«Урок- викторина «Visiting Britain»


«Visiting Britain».
Урок- викторина по теме «Великобритания»
Разработала: Смирнова Наталья Петровна, учитель английского языка МБОУ «Тонкинская СШ».
Цель: закрепление имеющихся знаний в области английского языка посредством игровой ситуации.
Задачи:
Образовательная
- повысить познавательный интерес учащихся к языку через использование игровых моментов;
- закрепить умение употребления в речи разговорной речи;
- обучение навыкам восприятия на слух иностранных слов.
Развивающая
- развивать внимание и память учащихся;
- развивать умение работать в группе.
Воспитательная
- умение работать в сотрудничестве с другими;
- воспитывать уважительное отношение к другой культуре.
Учебные пособия:
Карточки с заданиями, презентация к уроку, мультимедийный проектор.
Предлагаемый урок составлен для обобщения изученного материала по теме: «Visiting Britain» (2 unit) в 6 классе по учебнику «Rainbow English» (Афанасьева О.В., Михеева И.В.) Урок - викторина позволяет систематизировать полученные знания, активизировать их в речи, а также создать непринужденную атмосферу общения на английском языке. В работе принимают участие 2 команды.
Ход урока
Организационный момент.
Teacher: Boys and girls, I’m very glad to see you here. We’ll organize a competition today. Two teams will take part in a game of the most quick-witted and the cleverest. It’s time to introduce yourselves. Who is the captain of the 1st team?
(Представление команд)
I’m the captain of the team. The name of our team is … . Our motto is … .
Who is the captain of the 2nd team?
I’m the captain of the team. The name of our team is … . Our motto is … .
… Teacher:- Thank you. Today all of you have a good chance to improve your English during the game. I have invited a competent jury to count the points. The members of our jury are … .(Можно пригласить старшеклассников)
1 “The crossword puzzle”
Teacher: So, the first task is to guess the name of our lesson. You should do the crossword puzzles and you’ll get the word for every team. These words will be the name of our lesson. (The right word is 1 point)
t r a v e l

is l a n d
s q u a r e
a n c ie n t p a r t t r ip n o r t h g o v e r n m e n t
1путешествовать А
2остров
3площадь
4древний
5часть
6поездка
7север
8правительство

b e a c h f o r t r e s s is l a n d t e r r ib l e
a n c ie n t
t o u r is t c o u n t r y 1 пляж В
2 крепость
3 остров
4 ужасный
5 древний
6 турист
7 страна
It was the first task.
(ученики получают баллы за каждое правильно написанное слово).
2 ) The second contest is “The best reader”
So, the name of our lesson is “Visiting Britain”. And now let’s read these words. (За каждое правильно прочитанное слово каждая команда получает балл). (Cлова написаны на карточке, каждый представитель команды должен прочитать по одному слову).
3 The third contest is “Do you remember?” . The following task is to answer the questions about Britain. (Вопросы задаются по очереди каждой команде) Учащиеся получают балл за каждый правильный ответ.
T: Now I’d like to see what you know about Britain.
1 What is the full name of Great Britain? ( the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.)
2 Where is it situated? (It’s situated in the northwest of Europe)
3 Is the territory of Great Britain large or small? (It’s small)
4 How many parts are there in the UK? (four parts )
5What are the parts of the UK? ( England, Scotland, Wales and Northern Ireland)
6What is the capital of the UK? (London)
7What is the capital of England?(London)
8In what city does the British government work?(It works in London)
9 What is the longest river in London? (The Thames)
10 Who is the head of the United Kingdom? (the Queen)
4 ) The contest is called “The leaders’ contest”.
T: You should write the names of the countries on this map. (Капитанам команд нужно подписать названия стран на карте Соединённого Королевства)
b) “The Quiz . And the other pupils should do the quiz. The task is to complete the sentences with the right answers. (Остальные учащиеся выполняют викторину, за каждый правильный ответ они получают один балл.)
1 The Parliament appeared in the …(12th) century.
2 The British Parliament sits in … .(Westminster Palace/the Houses of Parliament)
3 The City of London is … . (the central part/the oldest part)
4 The Tower of London is … now. (a famous museum)
5 The geographical centre of London is … . (Trafalgar Square)
6The British monarch lives in … .(Buckingham Palace)
7 Whitehall is a … . (a street)
English people like to talk about … . (weather)
5 “Sentences”
T: The following task is to make up the sentences from these words. (Каждая команда получает слова, из которых нужно составить предложения. Команда получает 1 балл за правильно составленное предложение).
part, England, is, of the kingdom, the largest. 2 is the oldest, London, part, The City, of. 3 the UK ,the is, southeast, t situated, in , of, London.
1) small, Great, a country, Britain, is. 2) London’s, center, is, main, shopping, Oxford Street. 3) Hyde Park, in, the, London, largest, is, park.
(Answers: 1: England is the largest part of the kingdom. 2 The City is the oldest part of London. 3 London is situated in the southeast of London.
2) 1 Great Britain is a small country. 2 Oxford Street is London’s main center shopping. 3 Hyde Park is the largest park in London.
6 T: And the last contest is “Places of Interests”. You should match the pictures with their names.
1 2 3
4 5
6 7
8 9
10
a) Downing Streetf) Westminster Palace
b) St Paul’s Cathedralg) Hyde Park
c) Oxford Streeth)Trafalgar square
d)the Tower Bridgei)Big Ben
e) the Towerj) Buckingham Palace
1 –j, 2 – e, 3- I, 4 – d, 5 – h, 6 – f, 7 – g, 8 – b, 9 – c, 10 – a.
Рефлексия:
Teacher: Was the lesson interesting (boring)? What tasks were the most interesting for you (the most difficult, the easiest)?
Подведение итогов занятия.
Our jury will sum up the score of the game.Jury: The score is … to … in smb’s favour. The team “…” is the winner.Выступление Жюри
Boys and girls! It was very difficult to decide who the best among you are. But your results are:
The first team has … points.
The second team has … points.
And so … the score is … to … in … favour. The winner is the team “……..”.
The team “……..” is the second. (Победителям игры ставлю в журнал отличные оценки, а также ученики получают сладкие призы)
6 класс
“Visiting Britain”
№ Name of the contest The 1st team
The 2nd team Score
1 The crossword puzzles 8/7
2 Reading 7/8
3 Questions 10
4(a) The leader’s contest 5
4(b) The Quiz 7
5 Sentences 8
6 Places of Interests 10
Total score: Приложение
1 “The crossword puzzle”.
Write the words in the crossword puzzles.

1путешествовать А2остров
3площадь
4древний
5часть
6поездка
7север
8правительство

1 “The crossword puzzle”.
Write the words in the crossword puzzles.
1 пляж В2 крепость
3 остров
4 ужасный
5 древний
6 турист
7 страна
2 “The best reader”. Read the following words:
1st Team: a beach, a fortress, an island, ancient, terrible, a tourist, a country.
“The best reader”. Read the following words:
2nd Team: to travel, a square, ancient, a part, a trip, north, government
3 “Do you remember?” Answer the questions.
1 What is the full name of Great Britain?
2 Where is it situated?
3 Is the territory of Great Britain large or small?
4 How many parts are there in the UK?
5What are the parts of the UK?
6What is the capital of the UK?
7What is the capital of England?
8In what city does the British government work?
9 What is the main river in London?
10 Who is the head of the United Kingdom3 “Do you remember?” Answer the questions.
1 What is the full name of Great Britain?
2 Where is it situated?
3 Is the territory of Great Britain large or small?
4 How many parts are there in the UK?
5What are the parts of the UK?
6What is the capital of the UK?
7What is the capital of England?
8In what city does the British government work?
9 What is the main river in London?
10 Who is the head of the United Kingdom4 “The leaders’ contest”. Write the names of the parts of this country.

4 “The leaders’ contest”. Write the names of the parts of this country.

4 (b) “The quiz “
Complete the sentences with the right answers.
The Parliament appeared in the … century.
The British Parliament sits in …
The City of London is … .
The Tower of London is … now.
The geographical centre of London is … .
6The British monarch lives in … .
7 Whitehall is a … .
English people like to talk about … .
4 (b) “The quiz “
Complete the sentences with the right answers.
1The Parliament appeared in the … century.
2The British Parliament sits in …
The City of London is … .
4The Tower of London is … now.
5The geographical centre of London is … .
6The British monarch lives in … .
Whitehall is a … .
8English people like to talk about … .
5 “Sentences”
Make up the sentences from these words.
part, England, is, of the kingdom, the largest. 2 is the oldest, London, part, The City, of. 3 the UK ,the is, southeast, t situated, in , of, London.
1) small, Great, a country, Britain, is. 2) London’s, center, is, main, shopping, Oxford Street. 3) Hyde Park, in, the, London, largest, is, park.
6 “Places of Interests”
Match the places with their names.
1 2 3 4 6 7 8 9 10
a) Downing Streetf) Westminster Palace
b) St Paul’s Cathedralg) Hyde Park
c) Oxford Streeth)Trafalgar square d)the Tower Bridgei)Big Ben
e) the Towerj) Buckingham Palace
6 “Places of Interests”
Match the places with their names.
1 2 3 4 6 7 8 9 10
a) Downing Streetf) Westminster Palace
b) St Paul’s Cathedralg) Hyde Park
c) Oxford Streeth)Trafalgar square d)the Tower Bridgei)Big Ben
e) the Towerj) Buckingham Palace
5 “Sentences”
Make up the sentences from these words.
part, England, is, of the kingdom, the largest. 2 is the oldest, London, part, The City, of. 3 the UK ,the is, southeast, t situated, in , of, London.
1) small, Great, a country, Britain, is. 2) London’s, center, is, main, shopping, Oxford Street. 3) Hyde Park, in, the, London, largest, is, park.
“Visiting Britain”
№ Name of the contest The 1st team The 2nd team Score
1 The crossword puzzles 8/7
2 Reading 7/8
3 Questions 10
4(a) The leader’s contest 5
4(b) The Quiz 7
5 Sentences 8
6 Places of Interests 10
Total score: “Visiting Britain”
№ Name of the contest The 1st team The 2nd team Score
1 The crossword puzzles 8/7
2 Reading 7/8
3 Questions 10
4(a) The leader’s contest 5
4(b) The Quiz 7
5 Sentences 8
6 Places of Interests 10
Total score: Write the where necessary. Write the where necessary
1 __UK 1 __Great Britain
2 __Thames 2 __ Isle of Man
3 ___Hyde Park 3 ___Queen’s Gallery
4 __Trafalgar Square 4 __ Downing Street
5 __Ireland 5 __Wales
6 __London 6 ___Edinburgh
7 __ British Isles 7 __ Trafalgar Square
Read the letter and fill in the gaps with the right words
1
Listen to the text and mark the sentences true or false
1 Yesterday Fiona bought a lot of nice things. True False
2 Fiona is not tired after shopping.True False
3 Fiona knows a lot about Hyde Park.True False
4 There is a lake in Hyde Park. True False
5 People can go horse riding in Hyde Park.True False
6 Hyde Park has a well- known statue. True False
The following task is to translate the words into English or Russian.
1 ancient1 остров
2 to lie2 географический
3 popular3 страна
4 a fortress4 часть
5 a fountain5 курорт
6 a tradition6 в течение
7 a prison7 купол
Цели: систематизировать и обобщить знания, умения и навыки и осуществить рефлексивную деятельность.
Практическая цель: развитие навыков коммуникативной деятельности.
Развивающая цель: развитие мышления, памяти, внимания; стимулирование самостоятельности учащихся, а также активности, старательности, любознательности, обучению контактировать с товарищами и учителем.
Воспитательная цель: воспитание ценностного отношения к культуре и истории страны изучаемого языка.
Задачи: Обобщить пройденный материал по теме, развивать лексические, грамматические навыки, навыки монологической речи и аудирования.
Учебные пособия: сигнальные карточки, магнитофон, мультимедиапроектор.
План урока
ПриложениеСлайд 1
Teacher: Children, the theme of our lesson is: “Town Life. London.” Today we’ll have a game competition among you. We shall see who will be the cleverest and the wisest among you. First of all I shall give you a letter “I“, and you must make up as many words with this letter as you can. Pay attention on the topic of our lesson, please.
Учитель подводит итоги, выбираются 6 человек. Детям раздаются по 3 сигнальных карточки с номерами 1 – 2 – 3 и объясняются условия игры.
I. 1-й конкурс – выбор правильного ответа из трёх предложенных.
За правильный ответ учащийся получает орден “Умника”.
Слайд 2
1. London is the capital of
ScotlandGreat BritainAmerica2. St. Paul ‘s Cathedral isa churcha fortressa museumСлайд 3
3. The Great Fire of London take place in
1666
1796
1904
4. The largest park in London is
Regent’s ParkHyde ParkSt. James’s ParkСлайд 4
5. The queen lives inBuckingham PalaceThe Tower of LondonWestminster Abby6. London is situated on the river
VolgaThamesSevenСлайд 5
7. The Tower of London now is
prisona museumthe Zoo8. The Heart of London isWestminsterthe West Endthe CityСлайд 6
9. St. Paul’s Cathedral was built in the 17th century by
Admiral NelsonWilliam the ConquerorSir Christopher Wren10. Big Ben isbellthe clocka towerСлайд 7
II. Определение лидеров
Дополнительные вопросы, если по количеству набранных баллов трудно определить трех лидеров.
Назовите три формы глагола – become, burn, wake up.
Выберите правильный вариант:
She has danced a lot,
didn’t shehasn’t shehas sheЗадайте специальный вопрос к предложению.
Му сousin has become a driver.
III. Творческий конкурс
Слайд 8
Остаются три учащихся. Чтобы выбрать дорожку, по которой они будут идти дальше, они должны принять участие в творческом задании:
Say what you can aboutWestminsterThe Tower of LondonBig BenСлайды 9–10
Пока участники игры готовятся к творческому заданию, учитель разучивает с учащимися песню “If you are happy” в музыкальном сопровождении.
Ответив на вопрос творческого задания, каждый из детей выбирает себе дорожку одного из цветов, по которой он будет идти дальше, чтобы победить в игре. Первый выбирает себе дорожку учащийся, чей ответ был лучшим.
(Ведущий предупреждает, что на зеленой дорожке можно ошибиться два раза, на желтой один раз, на красной нельзя допускать ошибок, но на красной дорожке учащийся получает всего два задания, на желтой три, на зеленой четыре/)
За каждый правильный ответ учащийся получает орден “Умника”.
Слайд 11
Красная дорожка
Назовите 8 достопримечательных мест Лондона.
Откройте скобки, употребляя глаголы в Past Indefinite или Present Perfect.
I already (to do) my homework. Now I can go for a walk.
I (to do) my homework yesterday.
He just (to come) home.
Nick (to play) football yesterday.
I (to read ) the book this year.
Слайд 12
Желтая дорожка
Назовите 10 слов по теме “Лондон”.
Расскажите стихотворение “The Beaches of Mexico”.
Составьте предложение со словами – capital, tower, tall, monument, bell.
Слайд 13
Зеленая дорожка
Ответьте на вопросы:
What was the tower of London? (a fortress, a palace, a prison, the king’s Zoo).
What are the greatest English churches? (St. Paul’s Cathedral, Westminster Abby).
What is one of the famous London’s cinemas? (the Odeon)
Организуйте следующие слова в предложения:
London’s, center, is, main, shopping, Oxford Street.
Hyde Park, in, the, London, largest, is, park.
Выберите правильный глагол и вставьте его в предложение в нужной грамматической форме.
He has .... the floors. (finish, wash, lock, clean, help)
True or False.
The heart of London is the City (true).
London is the capital of Scotland (false).
The National Gallery of London is well – known all over the world (true).
Many people live in the City (false).
Слайд 14
ПриложениеIV. Подведение итогов игры
Подсчитывается количество орденов и объявляется победитель.
Если у двух учащихся одинаковое количество ответов, то ученикам можно предложить называть слова по теме “ Лондон” до тех пор, пока не останется победивший.
Если учащиеся, которые принимают участие в игре, не могут ответить на любой из вопросов викторины можно попросить помощь зала, в конце игры ордена подсчитываются, и победитель среди болельщиков получает поощрительный приз.
Поделиться страницей:
Цели: систематизировать и обобщить знания, умения и навыки и осуществить рефлексивную деятельность.
Практическая цель: развитие навыков коммуникативной деятельности.
Развивающая цель: развитие мышления, памяти, внимания; стимулирование самостоятельности учащихся, а также активности, старательности, любознательности, обучению контактировать с товарищами и учителем.
Воспитательная цель: воспитание ценностного отношения к культуре и истории страны изучаемого языка.
Задачи: Обобщить пройденный материал по теме, развивать лексические, грамматические навыки, навыки монологической речи и аудирования.
Учебные пособия: сигнальные карточки, магнитофон, мультимедиапроектор.
План урока
ПриложениеСлайд 1
Teacher: Children, the theme of our lesson is: “Town Life. London.” Today we’ll have a game competition among you. We shall see who will be the cleverest and the wisest among you. First of all I shall give you a letter “I“, and you must make up as many words with this letter as you can. Pay attention on the topic of our lesson, please.
Учитель подводит итоги, выбираются 6 человек. Детям раздаются по 3 сигнальных карточки с номерами 1 – 2 – 3 и объясняются условия игры.
I. 1-й конкурс – выбор правильного ответа из трёх предложенных.
За правильный ответ учащийся получает орден “Умника”.
Слайд 2
1. London is the capital of
ScotlandGreat BritainAmerica2. St. Paul ‘s Cathedral isa churcha fortressa museumСлайд 3
3. The Great Fire of London take place in
1666
1796
1904
4. The largest park in London is
Regent’s ParkHyde ParkSt. James’s ParkСлайд 4
5. The queen lives inBuckingham PalaceThe Tower of LondonWestminster Abby6. London is situated on the river
VolgaThamesSevenСлайд 5
7. The Tower of London now is
prisona museumthe Zoo8. The Heart of London isWestminsterthe West Endthe CityСлайд 6
9. St. Paul’s Cathedral was built in the 17th century by
Admiral NelsonWilliam the ConquerorSir Christopher Wren10. Big Ben isbellthe clocka towerСлайд 7
II. Определение лидеров
Дополнительные вопросы, если по количеству набранных баллов трудно определить трех лидеров.
Назовите три формы глагола – become, burn, wake up.
Выберите правильный вариант:
She has danced a lot,
didn’t shehasn’t shehas sheЗадайте специальный вопрос к предложению.
Му сousin has become a driver.
III. Творческий конкурс
Слайд 8
Остаются три учащихся. Чтобы выбрать дорожку, по которой они будут идти дальше, они должны принять участие в творческом задании:
Say what you can aboutWestminsterThe Tower of LondonBig BenСлайды 9–10
Пока участники игры готовятся к творческому заданию, учитель разучивает с учащимися песню “If you are happy” в музыкальном сопровождении.
Ответив на вопрос творческого задания, каждый из детей выбирает себе дорожку одного из цветов, по которой он будет идти дальше, чтобы победить в игре. Первый выбирает себе дорожку учащийся, чей ответ был лучшим.
(Ведущий предупреждает, что на зеленой дорожке можно ошибиться два раза, на желтой один раз, на красной нельзя допускать ошибок, но на красной дорожке учащийся получает всего два задания, на желтой три, на зеленой четыре/)
За каждый правильный ответ учащийся получает орден “Умника”.
Слайд 11
Красная дорожка
Назовите 8 достопримечательных мест Лондона.
Откройте скобки, употребляя глаголы в Past Indefinite или Present Perfect.
I already (to do) my homework. Now I can go for a walk.
I (to do) my homework yesterday.
He just (to come) home.
Nick (to play) football yesterday.
I (to read ) the book this year.
Слайд 12
Желтая дорожка
Назовите 10 слов по теме “Лондон”.
Расскажите стихотворение “The Beaches of Mexico”.
Составьте предложение со словами – capital, tower, tall, monument, bell.
Слайд 13
Зеленая дорожка
Ответьте на вопросы:
What was the tower of London? (a fortress, a palace, a prison, the king’s Zoo).
What are the greatest English churches? (St. Paul’s Cathedral, Westminster Abby).
What is one of the famous London’s cinemas? (the Odeon)
Организуйте следующие слова в предложения:
London’s, center, is, main, shopping, Oxford Street.
Hyde Park, in, the, London, largest, is, park.
Выберите правильный глагол и вставьте его в предложение в нужной грамматической форме.
He has .... the floors. (finish, wash, lock, clean, help)
True or False.
The heart of London is the City (true).
London is the capital of Scotland (false).
The National Gallery of London is well – known all over the world (true).
Many people live in the City (false).
Слайд 14
ПриложениеIV. Подведение итогов игры
Подсчитывается количество орденов и объявляется победитель.
Если у двух учащихся одинаковое количество ответов, то ученикам можно предложить называть слова по теме “ Лондон” до тех пор, пока не останется победивший.
Если учащиеся, которые принимают участие в игре, не могут ответить на любой из вопросов викторины можно попросить помощь зала, в конце игры ордена подсчитываются, и победитель среди болельщиков получает поощрительный приз.
Поделиться страницей:
Урок -викторина по  английскому языку «Британские праздники: традиции и обычаи»
 
Разработчик: преподаватель иностранного языка Рыбинского колледжа городской    инфраструктуры Ильина Ирина Петровна
 
Пояснительная записка
Викторина по  английскому языку «Британские праздники: традиции и обычаи» составлена для проведения интегрированного внеклассного мероприятия, посвящённого Году Британской культуры в России.
 Количество участников не ограничено.
Цели проведения мероприятия:1. Расширение  лингвострановедческой  компетенции и кругозора учащихся, формирование положительной мотивации к изучению иностранного языка.2. Воспитание интереса к культурным традициям   страны изучаемого языка.
Задачи:1. Образовательные:Обобщение страноведческих знаний учащихся, полученных на уроках английского языка; обогащение словарного запаса и развитие устной речи обучающихся.2. Воспитательные:  воспитывать уважение к культурным традициям  страны изучаемого языка.3. Развивающие:Расширение кругозора, развитие и тренировка внимания, памяти, мышления.
Внеклассное мероприятие рассчитано на проведение в течение 45 минут.
 Обучающимся предлагается   выполнить 4 задания. Задание 1(Соотнеси название праздников)  направлено  на систематизацию ЛЕ по теме «Праздники», развитие языковой догадки, развитие кругозора. Задание 2 (Расположить праздники в хронологическом порядке) направлено на систематизацию страноведческих знаний, тренировку употребления порядковых числительных. Задание 3 (Заполнить таблицу) предусматривает классификацию ЛЕ (символы различных праздников). В задании 4 обучающимся нужно отгадать названия праздников; предлагается несколько текстов для ознакомительного чтения.
После каждого этапа проводится фронтальный опрос, в ходе которого  учащиеся  проверяют свои знания и корректируют ошибки. Для наглядности используется показ презентации «British Holidays: customs and traditions»Во время обсуждения презентации члены жюри проверяют и оценивают работы участников викторины. За каждый правильный ответ участники получают 1 балл. Победителем становится ученик, получивший наибольшее количество баллов.
Оснащение: материалы с заданиями, бланки для заполнения ответов, бланк протокола викторины, бланк «Ключи к заданиям», презентация к викторине «British holidays», компьютер, проектор
Список приложений к мероприятию:
Приложение 1: Бланки заданий 1-4
Приложение 2: Ключи к заданиям
Приложение 3: Презентация к уроку-викторине
Приложение 4: Образец протокола проведения мероприятия
Приложение 5: Комментарии к слайдам презентации
 
Приложение 5
Слайд 1. Вступительное слово учителя (преподавателя)
Слайды 2-3. Демонстрация ответов  задания 1 (при клике на  мышь появляются названия праздников на русском языке).
Слайд 4. Демонстрация ответов на задание 2. Праздники на слайде расположены в хронологическом порядке, при клике на мышь появляются даты празднования.
Слайд 5.  Демонстрация ответов на задание 3. Слайд содержит информацию о символах Нового года  в Соединённом королевстве.
Слайд 6.  Демонстрация ответов на задание 3. Слайд содержит информацию о символах Дня святого Валентина.
 Слайды 7-8.  Демонстрация ответов на задание 3. Слайды содержат информацию о символах пасхи в англоязычных странах.
Слайд 9.  Демонстрация ответов на задание 3. Слайд содержит информацию о символах праздника Хэллоуина.
Слайд 10. Демонстрация ответов на задание 3. Слайд содержит информацию о символах дня Гая Фокса.
Слайды  11 - 14. Демонстрация ответов на задание 3. Слайды содержат информацию о символах Рождества.
Слайд 15. Демонстрация ответов на задание 3. Слайд содержит информацию о символах дня рождественских подарков.
Слайд 16. Демонстрация ответов на задание 4, тексты 1, 8. В тексте на слайде красным светом выделены ключевые слова. При клике мыши появляются картинки с изображением праздника Рождества.
Слайд 17. Демонстрация ответов на задание 4, тексты 2, 8. В тексте на слайде красным светом выделены ключевые слова. При клике мыши появляется картинка с изображением праздника рождественских подарков.
Слайд 18. Демонстрация ответов на задание 4, тексты 3, 9. В тексте на слайде красным светом выделены ключевые слова. При клике мыши появляется картинка с изображением праздника Хэллоуина.
Слайд 19. Демонстрация ответов на задание 4, текст 4, 10. В тексте на слайде красным светом выделены ключевые слова. При клике мыши появляется картинка с изображением праздника Дня всех влюблённых.
Слайд 20. Демонстрация ответов на задание 4, текст 5. В тексте на слайде красным светом выделены ключевые слова. При клике мыши появляется картинка с изображением праздника Пасха.
Слайд 21. Демонстрация ответов на задание 4, текст 6. В тексте на слайде красным светом выделены ключевые слова. При клике мыши появляется картинка с изображением Дня Гая Фокса.
Слайд 22. Демонстрация ответов на задание 4, текст 7. В тексте на слайде красным светом выделены ключевые слова. При клике мыши появляется картинка с изображением Дня рождественских подарков.
Слайд 23. Заключительное слово учителя (преподавателя).

Использованные источники
1)      Биболетова М. З., Трубанева Н. Н. Английский с удовольствием. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений, издательство «Титул», 2014
2)      Ощепкова В. В., Шустилова И. И. О Британии кратко. Книга для чтения на английском языке. – М.: Иностранный язык, Оникс, 2000
3)      http://englishwell.org/11127-holidays-in-great-britain-prazdniki-vo-velikobritanii.html4)      http://www.getsoch.net/holidays-in-great-britain/5)      http://www.slideshare.net/dianatabatadze/holidays-in-great-britainОпубликовано 17.04.16 в 13:34
Викторина по английскому языку для 6 класса
“The brainiest”
Цель: закрепление имеющихся знаний в области английского языка, страноведения посредством игровой ситуации.
Задачи:
Образовательная
- повышать познавательный интерес учащихся к языку через использование игровых моментов;
- совершенствовать навык языковой догадки посредством разгадывания ребусов;
- обучение навыкам восприятия на слух иностранных слов и фраз.
Развивающая
- развивать внимание и память учащихся;
- развивать умение работать в группе.
Воспитательная
- умение работать в сотрудничестве с другими;
- воспитывать уважительное отношение к другой культуре.
Комментарии: Урок проводится в виде соревнования, поэтому учащихся необходимо поделить на 2 команды (в зависимости от количества участников).
Оборудование: интерактивная доска, рисунки с ребусами.
 
Ход занятия
Организационный момент. Приветствие.
Good morning, pupils! It’s a lovely day! I’m very glad to see you!
Let’s start our lesson!
Ребята, сегодня мы с вами немножко поиграем. Для этого мы поделились на 2 команды. Вам будут представлены различного рода задания, за выполнение которых вы получите баллы.
Представляю вам членов нашего сегодняшнего жюри, которые будут оценивать ваши баллы и в конце урока подведут итог и объявят команду-победителя.  
1 конкурс. Викторина (презентация)
2 конкурс. Разгадай ребусы (приложение 1)
3 конкурс. Блиц опрос. Ответить на максимальное количество вопросов за 1 минуту. (приложение 2)
4 конкурс. Определите фильм и известную фразу, просмотрев отрывок из фильма (приложение 3) 
Подведение итогов, награждение победителей.
Приложение 1




1Составьте предложения из слов:
1England is the largest part of the kingdom.
2The capital of the UK is London.
3There are four parts in the United Kingdom.
1Great Britain is situated on the British Isles.
2The queen is the head of the UK.
3 London is situated on the river Thames.
2 Выберите правильный ответ:
1 There are … parts in the UK. a)2 b) 3 c) 4
2 Every part of the UK has its own … . a)head b)
Урок- викторина по теме: «Do you know Great Britain?»
Разработала Погорецкая Елена Ивановна, учитель английского языка МБОУ ЕСШ №1 им.М.В.Ломоносова, г.Елизово, Камчатский край.
Предлагаемый урок составлен для обобщения изученного материала по теме: «Sightseeing in London» в 6 классе по учебнику «Enjoy English» (Биболетова М. З., Добрынина Н. В., Трубанева Н. Н.) Урок- викторина позволяет систематизировать полученные знания, активизировать их в речи, а также создать непринужденную атмосферу общения на английском языке. В работе принимают участие две команды.
Ход урока
I.Орг. момент
Good morning boys and girls. Welcome to our quiz “Do you know Great Britain? Be attentive and try to win. I wish you good luck.
II.ВикторинаКонкурс 1. “Greetings”. Команды называют себя и приветствуют соперников.
Конкурс 2. Вопросы “Do You Remember?”
T: Answer these questions, please.
Каждой команде предлагается по 10 вопросов, на которые следует правильно ответить.
Вопросы первой команде.
1. What does Great Britain consist of?(England, Scotland, Wales)
2. What river is London situated on? ( on the Thames)
3. Where is the official residence of the Queen? (Buckingham Palace)
4. What is the capital of the United Kingdom? (London)
5. What are the oldest English universities? (Oxford and Cambridge Universities)
6. What are three main parts of London? (the City, the West End, the East End)
7. Where is London Zoo situated? ( in Regent’s Park)
8. What is the seat of the British government? ( the Houses of Parliament)
9. What statue can you see in the middle of Trafalgar Square? (a statue of Lord Nelson)
10. What building is the oldest part of the Tower of London? (the White Tower)
Вопросы второй команде.
1. How many parts are there in the United Kingdom? (4)
2. What is the full name of the country? (the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland)
3. What was the first most terrible prison in Great Britain? (the Tower)
4. Who is the architect of the famous St. Paul’s Cathedral? ( Sir Christopher Wren)
5. What is the oldest part of London? (the City)
6. What is Covent Garden? (a tourist shopping centre)
7. What is Big Ben? (one of the most famous clock in the world)
8. What is the double -decker? (a bus)
9. Where can you see the statue of the famous fairy-tale hero, Peter Pan? (in Kensington Gardens)
10. What are the Royal Parks in London? ( Hyde Park, Green Park, St. James’s Park, Regent’s Park, Kensington Gardens)
Конкурс 3. “Famous People of Great Britain. Who Were They?”
T: Guess who were these people.
Каждая команда по очереди берет карточки, на которых дана информация о знаменитых людях Великобритании. Учащиеся должны назвать их имена.
1.He was a famous English writer of the 18th century who wrote a wonderful novel about strange adventures of Robinson Crusoe on a desert island.(Daniel Defoe)
2. He was born in Scotland and invented a telephone. (Alexander Bell)
3. He was a British naturalist of the 19th century. He developed his famous theory of evolution. (Charles Darwin)
4. He became well-known when his books were published. He wrote several books “The Hobbit”, “The Lord of Rings”, etc. (John R. R. Tolkien)
5. He was one of the first to start the fashion of the detective story and created his famous character, Sherlock Holmes. (Arthur Conan Doyle)
6. He was an outstanding writer who wrote stories for children about Winnie-The-Pooh. (Alan Milne)
7. She wrote 75 detective stories. Her beloved characters were Miss Jane Marple and Hercule Poirot. (Agatha Christie)
8. She is officially the head of the country. (Queen Elizabeth II)
9.She was born in 1965 and became famous after publishing her first book about Harry Potter. (Joanne Rowling)
10.He wrote a beautiful story for children “Alice’s Adventure in Wonderland” (Lewis Carrol)
Конкурс 4. “Give the Name of Each Tourist Attraction”
1. Here you can see wax models of famous people. (Madame Tussaud’s Museum)
2. People debate and argue here, and there is a clock tower with a famous bell in it. (The House of Parliament)
3. This building was rebuilt by Christopher Wren after the Great Fire of London in 1666. It has a famous “Whispering Gallery”. (St. Paul`s Cathedral)
4. English kings and queens are usually married here. Many of them are also buried here, as well as many famous writers. (Westminster Abbey)
5. This round place is often called the Centre of London. There is a statue of Eros in the middle of it. (Piccadilly Circus)
6. It was a fortress, a royal palace and later a prison. It is a museum now. (The Tower of London)
7. The history and magic of cinema and TV is explained in it. You can act in a Hollywood western, select a film to watch, or even draw your own cartoon film there. ( MOMI, the Museum of the Moving Image)
8. It is the largest museum in Great Britain. One of its most interesting sections is the National Library. (The British Museum)
9. Here you will find London Zoo, a boating lake and an open-air theatre, where in summer you can enjoy Shakespeare’s plays. (Regent’s Park)
10. It is famous for its outdoor entertainments and its Speaker’s Corner. (Hyde Park)
Конкурс 5. “Captains’ Competition”
Каждому из капитанов по очереди предлагаются вопросы, на которые надо быстро и правильно ответить.
1. What is the national emblem of England? (a rose)
2. What is the national emblem of Scotland? (a thistle)
3. What is the national emblem of Wales? (a daffodil)
4. What is the nickname of London’s Underground? (the Tube)
5. What is the nickname of the flag of the UK? (Union Jack)
6. What is the capital of England? (London)
7. What is the capital of Wales? (Cardiff)
8. What is the capital of Scotland? (Edinburg)
Конкурс 6. “In the World of British Poetry”
Урок завершается конкурсом стихотворений ,выученных в процессе работы над данной темой и в процессе подготовки к данному уроку. (Учащиеся рассказывают стихи или четверостишия). Чем больше стихов выучила команда, тем больше баллов она получает.
III. Заключительное слово учителя. Награждение победителей.

Викторина по английскому языку для среднего школьного возраста
Автор Тогулева Наталья Ивановна, учитель английского языка МБОУ «Кармалинская средняя общеобразовательная школа» Нижнекамского района РТ
Цель: закрепление имеющихся знаний в области английского языка посредством игровой ситуации.
Задачи:
Образовательная
- повышать познавательный интерес учащихся к языку через использование игровых моментов;
- закрепить умение употребления в речи разговорной речи;
- обучение навыкам восприятия на слух иностранных слов.
Развивающая
- развивать внимание и память учащихся;
- развивать умение работать в группе.
Воспитательная
- умение работать в сотрудничестве с другими;
- воспитывать уважительное отношение к другой культуре.
Комментарии: Урок проводится в виде соревнования, поэтому учащихся необходимо поделить на 2 – 3 команды (в зависимости от количества участников). Или можно провести викторину между учащимися 5 и 6 классов.
Ход занятия
Ход занятия
1. Организационный момент. Приветствие.
Good morning, pupils! It’s a lovely day! I’m very glad to see you!
Let’s start our lesson!
Ребята, сегодня мы с вами немножко поиграем. Для этого мы поделились на 2 команды. Вам будут представлены различного рода задания, за выполнение которых вы получите баллы.
Представляю вам членов нашего сегодняшнего жюри, которые будут оценивать ваши баллы и в конце урока подведут итог и объявят команду-победителя.  
Итак, для начала познакомимся.
2. Игра «Снежный ком»
Слушаем внимательно задание. Первый участник называет свое имя «My name is…». Второй участник повторяет имя первого и говорит свое «Her/His name is …. And my name is …». Третий участник говорит «Their names are…. And my name is…» И так далее. Команды выполняют задание по очереди. Выигрывает команда, которая справится с заданием без ошибок.
 500-339-274. 

Приложенные файлы


Добавить комментарий