«Урок труда на тему «Бисероплетение Маленькая стрекоза»3 класс»


Бисероплетение (маленькая стрекоза).
Цель занятия: Сплести стрекозу.
Задачи занятия:
1. Приобрести первичные навыки бисероплетения.
2. Научится читать схему бисероплетения.
3. Изготовить по схеме изделие от начала до конца за два занятие.
4. Проявить творческий подход при подборе цвета бисера в изделии.
5. Развить мелкую моторику и согласованное движение обеих рук одновременно.
Материалы и инструменты.
1.Проволока
2. Бисер
3. Ножницы
4. Тарелочки для бисера
5.Схема игрушки
Техника безопасности.
1. Осторожное обращение с ножницами и проволокой.
2. Хорошее освещение рабочего места.
3. Обязательные перерывы и физкульт минутки во время занятия.
4. Категорически запрещается помогать себе протягивать проволоку зубами или губами ( 10слайд)
Ход урока
1.Организационный момент
Психологический настрой:
Долгожданный прозвенел звонок, начинаем наш урок.
Урок труда мы сегодня проведём под девизом:
Ум и сердце в работу вложи,
Каждой минутой в труде дорожи.
2. Проверка домашнего задания.
Учитель: - Давайте вспомним, чем мы занимались на прошлом уроке?
( ответы детей )3. Сообщение темы.
Вступительная беседа
-Отгадайте загадку.
В воде родится , воды боится.Яркий мини вертолетОтправляется полетДля чего ему глаза Да он просто ……………..
– Так о ком пойдет речь на сегодняшнем занятии. О стрекозе.
Дополнительная информаций (Презентация о стрекозе)
Стрекоза состоит :
Стрекоза состоит : тело стрекоза подразделяется на три части-голова ,грудь , длинное зауженное брюшко. Брюшко во время полета играет роль балансира. Глаза занимают большую часть головы
Охотятся стрекозы в воздухе: летают, потрескивая крыльями, и держат наготове сложенные сачком сильные волосатые ноги. В них-то и попадают незадачливые жертвы.
За час стрекоза может съесть 40 комнатных мух и тут же начнет гоняться за комарами, бабочками и прочей летающей живностью, а если никого нет, то начинает хватать тех стрекоз что помельче и послабее.
Одним словом, стрекоза хищник ловкий, сильный и очень глазастый.
– А что значит «хищник»? Хищник – тот, кто поедает других животных.
А глаза у стрекозы всем глазам глаза. Они у нее огромные, чуть ли не во всю голову и видят во все стороны. У стрекозы глаз состоит из множества маленьких глазков, каждый из которых может посмотреть туда, куда захочет.
Самих стрекоз поедают птицы, а личинки стрекоз – неплохой корм для рыб. Потому что самка – стрекоза-мама – пролетая над водоемом, роняет яйца в воду. Из яиц вылупляются личинки и живут на дне под водой. Поджидают добычу в засаде. Потом подрастают личинки, выползают на берег, распрямляют крылья, и вот уже летит стрекоза. Но живет стрекоза недолго – 1,5-2 месяца.
В холода и непогоду стрекозы, как и многие насекомые, как-бы замирают, сидят вялые где-нибудь в укромных местах. Не нравится им и когда слишком жарко.
Стрекозы летают с огромной скоростью – могут самолет обогнать. За это их называют «небесными коньками» и «чертовыми иглами». Еще стрекозы могут в полете совершенно внезапно повернуть в нужную сторону, «включить» задний ход, сделать петлю или зигзаг, взлететь вертикально вверх как вертолет или резко опуститься вниз.

4. Объяснение темы урока.
Содержание
Легенда возникновения бисера.
Легенда возникновения бисера. Изделия из бисера.
Изделия из бисера.
Строение стрекозы.
Используемая литература. (Слайд 3)
1) Легенда возникновения бисера Когда-то в очень далекие времена, купцы везли по Средиземному морю добытую в Африке природную соду. Остановившись ночевать, они на песчаном берегу развели костер и обложили его кусками соды. Утром в золе купцы обнаружили чудесный слиток, который был тверд, как камень и прозрачен.
Так было открыто стекло. Когда-то в очень далекие времена, купцы везли по Средиземному морю добытую в Африке природную соду. Остановившись ночевать, они на песчаном берегу развели костер и обложили его кусками соды. Утром в золе купцы обнаружили чудесный слиток, который был тверд, как камень и прозрачен. Так было открыто стекло.
(Слайд 4)
2)Изделия из бисера (Слайд 8)
3) Какой материал мы будем использовать.
Бисер – это небольшие шарики, округлой формы, чуть приплюснутые со сторон сквозное отверстие. Изготавливают бисер из стекла, металла, пластмассы. Бисер может быть любого цвета. Бисер – это небольшие шарики, округлой формы, чуть приплюснутые со сторон сквозное отверстие. Изготавливают бисер из стекла, металла, пластмассы. Бисер может быть любого цвета. Бусинки – шарики крупнее чем бисер. Бусинки – шарики крупнее чем бисер. Стеклярус – кусочки стеклянной трубочки длиной 5-15 мм. Стеклярус – кусочки стеклянной трубочки длиной 5-15 мм. (Слайд 9)
3 ) Техника безопасности.
1. Осторожное обращение с ножницами и проволокой.
2. Хорошее освещение рабочего места.
3. Обязательные перерывы и физкульт минутки во время занятия.
4. Категорически запрещается помогать себе протягивать проволоку зубами или губами ( 10слайд)
Свет должен быть достаточно ярким, но не слепить, а освещать руки и место на столе. Свет должен быть достаточно ярким, но не слепить, а освещать руки и место на столе. За столом нужно сидеть, чуть наклонившись. За столом нужно сидеть, чуть наклонившись. Соблюдать правила техники безопасности при работе с ножницами, с колющими предметами. Соблюдать правила техники безопасности при работе с ножницами, с колющими предметами. Непрерывная работа с мелкими предметами не должна превышать 20-25 мин. Непрерывная работа с мелкими предметами не должна превышать 20-25 мин. В конце работы нужно убрать свое рабочее место. В конце работы нужно убрать свое рабочее место.
4) Показ выполнения работ
– А сейчас давайте из бисера сплетем стрекозу . Стрекоза – это насекомое. А у каждого насекомого тело состоит из трех частей: голова, грудь, брюшко.
Начинаем плетение со стороны головы стрекозы, используем технику параллельного плетения. Набираем на проволоку 1 большую бусину, 1 бисеринку, снова 1 большую бусину и ещё 3 бисеринки. Размещаем набор на середине проволоки.
Тот конец проволоки, со стороны которого расположена бусина, пропускаем в обратном направлении через 3 бисеринки со стороны другого конца проволоки. Затягиваем проволоку - получились два первых ряда плетения.
После чего пропускаем через них в обратном направлении другой конец проволоки
Далее делаем первый ряд крыльев стрекозы. Набираем на каждый конец проволоки по 26 бисеринок
Затягиваем проволоку - получились крылья.
Продолжаем плетение туловища - для пятого ряда берём 5 бисеринок
Далее делаем второй ряд крыльев стрекозы. Делаем их аналогично первому ряду крыльев, но только набираем на каждый конец проволоки по 23 оранжевые бисеринки.
Крылья готовы, осталось завершить плетение туловища. Всё так же используем технику параллельного плетения
Для шестого ряда туловища берём 5 бисеринок.
Далее продолжаем по следующей схеме:
7 ряд - 4 бисеринки,
8 ряд - 3 бисеринки,
ряды с 9 по 21 одинаковые - по 2 бисеринки.
Закрепляем проволоку: один из концов проволоки пропускаем через предпоследний ряд бисеринок,
после чего скручиваем вместе оба конца проволоки и обрезаем
5.Физкультминутка. Гимнастика для глаз.
От работы с бисером Глазки отдыхали,
Мы согрели их ладошкой,Чтоб не уставали. (Слайд 19)
6. Уборка рабочего места.
7. Рефлексия.
Учитель: - Чему мы сегодня научились на уроке?
- Каким способом?
- Получили ли вы удовлетворение от урока?
- Рады ли вы тому, что у вас всё получилось?
8. Итог урока.
Учитель: Ребята, вы все молодцы. Хорошо потрудились.
Поурочный балл.
Используемая литература:
Уроки труда в начальной школе. Бисер. Т.Н. Баскова.
Чудеса для детей из ненужных вещей. М.И. Нагибина. Интернет.
КГУ «Осш.им А.Пушкина»

Бисероплетение
маленькой стрекозы

Южно-Казахстанская область
Мактааральский район
пос . МырзакентУчитель начальных классов
Серикова Акнур Сейдахметовна

Приложенные файлы


Добавить комментарий