«Уроки по русскому языку на тему «Звук[ы], буква ы. «Мойдодыр»»(1 класс)»



КГУ «Осш.им.А Пушкина»
Учитель:Серикова Акнур СейдахметовнаПредмет: Русская грамота
Класс: 1 «Б»
Тема: Звук[ы], буква ы. «Мойдодыр»
Цели: познакомить со звуком Ы и обозначающей его буквой Ы ,формировать знания о звуках, их обозначении и чтении, совершенствовать устную речь, навыки разбора слов на слоги и звуки.
Воспитывать усидчивость, внимательность.
Оборудование: иллюстрация «Мойдодыр», набор букв, предметные картинки.
Тип урока: ввод новых ЗУН.
Ожидаемый результат: В процессе урока ученики научатся писать элементы и  буквы Ы, составлять звукобуквенную схему и «читать» ее, составлять рассказ по картинкам с развивающимся сюжетом.
Ход урока:
№ Этап урока. Задачи. Деятельность учителя. Обратная связь.
1 Организационный момент
3 мин Подготовка к восприятию материала урока. Психологический настрой
Все расселись по местам, никому не тесно, По секрету скажу вам: “Будет интересно!” Проверяют свою готовность к уроку.
2 Актуализация.
5мин Повторение пройденного материала необходимого для восприятия нового материала. На какие группы делятся звуки?
-Чем гласные отличаются от согласных?
-Назови гласные звуки.
Чтение букв и слияний букв а, у, и, о, иа, ои, уа, ао… Отвечают на вопросы.
Читают буквы и слияний букв
3 Ввод новой темы.
10мин Формирование новых типов действий и способов мышления. Ввод новых знаний.
Фонетическая зарядка
Как пыхтит тесто?
Кто внимательный?
Какой одинаковый звук есть в словах: дым, бык, лыжи, сыр, рыба, рысь?
Игра Кто больше?
Назовите как можно больше слов со звуком [ы] в середине.
Чтение сказки , о том, что однажды приключилось с буквой Ы
В чудесной стране под названием «Алфавит» любимым занятием букв была игра в слова: каждая буква по очереди называла слово, которое с неё начинается. Проигравшей оказывалась та буква, которая не могла назвать слово.
Две буквы: Ь знак и Ъ знак сказали, что им некогда заниматься глупостями, у них слишком много дел, поэтому они никогда в игре не участвовали. А вот остальные буквы русского алфавита всегда с удовольствием придумывали слова.
Однако всегда выходило так, что буква Ы оставалась проигравшей! Она никак не могла придумать слово, которое бы с неё начиналось. И вот однажды, вновь проиграв, буква Ы очень расстроилась и сказала, что она уходит из алфавита:
– В русском языке нет ни одного слова, которое начиналось бы на букву Ы, значит, я вовсе не нужна!
Другие буквы стали уговаривать букву Ы остаться, говорили, что она очень важная и нужная буква в алфавите, что без неё никак нельзя, что никто не сможет заменить её!
– Велика беда, – говорит Ы, – пусть, например, буква О заменит меня в словах, вон глядите какая она важная, круглая.
– Что ты, что ты, – сказала буква О, – если я буду заменять тебя, тогда получатся совсем другие слова! Вот смотри: мышка превратиться в мошку, сыр в сор, дом, в котором ты живешь, в дым, а бык вовсе превратится в бок!
– Да… – подумала Ы, – действительно, без меня оказывается не обойтись. Хоть меня и нет в начале, но я все же встречаюсь в середине слов.
Тут в разговор вступила буква А:
– И в конце слов тебя не заменить! Без буквы Ы на свете всех предметов останется только по одному. Взгляни, стоят столы, а без тебя будет только один стол, единственный на свете! Или вазы, которые стоят на столах. Они же все пропадут без тебя, и останется только одна ваза, и розы в вазах все, кроме одной, исчезнут.
Буква У тоже принялась уговаривать букву Ы:
– Ты, – говорит, – очень нужная буква! Некоторые слова могут без тебя совсем пропасть в русском языке. Такие, как рыба, крыса, рысь, мыло и многие другие животные и предметы, в которых есть буква Ы.
–Хорошо, – ответила Ы, – я остаюсь и никуда никогда не уйду. Я поняла, что каждая буква в нашей сказочной стране «Алфавит» нужна и чрезвычайно важна!
-Итак, прочитав сказку, Вы можете сделать вывод,
-Об этом пишет даже поэт Анатолий Хребтюгов:
Что за гласная такая,
Не простая, а двойная,
И поклясться я готов –
Нет ее в начале слов!
Слоговой аукцион
Бросая мяч, учитель называет начало слова. Ученик, поймавший мяч, должен назвать конец слова и
бросить мяч обратно учителю. Например: лы (-жи), мы (-ло), сы (-рок), тык (-ва), малы (-ши).
Работа по учебнику с. 14.
Рассматривание рисунков.
-Какая сказка нарисована? («Мойдодыр»)
- Почему его так назвали?
- Для чего используют нарисованные предметы?
- Для чего человек поддерживает чистоту?
Мыло душистое, белое, мылкое, Мыло глядит на грязнулю с ухмылкою. Если б грязнуля вспомнил про мыло, Мыло его наконец бы отмыло.(Я. Аким)
ФизминуткаРаз - мы встали, потянулись,Два - согнулись, разогнулись,Три – руками три хлопка, А четыре – на бока.Пять – руками помахатьШесть – на место тихо сесть,Семь, восемь – лень отбросим. Дети отвечают на вопросы
Пых-пых…
Ответы детей: дырка, прыгать, забыть, умный, плыть, улыбка, пыль, быть, мышь, выгодно.
Дети делают вывод:
что буква Ы может стоять только в середине или конце слова и никогда буква Ы не стоит в начале слов.
Лы-жи,мы-ло,
сы-рок,тык-ва,
малы-шиПовторяют движения за учителем.
4 Выполнение практических упражнений.
5мин Отработка навыков зрительного анализа. Знакомство с буквой ы звуком [ы]
Вот топор,полено рядом. Получилось то, что надо: Получилась буква Ы — Все мы знать ее должны.

Буква Ы передает гласный звук [ы].
При его произнесении во рту ничего не мешает, нет преграды для прохождения воздушной струи, звук можно тянуть и петь.
Губы при этом – в улыбке.
Буква Ы никогда не обозначает мягкость впереди стоящего согласного.
-Там, где она появляется, звук сразу становятся строгим, серьезным и твердым. Например: пузырь, лыко, шары.
-Так как буква Ы никогда не стоит в начале слов, то на письме она всегда будет строчной и никогда – заглавной.
Письмо буквы ы и слияние букв.
Поучимся писать строчную букву Ы. Она состоит из трёх элементов: прямой наклонной линии с присоединённым к ней овалом и прямой наклонной линии с закруглением вправо.
Детский поэт Борис Заходер говорит о букве Ы:
«Ы – какая ты толстушка!
Твой животик, как подушка!
Чтобы легче было жить,
Палочку пришлось добыть!»
Писать букву начинаем на верхней линейке.

Сверху вниз ведем наклонную прямую.
Не дойдя немного до нижней линейки, вправо пишем полуовальную линию, коснувшись ее.
Поднимаем полуовальную линию вверх, закругляем влево, коснувшись середины строки, опускаем вниз и «закрываем» овал на прямой.Делаем повтор в нижней части овала, линию повтора продолжаем до верхней
Вниз опускаем прямую, не дойдя до нижней линейки, делаем закругление вправо, коснувшись ее.
Списывание с доски: аы, иы, оа, ыы, Аи, Уо, Иы. Выполняют работу в тетрадях.
Элементы буквы прописывают в воздухе, затем в тетради.
5 Рефлексия.
5 мин
Итоговая ситуация.
2 мин Проверка усвоения новых типов действий и мышлений.
Систематизация полученных знаний. Подведем итог урока:
1 -Какой гласный звук передает буква Ы
2 -Что интересного вы узнали про букву Ы.
- Из скольких элементов состоит буква Ы.
Ответы на вопросы:
-Буква Ы передает гласный звук [ы].
-Он интересен тем, что в русском языке нет слов с него начинаю-щихся, поэтому буква Ы никогда не бывает заглав-ной.
- Состоит буква Ы из трёх элементов: прямой наклонной линии с присоединённым к ней овалом и прямой наклонной линии с закруглением вправо.

Приложенные файлы


Добавить комментарий