«Урок «Жизнь древних славян». Окружающий мир А.А.Плешаков 4 класс»


Окружающий мир
А.А.Плешаков 4 класс
Тема: Жизнь древних славян
Цели урока:
Обучающие:
Раскрыть происхождение восточных славян, дать характеристику качеств личности древних славян, их поведения, внешнего вида, быта, сформировать у учащихся представления о языческих верованиях древних славян, познакомить с основными богами природы и древними славянскими праздниками.
Учить детей давать определения историческим терминам.
Учить делать выводы и обобщения при изучении новой темы.
Развивающие:
Развивать умения отвечать на вопросы, обобщать и делать выводы.
Развивать внимание, память, логическое мышление.
Воспитывающие:
Воспитывать интерес к истории.
При работе в группе воспитывать уважительные отношения друг к другу.
Задачи урока:
1. Создавать ситуацию успеха для каждого ученика.
2. Формировать способности к самостоятельному преодолению затруднений.
3. Повышать мотивацию детей к познанию окружающего мира.
Оборудование: презентация «Жизнь древних славян», Web-сайт «Языческие верования славян», рисунки славянских богов, тестовые задания.
Ход урока:
I. Организационный момент.II.Сообщение темы и целей урока
- Ребята! Сегодня мы начинаем изучение большого раздела курса истории «Страницы истории Отечества».
- Давайте выясним значение нескольких слов. С этой целью, выполним ряд заданий.
- Найдите корень в следующих словах и сделайте предположение о лексическом значении этих слов:
а) предки;
б) современники;
в) потомки.
(В слове предки корень пред, он означает предшествовать чему-либо, быть перед чем-либо. Предки – это люди, которые жили перед нами. В слове современники корень врем, так называют людей, которые живут с нами в одно время, например, в настоящее время. В слове потомки корень потом, так называют людей, которые будут жить после нас.)- На линии времени обозначьте год, в котором живём мы и наши современники. Подпишите части схемы, соответствующие времени жизни наших предков и потомков.
В результате в тетрадях получается схема:
2013585368300060960160655
предки 2012 потомки
- Итак, наши предки жили в далёком прошлом.
- Как вы думаете о каком времени мы сегодня будем говорить? (дети формулируют тему урока «Жизнь древних славян» ) (слайд 1)
- Давайте определим цель нашего урока. ( Узнать о жизни славян в Древней Руси, как жили русские люди раньше, чем они интересовались, что любили наши предки и что отвергали, чем занимались, какую одежду носили, каким богам поклонялись).
- Наметим план, в какой последовательности и с помощью чего мы будем открывать новое знание.
План открытия нового знания (слайд 2 ):
1.Расселение древних славян.
2.Занятия древних славян.
3.Быт и жилища древних славян.
4.Верования древних славян.
III. Изучение нового материала.
1. -Рассмотрите карту в учебнике с.35 (слайд 3 )-Послушайте текст и объясните, почему славяне селились по берегам рек.
Во времена, когда жили наши предки, твоя Родина была совсем не такой, как теперь. Её территорию почти сплошь покрывали леса. Там, где сейчас обширные поля и многолюдные города. Тогда можно было увидеть лишь болота. Только по широким полноводным рекам можно было проплыть через лесные чащи. (Ответы детей)
- Первоначально восточные славяне жили «каждый своим родом и на своих местах». Во главе стоял родовой старейшина. Но по мере расселения славян на больших пространствах родовые связи стали распадаться. На общий совет – вече, теперь сходились все домохозяева округи. Они выбирали старейшин для ведения общих дел. В случае военной опасности сражалось всё мужское население - народное ополчение, которое строилось по десятичной системе (десятки, сотни, тысячи).
Укажите территорию, на которой проживали древние славяне.
Славяне населяли огромные пространства Восточной Европы. Территория славян находилась между Балтийским и Чёрным морями. Они селились по берегам рек Западная Двина, Днепр, Дон, Волга.
Назовите племена восточных славян.
Полочане, кривичи, словене (ильменские), дреговичи, вятичи, северяне, древляне, волыняне, уличи, радимичи, белые хорваты, поляне, тиверцы.Какие национальности позднее произошли от восточных славян?
От восточных славян произошли русские, украинцы и белорусы.
2. - Древнейшие занятия славян были связаны с местами их обитания. Жизнь в лесах и около водоёмов определила главные виды их деятельности.
Послушайте, как описывает места того времени поэтесса Наталья Кончаловская и ответьте на вопрос:
- Почему именно на этих территориях остановились славяне?
Много было в чаще бора и медведей, и волков,
Много уток на озёрах, на болотах куликов.
Коршун вился над лугами, и лосиною тропой
Зверь с могучими рогами выходил на водопой.
Поселялись люди редко на реке, в глуши лесной,
Только предки наших предков появлялись тут весной.
Толь в ладьях они приплыли, толь верхами, толь пешком,
Посидели, обсудили, осмотрели всё кругом
И решили: Места много, есть что есть и есть что пить!
Помолились люди Богу, стали строиться и жить.
- Почему же именно на этих территориях остановились славяне?
(Места были водные, охотничьи, медовые. Огромные луга гарантировали обильный корм скоту). Славяне селились по берегам водоёмов, поэтому основным их занятием было рыболовство.
Реки были труженицами и кормилицами. Служили они для славян и незаменимыми дорогами. Летом плыли по рекам маленькие рыбачьи лодки. А зимой они превращались в ледяные пути, по которым из конца в конец шли люди и тянулись санные грузы. В реках и озёрах, вокруг которых жили славяне, водилось множество рыбы. Наши предки были прекрасными рыболовами.
Жизнь в лесах определила ещё одно занятие славян – охоту.
В лесах было много всяких зверей: медведей, волков, лисиц, оленей, лосей, кабанов, соболей, куниц. Охотились наши предки на диких животных с помощью лука со стрелами, деревянного копья с острым костяным наконечником. Использовали топоры с длинными рукоятками.
Охота давала не только дополнительное продовольствие, но и пушнину. Из меха изготовляли верхнюю одежду. Кроме того шкурки пушных зверей, главным образом куницы, соболя служили основным средством обмена, то есть выполняли роль денег. Слово «куна» (мех куницы) значило то же, что сейчас слово «деньги».
Лес был надёжным кормильцем славян. Они занимались собирательством.
Собирательство диких ягод, орехов, грибов, трав в жизни славян играло большую роль. Занимались этим промыслом в основном женщины и дети. Весной, когда кончались припасы, собирали молодые побеги и листья лебеды, крапивы. Лебеда часто заменяла хлеб, из неё в голодное время пекли лепёшки. Собирали в весеннем лесу щавель, дикую капусту, дикий лук. Для собирательства наши предки использовали корзины, лукошки, котомки и берестяные короба.
В лесах обитало много диких пчёл, и славяне занимались сбором мёда. Собирательства мёда лесных пчёл называлось бортничеством (происходит от слова борть (словарное слово – на доске) – «дуплистое дерево», в котором селится пчелиный рой).
- Всегда ли славяне возвращались с охоты с добычей? (Нет)
Звери могли покинуть ближайшие леса, да и охота бывала часто неудачной. Шло время, люди стали меньше зависеть от природы – и основными занятиями наших предков стали скотоводство и земледелие.
Детёнышей некоторых животных славяне стали постепенно приручать и выращивать у себя, то есть заниматься скотоводством. С появлением домашнего скота увеличилось потребление мяса и молока. Наши предки разводили свиней, коров, овец, коз, лошадей и домашнюю птицу.
Но самым главным делом у славян постепенно становится земледелие.
Труд земледельца был очень тяжёлым. Сначала зимой вырубали участок леса. Весной его выжигали, зола служила удобрением. Землю пахали сохой. После этого поле рыхлили мотыгой, смешивали золу с землёй, а затем его засевали. Человек наполнял лукошко семенами, вешал его через плечо и выходил на пашню. Нужно быть мастером, чтобы не получилось так: здесь густо, а там пусто. Сеяли славяне просо, пшеницу, ячмень, овёс, рожь, бобы, горох и огородные культуры (репу, капусту, свеклу, морковь, чеснок, лук). Люди всегда трудились, чтобы выжить. Сначала они делали всё сами. Постепенно занятия разделялись, каждый делал ту работу, которая у него лучше получалась: кто-то охотился, кто-то шил одежду, а кто-то рыбачил. Так через века эти ремёсла, которые мы называем профессиями, дошли до 21 века.
Итак, основные занятия славян:
земледелие, скотоводство, охота, рыболовство, собирательство, бортничество (слайд 4)
3. Быт и жилища древних славян.
- Место для поселения славяне выбирали безопасное, пригодное для жилья, вблизи реки, где-нибудь на пригорке. Жилища почти до половины уходили в землю. Рядом в загонах и хлевах держали скот.
Часто такие поселения обносили рвами, частоколами (слайд 5)
Как же выглядела землянка? ( Прочитайте текст на с.37-38)
Она была небольшой: пол ниже уровня земли, крыша немного выше уровня земли, изнутри её поддерживал столб. Обязательно внутри находилась печь. Топилась она «по-черному». Что это значит? Не было тогда дымоходов, труб, по которым уходил дым. Уходил он через дверь. Тепло, таким образом, сохранялось дольше, но представьте себе, каково при этом было находиться внутри.
Окон в землянках не было, свет попадал через дверь. Перед входом в жилище делались земляные ступеньки или ставилась лесенка. Из обстановки имелись лишь лавки и стол. Освещалось жилище лучиной (слайд 6 ) - Из всего этого можно сделать вывод, жизнь наших предков зависела от природы в гораздо большей степени, чем в настоящее время.
4.Верования древних славян.
Web-сайт «Языческие верования славян»
- Древние славяне были язычниками, т.е. поклонялись многим богам. Они боготворили леса, водные источники и стихии, старались умилостивить духов, по их верованиям движущих этими стихиями, кланялись и приносили жертвы идолам (слайд 7)
Они считали, что всеми явлениями природы повелевают различные боги: Стрибог – повелитель ветра, Мокошь- божество плодородия, Ярило – бог Солнца. Одним из главных богов был Перун – бог молнии и грома (слайды 8, 9), рисунки детей.
Для поклонения своим богам славяне не строили храмов. Они совершали свои обряды в священных рощах, у священных дубов, где стояли деревянные и каменные статуи языческих богов – идолы.
У славян не было жрецов, но они думали, что есть люди, которые могут общаться с богами, творить заклинания. Таких людей называли волхвами, кудесниками.
Родной мир славяне населяли фантастическими существами: домовыми, лешими, водяными, русалками, кикиморами (слайд 10 )С почитанием природы связаны славянские праздники. Один из самых красочных – праздник Ивана Купалы (слайд 11 )Чтение текста с.38 учебник.
IV.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
Выполним тестовое задание (слайд 12 )V. Домашнее задание.1.Рассказ о жизни древних славян.
2.Составить кроссворд на тему «Славянские боги» или нарисовать жилище древних славян.
VI. Рефлексия
- Какую тему мы сегодня изучали? Какую цель ставили? Достигли ли мы поставленной цели?
- Кто считает, что узнал на уроке много нового и интересного?
- Кому работа на уроке показалась интересной?
- Что вас особенно удивило?
- На следующих уроках вы продолжите знакомство со «Страницами истории Отечества»
- Спасибо за работу! Урок окончен.

Приложенные файлы


Добавить комментарий