«Урок-игра «Экологическое ассорти» 3 класс»


Учитель ГБОУ СОШ №351 Пастер-Штейн Н.В.
Внеклассное занятие для 3 класса «Экологическое ассорти»
Планируемые результаты
Личностные осознание причастности к охране природы
Метапредметные слушать собеседника, высказывать свою точку зрения, учитывая мнение других
Предметные обобщение и систематизация знаний по окружающему миру
Обогащение и развитие речи учащихся.
Используемые технологии: коммуникативная, компьютерная, игровая.
Оборудование: ноутбук (компьютер), мультимедийный проектор, экран, мешочки с вопросами, орешки-баллы.
Список использованной литературы: Бакулина Г.В. Это земля – твоя и моя. Экологическая игра. Читаем, учимся, играем.2003.№ 11. Буканова М.С. Живая планета: Сценарий мероприятия, посвященного проблемам охраны окружающей среды. – 2004. - № 8. Гудимов В. Школьный праздник, посвященный Дню Земли. Воспитание школьников. 2001. № 1. Данилова М.З. Занимательная экология. Воспитание школьника. 2005. № 5 Желтова Е.Е., Моисеева С.В.«Земля – планета будущего» Школьный праздник. Биология в школе. 2003. № 5 Экологические сценарии. Педсовет. 2000. № 6; 2001. № 6; 2003. № 6; 2004. № 11.
Ход занятия
Этап занятия Время, мин Содержание Доска и оборудование Деятельность
учителя Деятельность
обучающихся Планируемые результаты
УУД
I. Самоопределение к деятельности.
II.Актуализация знаний учащихся .
5 минут Добрый день, жители прекрасной голубой планеты! Сегодня мы приглашаем вас праздник – праздник нашей Матушки Земли! И на этот праздник пришли все: и ребята, и взрослые; и гости, и участники! И мы рады приветствовать всех на нашем празднике! Что же это за праздник? И зачем он? Чтобы нам всем стало понятно, я приглашаю вас совершить путешествие по нашей чудесной планете!
Планета наша огромна. И за целую жизнь не может человек обойти её всю, от края до края. Только полюбив свою родную природу, человек сможет полюбить весь мир. И я не сомневаюсь, что вы ребята, знаете и любите родную природу.
Слайд Сегодня мы с вами поиграем в игру, которая называется «Экологическое ассорти».
Как вы думаете о чем будет игра?
В нашей игре победит та команда, которая действительно хорошо знает жизнь зверей, растений, птиц, насекомых, умеет правильно вести себя в природе, готова её оберегать. Наша игра будет проходить в шесть этапов. На первом этапе каждой команде будет задано 5 вопросов. Какой номер вопроса, и из какого сектора достанется – будет зависеть от того, что достанут команды из наших мешочков. За каждый правильный ответ команда получает 10 орешков.
Звучит песня «Чистые пруды»

Слайд
Видеосюжет о природе .Слайдовая программа «Сохраним нашу планету!!!»
Уточняет понимание учащимися поставленных целей , создает эмоциональный настрой, побуждает к высказыванию своего мнения. Анализируют собственные знания Формулируют цель занятия и пути её достижения
-Всё это – наша родная планета. Сколько на ней прекрасного и удивительного: и бескрайние просторы, и горы, уходящие в небо, и синие-синие моря… А жителей на ней – не счесть, и каждый из них – маленькое чудо! Но часто люди забывают об этом, и тогда – дымят трубы, звучат выстрелы, гибнут животные… Чтобы напомнить людям о красоте нашей Земли, об этом и будет праздник.
-Нам предстоит выяснить, насколько хорошо мы знаем родную природу. Она, как никогда, сегодня нуждается в нашей защите, заботе, любви. Целеполагание, планирование результата
III. .1 этап игры.
2 этап игры
3 этап игры
4 этап игры
5 этап игры
6 этап игры
I V. Конкурс капитанов
V.V. Рефлексия.
VI. Домашнее задание
30 минут
7минут
5 минут
3 минуты
Начинаем 1 этап нашей игры.
Прежде чем мы перейдем ко 2 этапу нашей игры. Я хочу вам напомнить, что наша игра посвящена очень важной теме: «Берегите свою планету!» Все богатства русского пейзажа В полное владенье нам даны: Вьюжны зим серебряная пряжа, Кружева зелёные весны. Летний полдень в поволоке зноя, Вечер, заглядевшийся в ручей. Узорочье луговин цветное, Теплый воск желтеющих полей, Расписные листья листопада Над бездонной синевой озер – Все это твоё, и сердце радо Целый мир влюбить в родной простор. Начинаем 2 этап нашей игры. - Я хочу напомнить вам слова великого сказочника Г.Х.Андерсена: “Чтобы жить, нужны солнце, свобода и маленький цветок”. 2 этап игры мы посвятим цветам. /25 орешков/ 1. Я поэт, зовусь я Цветик, От меня вам всем приветик. - Из какого произведения эти стихи? (Н.Н.Носов “Приключения Незнайки и его друзей”). 2. “Есть такое твёрдое правило. Встал поутру, умылся, привёл себя в порядок и сразу же приведи в порядок планету. Непременно надо каждый день выпалывать баобабы, как только их уже можно отличить от розовых кустов: молодые ростки у них почти одинаковые. Это скучная работа, но совсем не трудная”. - Из какого произведения эти слова? (А.Сент-Экзюпери “Маленький принц”) 3. Продолжите стихотворение: Колокольчики мои, Цветики степные! (“Что глядите на меня, тёмно – голубые?” А. Толстой) 4. Эти простые цветы похожи на маленькое солнце с золотыми лепестками-лучами. Созревшие их семена собраны в лёгкий пушистый шарик. Дунешь на шарик - полетят в воздухе лёгкие семена. - О каком цветке идёт речь? (Одуванчик) 5. О ней поют поэты всех веков, Нет в мире ничего нежней и краше, Чем этот свиток алых лепестков, Раскрывшийся благоуханной чашей - О каком цветке идёт речь? (О розе) 6. Кто написал сказку “Каменный цветок”? (П.П.Бажов) 7. Какой сказочный персонаж родился в цветке? (Дюймовочка) 8. Какой необыкновенный цветок описал С.Т.Аксаков? (Аленький цветочек) 9. Какой цветок полицейские всего мира считают врагом? (Мак) - 3 этап нашей игры называется «ЗНАК» ТАК ДЕЛАТЬ НЕЛЬЗЯ» /10, 20, 30 орешков/
- Ваша задача придумать знак и нарисовать его.
- Начинаем 4 этап нашей игры. «Заморочки из бочки» - В нашу бочку залезли разные животные и птицы и их не полностью видно. Ваша задача отгадать кто это. /20 орешков/  Живет на Земле человек. Он – маленький, Земля – огромная. Человек любит свою Землю, потому что не может он жить без запаха листьев, без звонкой песни, без ручья, без синей мохнатой головки василька в поле. Родина нас окружила Дивной своей красотой, Родина нам подарила Воздух степной и лесной, Берег крутой с быстрой рекой, Синее небо над головой. - Богата и разнообразна природа нашей Родины. На суше, в воздухе, в воде и под водой – всюду кипит жизнь. Эта жизнь полна тайн, загадок, чудес. Сколько интересного можно увидеть в лесу, в поле, на озере и даже около нашего дома, если внимательно ко всему присмотреться. Природа хороша во все времена года! Наша небольшая планета Земля добра к нам. Будем отвечать ей теплом на тепло, любовью на любовь! - Часто писатели, поэты, художники, музыканты в своём творчестве обращаются к природе. В ней они находят созвучие своим мыслям, настроению, в ней черпают вдохновение. - Мы предлагаем вам посмотреть «Танец дождя» и услышать как музыка и природа сливаются воедино.
5 этап нашей игры называется «СОСТАВЬ СЛОВА»
Слова для команд 1 команда РОЗА ЛИПА АИСТ ТИГР 2 команда ЛИЛИЯ КЕДР
СОВА ЛЕВ 3 команда ПИОН КЛЁН ФИЛИН БОБР /25 орешков каждое слово + за быстроту 10, 15, 20/ 6 этап нашего турнира называется “Знатоки природы”. /20 орешков/ - Чтобы любить природу, нужно её знать.
В Древней Руси этого зверька называли векша. Он грациозен и красив. Его детёныши рождаются голенькими, зато потом щеголяют в рыжих пушистых нарядах. Зверёк очень доверчив. (Белка)
Это насекомое хранит удивительную тайну: сидя на травинке в Подмосковье, оно способно почувствовать даже незначительное землетрясение в Японии. (Кузнечик)
Этих птиц любят за их веселый нрав. Они прекрасные звукоподражатели и часто поют зябликом, дроздом, квакают лягушкой, лают собакой. От них много пользы. Весной они ходят по полям, собирая личинок и насекомых, зимовавших в земле. Летом поедают большое количество гусениц и жучков – листоедов. (Скворец)
В России этого жучка издавна называли “солнышко”. Он красненький и кругленький, очень добродушный и безобидный, - никому не опасен, кроме тли. На сгибах ножек у него появляется жидкость, похожая на молочко, что и натолкнуло людей на имя, данное этому жучку. (Божья коровка)
Время цветения этого кустарника апрель, май. Плоды созревают в августе. Они овальные, сочные, ярко – красные и сидят прямо на стволе и ветках. В названии этого кустарника упоминается всем известный хищный зверь. (Волчья ягода)
Кто не удивляется их трудолюбию и терпению. Ежегодно они могут приносить с свой дом килограмм всякой добычи, около 100000 насекомых. Этим они полезны лесному хозяйству. Но они разводят, как пастухи массу тлей – в этом их вред, который, однако, очень мал по сравнению с пользой. (Муравьи) - Богата и разнообразна природа нашей Родины. На суше, в воздухе, в воде и под водой - всюду кипит жизнь. Сколько интересного можно увидеть в лесу, в поле, на реке и даже около нашего дома, если внимательно ко всему присмотреться. Природа хороша во все времена года! - Наш завершающий этап «КОНКУРС КАПИТАНОВ» /100 орешков/ Выберите карточку на которой может быть название животного, птицы, насекомого и т.д. Нужно без слов, без звуков, только жестами, мимикой и телодвижениями показать своей команде, а они должны отгадать. СИТУАЦИИ ДЛЯ КАПИТАНОВ /10 орешков за каждый дельный совет/ На день рождения Кате подарили щенка. Наконец-то сбылась её мечта. Она так долго просила родителей купить ей щенка. И вот теперь у неё появился новый друг. Катя каждую минуту играла с ним, кормила, гуляла с ним. А потом ей подарили говорящую куклу. О щенке Катя вспоминала все реже, а когда он заболел, сказала маме: «Больной собаке не место в доме, пусть живет на улице» Сережа рассказал о том, что когда они гуляли с папой по лесу, то развели костер и пекли картошку. Потом папа залил костер из ручья, чтобы не было пожара, а банки и пакеты закопал. Как убедить папу Сережи в том, что в лесу разжигать костер нельзя, а мусор лучше забрать с собой и выбросить в специально отведенное для него место. Телеграмма: «Мы – первая зелень и за это нас ломают. Ломают все, кому не дорог лес. Мы даже боимся распуститься первыми в лесу. А чего хорошего? Все равно сломают. Помогите нам. Это очень больно, когда тебя ломают. Очень! Ваши зеленые друзья: Ива, Черемуха, Лесная сирень». Какие ответы вы пошлете на эту телеграмму? Какую помощь можете оказать? - Закончилась наша игра. Счетная комиссия подсчитывает результаты. Я хочу вновь вернуться к теме нашей игры и еще раз обратиться к вам и ко всем жителям нашей планеты со словами: «Охраняйте природу». Природа – наше богатство. Сберечь это богатство для последующих поколений – наша задача и долг. Ты, дружок, смотри не подкачай! Правдивым быть и добрым обещай! Не обижай ни птахи, ни сверчка, Не покупай для бабочки сачки. Люби цветы, леса, простор полей – Всё, что зовётся Родиной твоей! Награждение победителей конкурсов. Объявление результатов и награждение команд дипломами. Наша игра подошла к концу.
В чем мы сегодня смогли убедиться?
Над чем задумались?
Что пригодится в жизни?
Читайте больше книг о природе, таких как «Лесная газета» В.Бианки, «Птицы на проводах» В.Пескова, книги К. Паустовского, М.Пришвина и многие другие. Слайды «Природа» после каждой строчки
Слайд «Кот в мешке» Слайд «Сектора» 10 орешков Вопросы см. приложение
Слайд «Цветочный»
Слайды на все 9 вопросов
Слайды /9 шт./ Слайд-заставка
ВИДЕОСЮЖЕТ «Танец дождя»
Слайд «Составь слова» Приложение 1,2,3.
Слайд-заставка
Слайд 1.
Слайд 2.
Слайд 3.
Слайд 4.
Слайд 5.

Слайд 6.
Приложение . Заяц, Лягушка, Олень, Носорог, Павлин
Слайд Поддержка интереса, активности и инерции движения обучающихся, созданную во время фазы вызова.
Поддержание усилий обучающихся по отслеживанию у них собственного понимания.
Организация групповой работы: формулировка заданий. Организация оценочных высказываний.
Обеспечение положительной реакции детей на творчество одноклассников.
Контроль выполнения работы.
Руководство умственной деятельностью учащихся.
Осуществление первичного контроля.
Руководство умственной деятельностью учащихся. Организация самостоятельной работы.
Осуществление первичного контроля Природа – это дом, в котором мы живем, И в нем шумят леса, текут и плещут реки. Под небом голубым, под солнцем золотым, Хотим мы в доме том жить вовеки. Природа – это дом, украшенный трудом, Ты знаешь ли, ответь, ответь такому дому цену? Что будет, если в нём крыша под огнем, Что будет, если в нем сломаем стены? Природа – это дом, в котором день за днём Растут цветы и хлеб, кругом смеются дети. И этот дом и смех – один, один на всех, Другого дома нет на целом свете.


Наша небольшая планета Земля добра к нам. Ответим ей теплом на тепло, любовью на любовь. Но не все из нас, к сожалению, по-настоящему любят и берегут природные сокровища – леса, поля, реки, дары природы и живых обитателей. Услышу ль у сосен в полдневный час Журчанье струй средь камушков и брода. – О, люди, мыслю я, у всех у нас Есть мать одна, по имени Природа! У ней для нас хватает доброты, И мы живем, запечатлев в душе навеки Её прекрасные черты – поля, луга, моря и реки . Но если… Впрочем, в наш жестокий век понятно всем Что это «если» значит? О, человек! Природа-мать ни рек и ни морей от глаз твоих не прячет, Ни росных трав, ни голубых озер… Цени её доверие, Природы! - В том, что природу, планету Земля надо постоянно охранять и беречь. Окружающий нас живой мир удивительно велик и разнообразен, а мы его очень мало знаем.
Осмысление информации,
Сопоставление целей занятия и конечного результата. Уметь совместно договариваться о правилах поведения и общения на уроке и следовать им (Коммуникативные УУД).
Умение слушать и понимать речь других (Коммуникативные УУД волевая саморегуляцияВзаимоконтроль и взаимооценкаУметь преобразовывать информацию (Познавательные УУД).
Уметь оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативное УУД).
Уметь проговаривать последовательность действий на уроке; высказывать своё предположение (Регулятивные УУД).
Волевая саморегуляция.
Осознанное построение высказывания в устной форме.
Самоконтроль и самооценка.
Волевая саморегуляция.
Осознанное построение высказывания в устной форме.
Самоконтроль и самооценка.

Приложение
ВОПРОСЫ ЗЕЛЕНОГО СЕКТОРА 1. ПРОДОЛЖИТЕ ПОСЛОВИЦУ. /Много леса – не губи, нет леса – ... (посади). 2. КАК ПО ПНЮ СРУБЛЕННОГО ДЕРЕВА УЗНАТЬ, СКОЛЬКО ЕМУ ЛЕТ? /На срубе четко видны годовые кольца. Сколько колец столько лет/ 3. ЧТО ЗА ТРАВА КОТОРУЮ И СЛЕПЫЕ ЗНАЮТ? /Крапива/ 4. КАКИЕ ДЕРЕВЬЯ ЗИМОЙ ОСТАЮТСЯ ЗЕЛЁНЫМИ? /Ель, сосна, туя/ 5. НАЗОВИТЕ ДЕРЕВО – СИМВОЛ НАШЕЙ РОДИНЫ? /Берёза/ 6. КАКИЕ ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ТРАВЫ ЛЕЧАТ ПРОСТУДУ? /Мать-и-мачеха, подорожник, дущица, мята и др./ 7. САМОЕ СЛАДКОЕ ДЕРЕВО? /Липа/ 8. КАКАЯ ЯГОДА БЫВАЕТ КРАСНОЙ, ЧЕРНОЙ, БЕЛОЙ? /Смородина/ 9. НАЗОВИТЕ ЯДОВИТЫЕ ЯГОДЫ, КОТОРЫЕ РАСТУТ В ЛЕСУ? /Волчье лыко, вороний глаз/ 10. КАКОЙ ЦВЕТОК ЛЕТО НАЧИНАЕТ? /Колокольчик/ ВОПРОСЫ СИНЕГО СЕКТОРА 1. ПЕРЕД КАКОЙ ПОГОДОЙ ПТИЦЫ ПЕРЕСТАЮТ ПЕТЬ? /Перед дождливой/ 2. ПИНГВИН ПТИЦА ИЛИ ЖИВОТНОЕ? /Птица/ 3. КАКАЯ ПТИЦА ПОДБРАСЫВАЕТ СВОЕ ЯЙЦО В ДРУГИЕ ГНЁЗДА? /Кукушка/ 4. ЗИМУЮТ ЛИ ПТИЦЫ В СКВОРЕЧНИКАХ? /Нет/ 5. ПОЧЕМУ СНЕГИРЯ ТАК НАЗВАЛИ? /Прилетают с первым снегом/ 6. ГДЕ ЗИМОЙ И ОСЕНЬЮ СПЯТ ВОРОНЫ? /В садах, в рощах/ 7. С ПРИЛЕТОМ КАКИХ ПТИЦ СЧИТАЕМ МЫ НАЧАЛО ВЕСНЫ? /Грачей/ 8. КАКАЯ ПТИЦА ВЫВОДИТ ПТЕНЦОВ ЗИМОЙ? /Клест/ 9. САМАЯ БОЛЬШАЯ В МИРЕ ПТИЦА? /Страус/ 10. КАКАЯ ПТИЦА МОЖЕТ ЛЕТАТЬ ХВОСТОМ ВПЕРЕД? /Колибри/ ВОПРОСЫ КРАСНОГО СЕКТОРА 1. КТО МЕНЯЕТ ШУБУ ДВА РАЗА В ГОД? /Лиса, белка, заяц/ 2. ЧТО ТЕРЯЕТ ЛОСЬ КАЖДУЮ ЗИМУ? /Рога/ 3. ЧТО СЛУЧАЕТСЯ С ПЧЕЛОЙ ПОСЛЕ ТОГО, КАК ОНА УЖАЛИТ? /Умирает/ 4. КАКОЙ ХИЩНЫЙ ЗВЕРЬ ПАДОК ДО МАЛИНЫ? /Медведь/ 5. КАКИХ ЗАЙЦЕВ НАЗЫВАЮТ ЛИСТОПАДНИЧКАМИ? /Которые родятся осенью, в листопад/ 6. КАКИЕ ЖИВОТНЫЕ СПЯТ ЗИМОЙ? /Медведь, ёж/ 7. КУДА ЗАЙЦУ БЕЖАТЬ УДОБНЕЕ, С ГОРЫ ИЛИ В ГОРУ И ПОЧЕМУ? /У зайца передние ноги короткие, а задние длинные, легче бежать в гору, с горы заяц катиться кубарем/ 8. КАКОЕ ЖИВОТНОЕ ОБЛАДАЕТ САМЫМ ГРОМКИМ ГОЛОСОМ? /Крокодил/ 9. САМЫЙ БЫСТРЫЙ ЗВЕРЬ НА ЗЕМЛЕ? /Гепард/ 10. САМЫЙ ЧИСТОПЛОТНЫЙ ЗВЕРЁК? /Барсук/ ВОПРОСЫ ЖЕЛТОГО СЕКТОРА 1. КАК УЗНАТЬ О ПРИБЛИЖЕНИИ ДОЖДЯ, НАБЛЮДАЯ ЗА МУРАВЕЙНИКОМ? /Перед дождем муравьи прячутся в муравейник и закрывают все ходы/ 2. КУДА ОСЕНЬЮ ДЕВАЮТСЯ БАБОЧКИ? /Большинство с холодами гибнут. Некоторые прячутся в щели, под кору и там зимуют/ 3. ПОЧЕМУ НАСЕКОМЫХ ТАК НАЗЫВАЮТ? /От слова «насекать» - у них на брюшке насечки/ 4. КАКУЮ ПОЛЬЗУ ПРИНОСЯТ ЧЕРВИ? /Рыхлят землю/ 5. КТО ОХРАНЯЕТ ЛЕСНУЮ ПОЛЯНКУ ОТ ВРЕДНЫХ МУХ? /Стрекозы/ 6. НЕ ПТИЦА, А ЛЕТАЕТ, НЕ СЛОН, А С ХОБОТОМ, НИКТО НЕ ПРИРУЧАЕТ, А НА НОС САДИТСЯ? /Муха/ 7. У КОГО УШИ НА НОГАХ? /Кузнечика/ 8. ВОЛОСАТА, ЗЕЛЕНА В ЛИСТЬЯХ ПРЯЧЕТСЯ ОНА. ХОТЬ И МНОГО НОЖЕК, БЕГАТЬ ВСЕ РАВНО НЕ МОЖЕТ. /Гусеница/ 9. НЕ ЗВЕРЬ, НЕ ПТИЦА, НОСОК, КАК СПИЦА. ЛЕТИТ – МОЛЧИТ, СЯДЕТ – МОЛЧИТ. /Комар/ 10. ДВА РОГА, А НЕ БЫК, ШЕСТЬ НОГ БЕЗ КОПЫТ. ЛЕТИТ – ТАК ВОЕТ, СЯДЕТ – ЗЕМЛЮ РОЕТ. /Жук/ ВОПРОСЫ ЧЕРНОГО СЕКТОРА 1. ЕСЛИ ВЫ ЧИТАЛИ КНИГУ ИЛИ СМОТРЕЛИ ФИЛЬМ «ПРИКЛЮЧЕНИЯ БУРАТИНО», ТО ДОЛЖНЫ ПОМНИТЬ КАК ЗВАЛИ ПРОДАВЦА ЛЕЧЕБНЫХ ПИЯВОК? /Дуремар/ 2. КТО ДАЛ БУРАТИНО ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК? /Черепаха Тортилла/ 3. КТО ИЗ ГЕРОЕВ КНИГИ «ПРИКЛЮЧЕНИЯ БУРАТИНО» НОСИЛ СЕРЕБРЯННЫЕ ЧАСЫ? /Пудель Артемон/ 4. К СТВОЛУ КАКОГО ДЕРЕВА ПРИКЛЕИЛАСЬ БОРОДА КАРАБАСА-БАРАБАСА? /Итальянская сосна/ 5. ТРАВА ОТ 99 БОЛЕЗНЕЙ? /Зверобой/ 6. КТО МОЖЕТ ПИТЬ НОГОЙ? /Лягушка/ 7. ЧЕМ СТРЕКОЧЕТ КУЗНЕЧИК? /Ногой о крыло/ 8. КАКОЕ ДЕРЕВО ВЕСНОЙ ДЯТЛА ПОИТ? /Берёза/ 9. КАКИЕ ПТИЦЫ ВЫВОДЯТ ПТЕНЦОВ ТРИ РАЗА ЗА ЛЕТО? /Воробьи, овсянки/ 10. РАЗНОЦВЕТНЫЕ ГРИБЫ? /Сыроежки/

Приложенные файлы


Добавить комментарий