«Урок-экскурсия по теме «Александрия Египетская»

История древнего мира

Урок изучения нового материала по теме: «В ДРЕВНЕЙ АЛЕКСАНДРИИ ЕГИПЕТСКОЙ» в форме урока – экскурсии.
5 класс

Цели и задачи урока:
изучить новый материал в необычной форме, чем вызвать интерес к изучаемому материалу;
развивать образные представления учащихся, умения увлекательно излагать подготовленный материал, терпеливо слушать своих товарищей, четко формулировать вопросы.
Подготовка урока: заранее готовится материал для проведения экскурсии по трем разделам: «Александрийский маяк», «Экскурсия по городу» и «В Александрийском музее». Для подготовки используется материал учебника и дополнительный материал, предложенный учителем и подобранный учащимися. Экскурсоводы готовятся заранее.
Оборудование урока: используется естественное оформление кабинета – зеленый уголок (ботанический сад); книжные шкафы (библиотека); оформляется уголок для работы ученых (схемы, чертежи, стопки старых книг); план Александрии Египетской в учебнике; иллюстрации Александрийского маяка; папирус.

ХОД УРОКА

Вводное слово учителя: Сегодня мы будем знакомиться с новым материалом в необычной форме. Мы представим себя путешественниками, которые отправились на корабле по Средиземному морю и подплыли к берегам Египта, но не современного, а 3 века до н. э.
Вопрос: - Что произошло с империей Александра Македонского после его смерти?
К этому времени Великая держава Александра Македонского распалась, и на ее месте образовалось много государств, среди которых самыми главными были: Египетское, Македонское и Сирийское.
- Что оставил после себя Александр Македонский на покоренных им территориях?
Города, которые называл своим именем.

Личность Александра Македонского и его деяния породили самые противоречивые оценки, как в древности, так и новое время. Одни восторгались фантастическими победами Александра над царями и армиями Востока. Другие видели в нем жестокого завоевателя и поработителя народов. Но в деяниях Александра были нечто, возвышающее его над другими завоевателями, оставлявшими после себя одни лишь руины. Это создание на Востоке городов, превратившихся в центры образованности и науки.
В один из таких городов мы с вами и отправимся.
В дельте Нила, где остров Фарос защищал от ветра морскую гавань, царь основал город, назвав его Александрией. Он сам разметил места будущих площадей, улиц и храмов.
Превращению Александрии в научный центр способствовали и египетские цари из рода Птолемеев, они хотели прослыть самыми просвещенными правителями завоеванных А. Македонским восточных земель.
Необычайное богатство Египта золотом, зерном и природными ресурсами позволяли новым правителям Египта Птолемеям содержать ученых и писателей, покупать книги без какого-либо ущерба для роскоши своего двора, без сокращения трат на содержание армии. Кроме того, Египет был центром древнейшей культуры, носителями которой были египетские жрецы. Еще задолго до завоеваний Александра, к египетским жрецам приезжали учиться выдающиеся люди Греции: Демокрит, Платон, Геродот.
Александрия Египетская заняла место, на которое, по мнению ученых, не могли претендовать ни Милет, ни Афины. Новым по сравнению с этими древними центрами образованности и науки было то, что библиотеки и научные школы в Александрии получали государственную поддержку и были предвестниками будущих Академий наук.
Недаром из семи чудес света древности, два находятся в Египте. Об одном из них мы уже знаем.
Вопрос: Какое чудо света нам уже известно? Что мы об этом знаем?

Итак, представьте себя на корабле, плывущем в Египет (видеофрагмент плывущего корабля и александрийской гавани).
Проводить экскурсии будут ребята-экскурсоводы.
Корабль подплывает к Александрии, которая была основана в 332-331 гг. до н. э. в дельте Нила. Из-за удобного расположения она стала столицей царства в период правления Птоломеевской династии (323-30 гг. до н. э.), а также международным торговым и культурным центром Востока.
Прежде всего, мы увидим с вами маяк, который был построен на острове Фарос, связанном с материком с помощью дамбы. Это еще одно чудо света древности.
На доску прикрепить рисунок «Фаросский маяк».

К нам на корабль прибыл смотритель маяка, который расскажет нам его историю.

АЛЕКСАНДРИЙСКИЙ МАЯК
Смотритель: «Я рад приветствовать вас, дорогие гости Александрии» и расскажу вам об Александрийском или Фаросском маяке.

Это был первый в мире маяк, и простоял он 1500 лет. Строился этот маяк в течение 20 лет (299-279) и был совершенно необходим при входе в гавань. За сотни лет близ берегов Египта образовались мели, поэтому от капитанов кораблей требовалась большая осторожность. Маяк указывал морякам вход в гавань. Александрийский маяк представлял собой башню высотой около 120 метров (примерно высота 40-этажного дома). Из всех построек древности только Большие пирамиды были выше Александрийского маяка.
Фаросский маяк состоял из трех мраморных башен, стоявших на основании из массивных каменных блоков.
Первая башня была прямоугольной формы, в ней находились комнаты, в которых жили рабочие и солдаты. Над этой башней располагалась меньшая, восьмиугольная башня со спиральным пандусом, ведущим в верхнюю башню. Верхняя башня формой напоминала цилиндр, в котором горел огонь, помогавший кораблям благополучно достигнуть бухты. Ночью им помогало в этом отражение языков пламени в отполированных бронзовых зеркалах, а днем – столб дыма. На вершине башни стояла статуя Зевса Спасителя.
Чтобы поддерживать пламя, требовалось большое количество топлива. Дерево привозили по спиральному пандусу на телегах, запряженных лошадьми или мулами. За пламенем стояли бронзовые пластины, направлявшие свет в море. С кораблей можно было видеть этот маяк на расстоянии 50 км. Фонарь в верхней части этого сооружения бал рукотворной звездой, светящей кораблям, плывущим в город Александрия. С маяка велись также метеорологические и иные научные наблюдения. Украшавшие башню бронзовые статуи служили флюгерами и указывали время.
Маяк был также и крепостью, в ней располагался большой гарнизон. В подземной части башни находилась огромная цистерна с питьевой водой на случай осады.
Строители маяка явно соперничали с создателями пирамид и одержали над ними победу, поскольку пирамиды, несмотря на свою грандиозность и вечность, не приносили пользы. И конечно же, царь Птолемей считал, что он, отдавший распоряжение о постройке маяка, заслуживает вечной славы, и поэтому приказал установить в нижней части маяка мемориальную доску со своим именем. Но строитель вырезал свое имя прямо на камне, прикрыв его штукатуркой. Со временем штукатурка треснула и обвалилась, а имя подлинного создателя одного из чудес света, его проектировщика – СОСТРАТА – осталось в веках.
К ХП веку н.э. александрийская бухта настолько заполнилась илом, что корабли больше не могли ей пользоваться. Маяк пришел в упадок, а в Х!У веке он был разрушен землетрясением.

Учитель. Корабль, миновав маяк, заходит в гавань. Нас встречает экскурсовод.
.
Далее при высадке на берег за работу принимается экскурсовод – ведет экскурсию по городу

ЭКСКУРСИЯ ПО ГОРОДУ

Экскурсовод: «Приветсвую вас на земле Египта»
Вы высадились в торговой гавани Александрии. Множество торговых кораблей из разных стран прибывают в столицу Египта. В Египет доставляют древесину, серебро, пурпурную краску, дорогие вина для царя и вельмож. Взамен мы можем предложить приезжим купцам зерно, папирус, слоновую кость, тончайшие льняные ткани, изделия из стекла.
Рядом с гаванью расположен царский дворец. В дни праздников его ворота открываются настежь, охрана из македонян пропускает всех желающих посмотреть и подивиться роскоши парадных помещений, отделанных мрамором. Резная мебель из лучших пород дерева и слоновой кости, ковры с вытканными сценами из мифов, украшения из золота и серебра – все это можно увидеть в царском дворце.

Мы продвигаемся в центр. Дома и дворцы Александрии утопают в тенистых садах. Сильное впечатление производит планировка улиц. План Александрии разработал архитектор Дегинократ.
Посмотрите на схему. Город построен по единому плану, улицы пересекаются под прямыми углами. Главная улица вымощена мраморными плитами и тянется более чем на 6 км. Она настолько широка, что по ней свободно могут проехать несколько повозок.
Как предполагают в настоящее время, широкие, имеющие твёрдое покрытие, пересекающиеся под прямыми углами улицы Александрии были проложены согласно гигиеническим требованиям (влияние прохладных северных ветров).
В «царском квартале» находились дворцы и склепы правителей, Мусейон.

В городе есть стадион и ипподром на которых проводятся различные состязания и гонки на колесницах. Любимым местом александрийцев и гостей является театр. На самих улицах города мы тоже можем увидеть выступления танцовщиц и жонглеров, ловко подбрасывающих мячи. Бродячие мудрецы бродят по городу, обличая богачей и царских вельмож. Давайте прислушаемся, что они говорят.

Мудрец бродит по классу со словами: «Кругом одна лесть и медоточивые речи! Все стараются урвать себе побольше, словно увидели сладкий пирог!»

С утра и до вечера улицы города заполнены людьми. Земледельцы-египтяне привозят на продажу то, что у них осталось после сдачи налога в царскую казну. Маршируют отряды воинов – греков и македонян. Толпы людей слушают мудрецов, глазеют на танцовщиц и жонглеров. Самым интересным местом в Александрии является Музей – крупнейший научный центр Средиземноморья. Именно туда мы с вами и отправляемся.

Какие есть вопросы к экскурсоводу?


ЭКСКУРСИЯ ПО АЛЕКСАНДРИЙСКОМУ МУЗЕЮ

Мы находимся в Александрийском музее. Слово музей в переводе означает «место, где обитают музы». Кто же такие музы, ребята? В греческих мифах это девять сестер-богинь, покровительниц поэзии, искусств и наук. Их имена
ЕВТЕРПА – ПОКРОВИТЕЛЬНИЦА ПОЭЗИИ И МУЗЫКИ
КАЛЛИОПА – ПОКРОВИТЕЛЬНИЦА ЭПОСА (СКАЗАНИЙ О ГЕРОЯХ)
КЛИО - ПОКРОВИТЕЛЬНИЦА ИСТОРИИ
МЕЛЬПОМЕНА – ПОКРОВИТЕЛЬНИЦА ТРАГЕДИИ
ПОЛИГИМНИЯ – ПОКРОВИТЕЛЬНИЦА ГИМНОВ
ТАЛИЯ – ПОКРОВИТЕЛЬНИЦА КОМЕДИИ
ТЕРПСИХОРА – ПОКРОВИТЕЛЬНИЦА ТАНЦЕВ
УРАНИЯ – ПОКРОВИТЕЛЬНИЦА АСТРОНОМИИ
ЭРАТО – ПОКРОВИТЕЛЬНИЦА ЛЮБОВНОЙ ПОЭЗИИ
Музей занимает в Александрии целый район, в котором много больших и малых зданий, окруженных деревьями и цветниками. В музее жили и работали ученые и поэты, приехавшие из разных стран по приглашению царей Египта, желавших прославить себя и свою столицу. Птолемеи не жалели денег и обеспечивали ученым все условия для работы за счет царской казны. Их селили в храме покровительниц искусств МУСЕЙОНЕ, предоставляли бесплатно жилье, питание, помещения для занятий и научных опытов.
Многие открытия и изобретения, которыми мы сейчас пользуемся, были сделаны Александрийскими учеными. Александрийский врач ГЕРОФИЛ был первым в изучении нервной системы человека и заметил зависимость пульсации сосудов от деятельности сердца. Другой врач ЭРАСИСТРАТ первый дал анатомическое описание сердца и начал лечить сердечные заболевания. Начала геометрии, которую мы будем изучать в старших классах, изложил ЕВКЛИД в своем труде «ЭЛЕМЕНТЫ». Прославленный ученый выше всего ценил знания и утверждал, что в науке нет легких путей. Однажды царь вызвал его к себе. «Говорят, мы лучше всех разбираешься в геометрии, - сказал он. – Я. Царь Египта, желаю изучить эту науку, но у меня очень мало времени: на моих плечах лежит забота о государстве. Научи меня, да побыстрее!» ЕВКЛИД отвечал: «Государь, к науке геометрии нет царской дороги!» Подумайте ребята, почему он так сказал?

Ученые и поэты встречались в красивом портике, где вели научные споры и знакомили друг друга со своими открытиями.
Сейчас мы заглянем в один из них.
СЦЕНКА.
ЭРАТОСФЕН: О чем задумался АРИСТАРХ?
АРИСТАРХ: Я давно наблюдаю за небесными светилами и думаю, что Земля вращается вокруг Солнца. А что ты думаешь об этом ЭРАТОСФЕН, ведь ты тоже целыми днями и ночами сидишь в обсерватории?
ЭРАТОСФЕН: Я согласен с тобой АРИСТАРХ, Земля вращается вокруг Солнца, а я пытаюсь измерить диаметр Земли с помощью астрономических наблюдений и думаю, что в будущем можно будет путешествовать вокруг нее.

Не будем мешать нашим ученым ЭРАТОСФЕНУ и АРИСТАРХУ САМОССКОМУ, пройдем в наш ботанический сад.

УЧИТЕЛЬ: Это не Александрийский ботанический сад, но здесь представлены растения, родиной которых является Африка, и возможно их вырастили в Александрии. Нам они больше знакомы по простонародным названиям: столетник, Ванька-мокрый, щучий хвост; на самом же деле они носят африканские названия (перечислить некоторые).

А теперь мы отправляемся в знаменитую Александрийскую библиотеку. О ней нам расскажет ее хранитель.


АЛЕКСАНДРИЙСКАЯ БИБЛИОТЕКА

Александрийская библиотека была основана в 283 голу до н. Э. И превосходила числом свитков все известные к тому времени книжные собрания. Основатель этой библиотеки ПТОЛЕМЕЙ 2 ФИЛАДЕЛЬФ обложил всех посещающих Александрию, небывалой данью – каждый при входе в гавань должен был сдавать имеющиеся у него книги. При отъезде ему вручали их копии, а подлинники оставались в Александрии. Кроме того, скупались целые собрания книг во всех странах.
Однажды египетский царь попросил у афинян рукописи знаменитых писателей Греции Эсхила и Софокла, желая снять с них копии. Боясь за судьбу рукописей, афиняне потребовали за них огромный залог (около 500 кг серебра). Птолемей дал этот залог, взамен получил рукописи и передал их нет, не писцам для переписки, а на вечное хранение в Александрийскую библиотеку. Царь предпочел потерять свое серебро, прослыть обманщиком, но сохранить у себя драгоценные рукописи.
Многие рукописи были повреждены, некоторые не имели названий, поэтому Птолемей поручил приведение библиотеки в порядок трем ученым. Позднее был назначен хранитель библиотеки КАЛЛИМАХ (330 –235 гг до н.э.) поэт и ученый, который составил каталог Александрийской библиотеки в 120 свитках по пяти разделам. В первых четырех были описаны произведения философов, историков, ораторов, поэтов, а пятый включал описание книг различного содержания. В каталоге были указаны заголовки каждого труда, его начальные и последние слова, число строк и стихов, действительное или предполагаемое имя автора, а также краткое содержание произведения и биографические данные его автора. При КАЛЛИМАХЕ книжное собрание насчитывало 90 000 свитков.

УЧИТЕЛЬ: Наша импровизированная библиотека имеет намного меньше свитков, но многие из Вас принимали участие в их изготовлении.
Вспомните, почему книги имели такой необычный для нас вид?
На каком материале писали египтяне и греки в древности?
У нас есть возможность посмотреть и потрогать настоящий папирус, привезенный из Египта.

По ходу экскурсии путешественники задают экскурсоводам вопросы (можно подготовить заранее), учитель корректирует и дополняет ответы (при необходимости), руководит общим ходом экскурсии.
Наша экскурсия подходит к концу. Что нового Вы узнали сегодня на уроке?
В заключении – видеофрагмент, подтверждающий роскошь и богатство египетских царей.

В заключении учитель подводит итоги экскурсии и спрашивает о впечатлениях (РЕФЛЕКСИЯ).

Домашнее задание § 43



Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 715

Приложенные файлы


Добавить комментарий