«Урок-игра «Путешествие в Математическую Галактику»

Конспект открытого урока по математике по теме: «Путешествие в Математическую Галактику»
Урок-игра.
Цель: закрепить знания и умения по пройденным темам;
Задачи: закрепить знания и умения по пройденным темам; межпредметная связь (между математикой и развитием речи (окружающим миром)); учить отгадывать загадки; отвечать на поставленные вопросы; способствовать социализации учащихся.
2. развитие зрительного внимания и восприятия, речевого слуха и фонематического восприятия, памяти, тонкой и общей моторики, координации речи с движением.
3. формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Оборудование: Карточки заданием, цветные карандаши, ручка
Ход урока:
Организационный момент.
Сегодня урок необычный у нас. Готов к нему вижу каждый из вас: Улыбка, уверенность. Что ж: “Так держать!” За парты садитесь, пора начинать.
Актуализация знаний.
а) Вставь пропущенные числа:
, 32, 33, , , ., 37, , .
., ., 17, 16, ., , ., 12, .
в) Логическая задача:
Четыре человека обменялись рукопожатиями. Сколько было всего рукопожатий?
г) Вычисли сумму. Как удобнее считать?
10+20+30+40+50+60+70+80+90
д) Работа с «ладошками» «да» – «нет» (сигналы обратной связи)
17 больше, чем сумма 10 и 8
Сумма 5 и 6 равна 13
Разность 17 и 10 меньше 7
За числом 15 идет 16
К 12 прибавить 7 получится 18
Разность 17 и 5 равна 12
18 больше 12 на 6
5+7=12
Сумма 8 и 6 =14
Сообщение темы урока:
- Молодцы, ребята. Сегодня нас с вами ожидает интересное путешествие, а куда, вы сейчас мне сами скажите, отгадав загадку:
Океан бездонный, Океан бескрайний, Безвоздушный, темный, И необычайный, В нем живут Вселенные, Звезды и кометы, Есть и обитаемые, Может быть, планеты.
(космос)
- Сегодня мы с вами отправимся путешествовать в космос в Математическую Галактику, где вы все покажите как хорошо вы умеете отгадывать загадки, решать сложные головоломки, трудные задачки. Решив их, вы попадете на планету Математических знаний- Матиус, где вас будут ожидать вкусные презенты.
- Отправляемся в путешествие?
Физминутка: (повторять упражнения за учителем)
На Луне жил звездочёт
Он планетам вёл учёт:
МЕРКУРИЙ раз,
ВЕНЕРА два-с,
Три ЗЕМЛЯ,
Четыре МАРС,
Пять ЮПИТЕР,
Шесть САТУРН,
Семь УРАН,
Восемь НЕПТУН,
Девять дальше всех ПЛУТОН,
Кто не видит выйди вон!
4. Работа по теме урока.
- Прибываем с вами на первую космическую станцию- планета Меркурий.
- Перед вами лежат карточки. Вам необходимо решить цепочку примеров, что узнать, за сколько земных суток Меркурий обращается вокруг Солнца. (88 земных суток) А что такое сутки? Сколько часов в одних сутках?
Карточки № 1.
- Какие молодцы. Так за сколько земных суток Меркурий облетит Солнце? А какая по счету от Солнца является планета Меркурий?
- Полетели дальше. Ребята, что это? (звезды). А что написано на звездах? (примеры и буквы) Как вы думаете, что нужно с ними сделать? (решить и правильно расположить буквы). Правильно, вам необходимо не только решить данные примеры, но и расположить их в порядке возрастания, тогда вы узнаете на какую планету мы с вами прилетели. Возьмите карточки под номером 2.
Карточки № 2.
- Молодцы, летим дальше. Ребята, кто знает, как называется третья планета от Солнца? Земля. Молодцы. Мы прилетели с вами на планету Земля, что за задание нас здесь ожидает, давайте посмотрим. Карточка № 3
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
- Вам необходимо сейчас взять красный, синий и зеленый карандаши и указать какой корабль с какой площадки взлетел. Вперед.
- Ура, мы выполнили его! Летим дальше покорять нашу Галактику.
- Смотрите ребята, впереди нас ожидает красная планета. Кто знает как она называется? Марс.
Марс принес нам много интересных заданий, решив их мы узнаем какую планету мы с вами пролетим после Марса. За каждое правильно выполненное задание мы будем получать по букве, а потом составим название планеты.
1. Найди число, в котором 4 десятка и 8 единиц.
43, 84, 48
2. Между какими числами находится число 69?
70 и 71; 58 и 60; 68 и 70.
3. В каком ряду числа расположены в порядке возрастания?
а) 22, 43, 67, 84, 36, 98
б) 22, 36, 43, 98, 84, 67
в) 22, 36, 43, 67, 84, 98.
4. Каком ряду числа расположены в порядке убывания?
а) 37, 55, 26, 44, 93, 75,
б) 93, 75, 37, 55, 26, 44,
в) 93, 75, 55, 44, 37, 26.
5. Сумму чисел 35 и 17 уменьшили на 24. Сколько получится?
38, 28, 18
6. Из данных чисел найди наименьшее число, оканчивающееся цифрой 4.
24, 84, 34, 14, 104
- Что за планета у нас получилась? Юпитер. Молодцы. Сколько планет мы с вами уже пролетели? 4.
Физминутка.

- Отгадайте загадку, что это за планета.
Все планеты с полюсами,
Есть экватор у любой.
Но планеты с поясами
Не найдете вы другой.
В этих кольцах он один,
Очень важный господин. (Сатурн)
- А что еще вы знаете про Сатурн? Чем он различается от других планет?

Вычислите:
2 дм+15см= 5м4дм-2дм=
1м4дм+3м2дм= 4дм-10см=
9дм2см+2дм3см= 7м4дм+91см=

- Молодцы. Впереди нас ждет планета Уран и она нам приготовила интересную задачу.
Давным-давно на планете Уран жили три разных народа: народ уранцев, народ уроний и народ урры. В селе Уранцев жило 246 человек, в селе Уроний на 398 человек больше. Всего на планете Уран жило 953 человека. Сколько человек жило в селе Урры?

-Какие молодцы.
- Ребята, чтобы преодолеть последние две планеты нам необходимо выполнить юморное творческое задание. Посмотрите на ваши карточки под номером 4.
Карточки № 4.
И последнее задание. Отгадайте загадки.
Чтобы глаз вооружить И со звездами дружить, Млечный путь увидеть чтоб Нужен мощный (телескоп) Телескопом сотни лет Изучают жизнь планет. Нам расскажет обо всем Умный дядя (астроном) Астроном он звездочет, Знает все наперечет! Только лучше звезд видна В небе полная (Луна) До Луны не может птица Долететь и прилуниться, Но зато умеет это Делать быстрая (Ракета) У ракеты есть водитель, Невесомости любитель. По-английски: «астронавт», А по-русски (Космонавт) Космонавт сидит в ракете, Проклиная все на свете На орбите как назло Появилось (НЛО) НЛО летит к соседу Из созвездья Андромеды, В нем от скуки волком воет Злой зеленый (Гуманоид) Гуманоид с курса сбился, В трех планетах заблудился, Если звездной карты нету, Не поможет скорость (Света) Свет быстрее всех летает, Километры не считает. Дарит Солнце жизнь планетам, Нам тепло, хвосты - (Кометам) Всё комета облетела, Всё на небе осмотрела. Видит, в космосе нора Это черная (Дыра) В черных дырах темнота Чем-то черным занята. Там окончил свой полет Межпланетный (Звездолёт) Звездолет стальная птица, Он быстрее света мчится. Познает на практике Звездные (Галактики) А галактики летят В рассыпную как хотят. Очень здоровенная Эта вся вселенная!

Итог урока:
- Ребята, мы сегодня с вами совершили небольшое космическое путешествие в Математическую Галактику на планету Матиус. Вы решали задачи, головоломки, различные примеры, показали насколько вы хорошо знаете математику и за это получите вкусные презенты. Молодцы, урок окончен.


Карточка № 1.
16 :4 +38 :7 +94 -12


Карточка № 2
10*10=
А
151-54=
Р

43+26=
Н
700:10=
Е

84-40=
В
9*6=
Е

















Карточка № 3.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Карточка № 4 НА ПЛАНЕТАХ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ
Мы живем на планете Земля. Но знаешь ли ты, что у нашей Земли большая семья? Земля – всего лишь одна из 8 планет, которые кружатся вокруг звезды по имени Солнце, вокруг нашего любимого и привычного Солнышка. Ближе всех к Солнышку Меркурий. Он самый маленький из всей семьи и очень похож на Луну. За ним кружится сестричка Венера. Она по размерам почти такая же, как наша Земля, но всегда-всегда укрыта облаками. Третья от Солнца – наша Земля. А за ней по своему пути (по орбите, как говорят ученые) плывет красный пыльный Марс. Пятая планета – самая большая в нашей Солнечной системе. Ее зовут Юпитер. За ним идет Сатурн со своими великолепными кольцами (это просто множество маленьких и больших камней кружатся вокруг планеты), лежебока–Уран (он как будто лежит на боку на своей орбите) и голубой Нептун. Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун – планеты–гиганты, то есть, они очень-очень большие. Большие по сравнению с Землей. Но все равно они намного меньше Солнца. На какой планете Солнечной системы есть жизнь? “Конечно, на Земле!”- скажешь ты. И это правильно. На других планетах ученые так и не смогли обнаружить жизнь. А Маринке и Егору это показалось очень обидно. “Что же,” – решили они, - “мы прилетим на планету, а там никого нет? Это неинтересно!” И ребята придумали и нарисовали животных, которые могут жить на остальных планетах. Реши примеры и определи, с какой планеты каждое существо.



Рисунок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий