«Урок в 11 классе к учебнику «Spotlight 11» Module 7. «Загадочные места»


Урок к учебнику «Английский в фокусе 11» Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс. М.: Просвещение, 2011.
Урок № 64 Класс 11 Дата 06.04.17 Модуль 8. «Путешествия»
Тема: Загадочные места. ( Module 8a “Mystic Places”)
Автор: учитель английского языка МБОУ «Нижнегорская СОШ №2» Бочкова Н.Ж.
Цель: ввести и отработать новый лексический материал темы
Задачи: 1) Обучающие – изучить новые лексические единицы темы, практиковать их употребление в устной и письменной речи
2) Развивающие –развивать умения поискового чтения и языковой догадки, навыки аудирования и диалогической речи, творческого мышления, воображения, развивать учебно-организационные умения и навыки.
3) Воспитательные – воспитывать культуру общения, прививать интерес к изучаемому языку и окружающему миру
Планируемые результаты: Личностные : формирование ответственного отношения к учению, формирование целостного мировоззрения, формирование осознанного выбора здорового образа жизни, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве    со    сверстниками. Предметные : называть и использовать основные понятия по теме в устной и письменной речи, воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников, воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных аудиотекстов, распознавать на слух и понимать основные лексические единицы темы, начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалог этикетного характера в стандартных ситуациях общения, умение действовать по образцу/аналогии при выполнении упражнений и составлении собственных высказываний, готовность и умение осуществлять индивидуальную и совместную работу. Метапредметные: умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать интерес к своей познавательной деятельности, умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения,  владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений.
Оснащение урока: мультимедийный комплекс, доска, учебник «Английский в фокусе 11» авт.Дж.Дули и др. – М., «Просвещение» 2014, видеоролики, презентация МРР, раздаточный материал, опорные фразы
Тип урока: комбинированный
Ход урока
Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Ресурсы
Вводный этап.
Организационный момент 1.Создает эмоционально-благоприятную атмосферу для предстоящей деятельности. Определяет готовность учащихся к работе.
Good morning boys and girls. How are you? I am glad to see you. Sit down, please. As usual we start our lesson with some questions. What is the date today? Who is absent today? 1. Готовятся к уроку. Отвечают на вопросы учителя.

Слайд 1
Целеполагание.
Мотивация к деятельности. 2. Предлагает угадать тему урока опираясь на подсказки на экране , мотивирует на предстоящую деятельность.
3. Предлагает поставить и обсудить пути достижения цели урока
- At the end of the lesson you will be able to read, understand, talk and write about some mystic places on the Earth. What should we do to gain the objectives?
2. Предполагают, какой будет тема урока
3. Предлагают, обсуждают свои предстоящие действия на уроке для достижения цели урока
- learn and practice new words
- read, listen and talk about teens interests, using new words
- write about teens interests Слайд 1
Запись действий на доске
Речевая и фонетическая зарядка 4. Учитель предлагает сделать фонетическую зарядку при помощи скороговорок, обращая внимание на произношение
5. Лексическая разминка – предлагает впомнить все слова по теме «Travelling», которые бы начинались с букв самого слова “Travelling”
Let’s answer the question “What words can you use to talk about travelling?” You can use only the words that start with the letters of the word TRAVELLING. 4. Смотрят видео, слушают и читают за диктором
5. Работают в группах, предлагая свои варианты. Слайд 2 с видео 1
Слайд 3
Основной этап.
(организация познавательной деятельности учащихся, закрепление и включение в систему знаний)
6. Предлагает изучить новый лексический материал
Bay, canal, dam, glacier, hot spring, mountain range, plain, pond, swamp, valley, waterfall, wood
7. Предлагает составить 5 словосочетаний с новыми словами
8. Предлагает выполнить упражнение на подстановку слов
9. Работа с текстом на понимание и поиск необходимой информации
А) Open your books at p.138 and read the title of the text. What it may be about? Listen, read and check.
B) Read the text and find out what place…
C) Complete the table.
10. Предлагает обсудить удивительные места в нашей стране, следуя плану
Talk about the strange places. Mention:
Name
Location
Strange features
Reasons for visiting 6. Смотрят, слушают и повторяют за учителем. Соотносят слова с возможным переводом, выделяют неизвестные слова и записывают в свой словарь
7. составляют словосочетания и записывают в тетрадь. Озвучивают в классе 8. Читают и дополняют предложения словами из нового ЛМ
9. Читают заголовок и предполагают, о чем может быть текст.
Слушают текст, следя за диктором по учебнику. Обсуждают тему.
Читают текст молча, подбирая соответствия. Комментируют результаты.
Дополняют таблицу письменно информацией из текста. Зачитывают и обсуждают результаты.
Смотрят видео и слушают рассказы. Дополняют таблицу информацией из услышанного рассказа
10. Составляют краткие предложения-опоры
Рассказывают о необычных местах, используя план и новую лексику.
Слайд 4
Упр.2 с.166
Слайд 5
Упр.1 с.138- 139
Упр.2 с.138
Слайд 6
Видео 2
Завершающий этап.
Подведение итогов урока (рефлексия) 11. Обсуждение результатов урока.
What was the topic of the lesson?
Continue the sentences:
Now I know…
Now I can… Отвечают на вопросы, выражают свои ощущения от урока и результат работы Слайд 7
Оценка деятельности учащихся
Домашнее задание Предлагает оценить свою работу, а потом и работу одноклассников, обосновывая отметки согласно предложенных критериев
Объясняет домашнее задание
Please, write down your home task. Your home task for the next lesson is: 1) easy level – repeat the words and write 8-10 word combinations. 2) advanced – repeat the words and write 6-8 sentences using the words.
Thank you for the lesson. You have worked very well. Проводят оценку и взаимооценку работы на уроке.
Записывают домашнее задание, задают возможные вопросы по его выполнению.
Слайд 8
Слайд 9

Приложенные файлы


Добавить комментарий