Урок-игра по математике «Математические олимпийские игры» для 2 класса


МКОУ «Якшур-Бодьинская школа-интернат» УР.
Учитель начальных классов Белоглазова Ольга Васильевна
Урок математики во 2 классе.
Урок – игра «Математические олимпийские игры».
Тема: закрепление устных и письменных приемов вычислений в пределах 100
Цель: - создать условия для повторения учащимися знаний о нумерации двузначных чисел
- закреплять вычислительные умения сложения и вычитания в пределах 100
- развивать умение рассуждать при решении составных задач, навыки логического мышления
- пробудить интерес к предмету через игру
- развивать внимание, память …
Тип урока: закрепление знаний
Вид урока: урок- игра
Методы обучения : практический, частично – поисковый, словесный
Формы работы: индивидуальная, коллективная, групповая, дифференцированная.
Ход урока.
1 Орг. момент.
2. Целевая и тематическая установка.
- умственная разминка (карточки)
Какое число больше 7 на 6 (13) т
Больше 8 на 3 (11) о
Больше 7 на 5 (12) рМеньше 15 на 10 (5) с
Меньше 12 на 4 (8) пПОСТАВИТЬ ЧИСЛА В ПОРЯДКЕ ВОЗРАСТАНИЯ – спорт
- чему будет посвящен наш урок?
- как выдумайте, почему я выбрала сегодня такую тему урока?
- называется наш урок « Малая математическая Олимпиада»
- в каких бы вы заданиях хотели посоревноваться?
- какие задачи вы себе поставите на урок ?Итак вы - участники, наши гости - болельщики.
И прежде всего, давайте вспомним:
-где впервые организовывались Олимпийские игры?
- какого цвета олимпийский флаг?
- что изображено на флаге олимпиады?
-какого цвета олимпийские кольца?
- когда и где будет проходить очередная Олимпиада?
- девиз соревнований «Быстрее! Выше! Сильнее!», а девиз нашего урока: «Решай, смекай, отгадывай!»
2. Закрепление знаний.
Фигурное катание
Одно из самых зрелищных видов спорта, где спортсмены демонстрируют красоту, изящество.
Ваша задача правильно прокатиться от примера к ответу.
65-10 24
57-20 37
40-16 55
80-57 37
-ничего вас не смутило в выполнении этого задания? ( в последнем примере нет правильного ответа)
Горные лыжи.
Кто быстрее спустится по этому опасному горному спуску? (столбиком)
70 + 20 .
. 16 + 24

27 + 53 .
. 54 – 34
95 – 35 .
90- желтый 40 – красный 80-желтый
20- черный60 – зеленый
- о чем напоминают вам эти цвета? (цвета олимпийских колец)
- на что похож наш спуск? (ломаная)
- найти длину каждого звена и определить длину всей ломаной.
Хоккей.
- Зародился хоккей в Канаде. Существует предположение, что слово хоккей в переводе означает «пастуший посох с клюкой». Почему? Хоккей – это командная игра, поэтому задание вы тоже будете выполнять в команде.
Задача.
У хоккеистов школьной команды было 12 старых клюшек , а новых на 6 больше. Сколько всего клюшек было у хоккеистов?
1 – читает
2 – выполняет схему, оформляет задачу
3 – объясняет
Биатлон
Это лыжная гонка со стрельбой из винтовки по мишеням.
Вам предстоит выполнить следующее задание:
Быстро пробежаться по всем примерам и произвести 5 правильных выстрелов, т.е вставить пропущенные числа, чтобы равенства стали верными.
40 + * = 72 62 + * = 70 * - 3 = 17 * - 9 = 30 83 - * = 3
(32, 8, 20, 39, 80)
- какие числа получились, какое число «лишнее» и почему?
Конькобежный спорт.
Этот вид спорта мы проводим на площадках разной формы.
Вам необходимо узнать периметр каждой площадки. (20см) Вывод.
3. Итог урока.
Подсчет очков – фишек. Распределение мест. Награждение.
4. д\з по выбору.
5. Рефлексия.
Как вы оцените наш урок?
Как вы оцените себя на уроке?
Какой смайлик мы сегодня получили?
Всем спасибо за внимание,
За азарт соревнования.
За задор и ваши знания.

Приложенные файлы


Добавить комментарий