики? (обоеполый)
Вопросы третьего отборочного тура
Где созревает пыльца? (пыльник)
Как называется часть плода? (околоплодник)
Длинная коморочка, вдоль перегородочка, а в коморке-хатке близнецы- ребятки (плод стручок)
Задание для 3 тройки:
Видоизмененный побег у пырея (корневище)
А теперь прошу всех троих финалистов подойти к игровому столу
Задание финала:
Ягодовидный плод у лимона, апельсина (померанец)
Задание на суперигру:
Растение, которое имеет самые крупные цветки (раффлезия)
Чтобы зрители не заскучали можно между турами загадывать загадки, вопросы и т.д. например:
Костяной Антошка на язык попал -язык черным стал (плод костянка черемухи)
Рос на ветке сундучок. Был он заперт на замок. Но попался сундучок рыжей белке на зубок, щелк-щелк и раскрылся сундучок (плод орех)

Приложенные файлы


Добавить комментарий