Уроки 4 класса урок по познанию мира понятие о космосе


Познание мира 4 класс 26.01.16
Тема: Понятие о космосе
Цели:
·         Формировать представления о разнообразии небесных тел и их взаимодействии, сформировать  знания о Солнечной системе, ее составе, о месте Земли в Солнечной системе, дать представление о Галактике, Вселенной, исследовании космоса.
·         Развивать абстрактное мышление, кругозор учащихся, умение работать с текстом, внимательность, умение работать в микроколлективе.
·         Воспитывать интерес к предмету, чувство патриотизма.
 
ХОД УРОКА:
1.    Орг. момент.
2.    Проверка Д/З 
3.    Сообщение темы урока.
- Отгадайте загадку:
На черный платок
Просыпано просо,
Пришел петушок,
А склевать-то непросто.  (Звезды)
- А что такое звезды?
- Какие еще небесные тела вам известны?
- Вы уже много знаете о небесных телах, задача сегодняшнего урока привести ваши знания в систему.
4. Работа над темой.
А) Рассказ учителя, беседа.
- В старину люди думали, что звёзды – это блестящие фонарики, подвешенные к хрустальному своду неба. Но это не так. Звёзды громадные раскалённые шары, похожие на Солнце. Они находятся очень далеко от Земли и поэтому не греют, и кажутся очень маленькими. На ночном небе звёзды мерцают разным светом: голубым, белым, жёлтым, красным.
Красные – сравнительно холодные, жёлтые – горячие. У белых звёзд температура на поверхности составляет 10000 градусов.  И самые яркие звёзды – голубые, их температура на поверхности 30 тысяч градусов. По своим размерам звёзды сильно отличаются друг от друга, есть красные гиганты, нормальные звёзды и белые карлики.
- Почему звёзды кажутся нам маленькими светящимися точками?( расположены далеко)
- Откуда люди получают знания о звездах? Кто такие астрономы?
- Древние наблюдатели считали звезды неподвижными, прикрепленными к небосводу. Исключением были 5 особых звезд, которые двигались среди остальных. Древние греки назвали их планетами.
- Найдите в словаре значение слова «планета»
(Небесное тело, движущееся вокруг Солнца и светящееся его отраженным светом. (Ожегов С.И.))
Самостоятельная работа с книгой.
- Чем планета отличается от звезды? Что у них общего?  Найдите ответы на эти вопросы в учебнике, прочитав 1-2 абзацы на с.107.
-Итак, чем же отличается звезда от планеты? Что общего? Какая звезда к нам ближайшая? ) Работа в парах.
Прочитайте информацию и составьте схему, что входит в понятие «Солнечная система».
Солнечная система —  это планетная система, включающая в себя центральную звезду — Солнце — и все естественные космические объекты, обращающиеся вокруг неё. Основу Солнечной системы составляют планеты. Они расположены в следующем порядке от Солнца: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и Плутон. Планеты находятся на разных расстояниях от Солнца и вращаются вокруг него по эллиптическим орбитам с разной скоростью, в одном направлении и почти в одной плоскости.
В Солнечную  систему также входят спутники планет.
У Земли есть естественный спутник – Луна. Луна вращается вокруг нашей планеты, делая один оборот за 29 с половиной суток. Вместе с Землёй Луна движется по орбите вокруг солнца и всегда обращена к нам одной стороной. Луна хорошо видна невооружённым глазом, но светит она, как и планеты, отражённым солнечным светом. Есть свои спутники у Юпитера (63), у Урана (27), у Марса (2), у Сатурна (60), у Нептуна (13)
Существуют также малые планеты, которые называются астероидами. Астероиды значительно уступают планетам по размерам, поэтому их часто называют  планеты-карлики. На настоящий момент в Солнечной системе обнаружены десятки тысяч астероидов. 
В дополнение к этому в Солнечной системе свободно путешествуют кометы, метеорные тела и космическая пыль.
Кометы - тела, обычно имеющие вид туманных объектов с яркой центральной частью и хвостом. Кометы могут наблюдаться тогда, когда небольшое ледяное тело, называемое ядром  кометы, приближается к Солнцу, прогревается, и с его поверхности начинают испаряться газы и высвобождаться пылинки. Пылинки светят, как и планеты, отражённым светом Солнца.
Метеорные тела (метеороиды) –небесные тела меньше астероидов. Мы можем наблюдать след  метеороида, вошедшего в атмосферу Земли. Его называют метеором, а метеороид, упавший на поверхность Земли — метеоритом.
Солнечная система — лишь одна из многих подобных систем во Вселенной. Каждая звезда, как и наше Солнце, имеет свою систему. Системы объединяются в Галактику. А Галактики образуют Вселенную.
Солнечная система входит в состав галактики Млечный Путь.
Работа в группах.
Найти ответы на вопросы:
1.      Сколько планет входит в Солнечную систему? В каком порядке они расположены?
2.      Какие планеты Солнечной системы имеют спутники и сколько?
3.      Что такое кометы и метеорные тела?
4.      Что такое Галактика? В какую Галактику входит Солнечная система?
Составление схемы:
Земля – Солнечная система – Галактика – Вселенная
Исследования космоса.
Рассказ учителя (по ходу записать новые понятия)
Издавна люди наблюдали за звездным небом. Еще древние астрономы выделили несколько фигур – созвездий. Звезды заменяли людям и календарь, и космос. С помощью астрономических приборов получили много знаний о небесных телах. С развитием науки эти знания увеличились. Люди многое узнали об огромной Вселенной, в которой мы живем, научились запускать искусственные спутники Земли и летать в космос.
В октябре 1957 года был запущен первый искусственный спутник Земли. А сейчас их множество. Они постоянно наблюдают за нашей планетой.
12 апреля 1961 года в космосе побывал первый человек – Ю.А.Гагарин. Он открыл дорогу в космос. Первым казахстанским космонавтом стал Т.Аубакиров. 2 октября 1991 года стартовал в космос вместе с Александром Волковым и австрийским космонавтом Францем Фибёком в качестве космонавта-исследователя космического корабля «Союз ТМ-13». В течение недели работал на борту орбитального комплекса «Мир». Продолжительность пребывания в космосе составила 7 дней 22 часа 13 минут.
Вторым казахстанским летчиком-космонавтом стал Т.Мусабаев. Совершил 3 полета в космос: 1-ый в качестве борт инженера, 2 в качестве командира корабля и 3 в качестве командира экспедиции. Общая продолжительность пребывания в космосе — 341 день 9 часов 48 минут 41 секунду.
Сегодня изучение космоса идет очень активно. На околоземной орбите работает орбитальная станция, на которой длительное время могут жить и работать несколько космонавтов.  Космические корабли стран СНГ стартуют с космодрома Байконур, который находится в нашей стране.
 Люди много внимания уделяют изучению космоса. Они направили космические ракеты на Луну и другие планеты, построили обсерватории, оснащенные современной техникой – все это для того, чтобы разгадать тайны Вселенной. Но еще многое предстоит понять и узнать, возможно, это делать придется Вам.
5.  Д/З: Прочитать
6. Подведение итога урока. Рефлексия. - Узнали ли вы сегодня что-нибудь новое для себя? Что показалось интересным? Что запомнилось? О чем захотелось узнать побольше?

Приложенные файлы


Добавить комментарий