«Урок «Типы рыночных структур. Монополия и конкуренция»


Разработка урока по предмету основы экономики
Преподаватель ГАПОУ ПК «МОСКОВИЯ» Пронина А.А.
Тема урока: «Типы рыночных структур. Монополия и конкуренция».
Дата проведения: 28.04. 2017.
Тип урока: формирование новых знаний
Технология урока: информационно-познавательная практическая работа с применением инноваций.
Цель урока:
формирование знаний о типах рыночных структур: монополии, совершенной конкуренции, монополистической конкуренции, олигополии.
Задачи:
1) сформировать знания, умения и навыки учащихся о типах рыночных структур: монополии, совершенной конкуренции, монополистической конкуренции, олигополии;
2) научить учащихся определять тип рыночной структуры;
3) развивать информационно – коммуникативные навыки: формирование выводов по результатам анализа, умение аргументировать высказывания, логично излагать мысль;
4) сформировать мировоззрение о важности экономических знаний, воспитывать требовательность к себе, ответственность, дисциплинированность, взаимовыручку, чувство коллективизма.
Планируемые образовательные результаты.
Добиться качественного усвоения знаний по теме, получить обратную связь с учащимися, осуществить качественную и количественную успеваемость на основе контроля.
Основные термины, понятия: монополия, совершенная конкуренция, монополистическая конкуренция, олигополия;
Оборудование: мультимедиа-проектор, фильм и презентация, интерактивная доска, учебники, распечатанные материалы для группы предпринимателей, тестовый материал по теме.
План урока
Организационный момент и вводная часть урока с просмотром отрывка из фильма- 10 минут.
Изучение нового материала -15 минут.
Закрепление полученных знаний и выполнение обучающимися заданий по рефлексии их деятельности - 10 минут.
Контроль за выполнением полученных знаний – 5 минут (тест)
Ход урока Деятельность учителя Деятельность учащихся
Организационно-моти-вационный момент -8мин. Приветствие. Сегодня на уроке вы познакомитесь с типами рыночных структур, узнаете, чем отличается монополия от конкуренции, научитесь определять тип рынка. Вначале урока мы посмотрим фрагмент фильма с весьма интересным молодым человеком, чьи способности в экономике неоспоримы. (Включается отрывок из фильма с 20 по 26 минуту фильма). Наглядно-созерцательная деятельность, познавательный интерес, формирование мотивации. Учащиеся смотрят фрагмент фильма «Приключения Тома Сойера и Гекельберри Фина».
Изучение нового материала и практическая часть.
15 мин. Беседа по просмотренному отрывку из фильма:
Учитель: -Вы просмотрели отрывок, попытайтесь на основе этого отрывка определить, о чем пойдет разговор на этом уроке. Благодаря чему Тому удалось собрать «сокровища»?
Учитель:- Давайте задумаемся и попытаемся ответить на вопросы:
-что я знаю о конкуренции в экономике?
-что меня интересует по данной теме?
Сейчас каждый из вас получит текст, с которым мы будем работать.
-Основной целью любой фирмы является получение максимальной прибыли.
Вопрос: От чего зависит размер получаемой прибыли?
-Верно, результаты деятельности любой фирмы сильно зависят не только от ее затрат, но и от типа рынка, на котором ей приходится продавать свои товары. Фирма выходящая со своим товаром на рынок, чаще всего сталкивается с конкуренцией со стороны других фирм, которые тоже стремятся продать свои товары. Все эти фирмы вынуждены соперничать между собой из-за ограниченности ресурсов, которыми обладают
покупатели.
Вопрос: - Каким может быть соперничество между фирмами?
Вопрос: - Что может быть основным рычагом давления на рынке?
Учитель:
В зависимости от особенностей выделяют основные четыре типа конкурентных рынка:
-рынок совершенной (чистой) конкуренции:
-рынок монополистической конкуренции
-олигопольный рынок
-рынок монополии
Задание: - Вы сегодня работаете по группам, каждая из которых представляет экспертов какой-либо структуры рынка. Ваша задача: изучить теоретический материал по данному типу рынка, а затем представить его для других ребят. По ходу изучения материала вы заполняете свою часть таблицы. Материал представлен в печатном виде для каждой группы.

Учитель: - Итак, вы изучили материал и сейчас его представите другим группам
Вывод: - Ребята, в таблице представлены характеристики типов рыночных структур. По этим основным признакам видно, чем отличаются типы друг от друга.
(Учитель еще раз обращает внимание обучающихся на типы товаров, количество фирм, действующих на том или ином рынке). Ответ учащихся: благодаря соревнованию между мальчиками за право белить забор. Здесь проявляется понятие в экономике, которому посвящена тема сегодняшнего урока и означает – соревнование, состязание, конкуренция.
Учащиеся читают текст и работают с текстом. Учащиеся записывают термин «конкуренция» в тетради.
Предполагаемый ответ:
-от объемов продаж, от затрат, от конкуренции….
Учащиеся работают с текстом учебника и с опорным конспектом, которые характеризуют конкуренцию.
-Соперничество может разворачиваться по-разному. Каждая фирма должна учитывать тип конкуренции, с которым она столкнется на рынке. Тип конкуренции затрагивает и покупателей.
Основным рычагом давления на рынке со стороны фирм является цена товара, но помимо ценового фактора работают и другие.
Обучающиеся записывают понятия в тетради:
-совершенная конкуренция, монополистическая конкуренция, монополия, олигополия, монополия (работа с текстом).
Обучающиеся должны изучить материал по своему типу рынка, заполнить часть таблицы в опорном конспекте. Опорные конспекты выдаются в начале урока каждому обучающемуся, и они остаются у ребят).(Класс разделен на 4 группы, каждая группа отвечает за определенный тип рынка.)
От каждой группы выходят двое обучающихся, пока один из них объясняет материал другим ребятам, второй ученик заполняет таблицу в компьютере. После всех ответов таблица заполнена полностью. Остальные обучающиеся переносят таблицу в тетрадь.
Закрепле-ние-12 минут В качестве закрепления того, с чем мы познакомились на уроке, предлагаю «послушать» высказывания некоторых предпринимателей и определить к какому типу конкуренции относится их фирма. (Карточки предпринимателям были даны заранее)
Учитель направляет и корректирует ответы.
-Правильно, максимальную прибыль получит монополист, уравнивая свои предельные издержки с предельным доходом, т.е. товара будет выпущено меньше, а цена на него будет выше, чем она была бы при конкурентной структуре рынка. Пример монополии: система электроснабжения, газоснабжения.
- И на второй вопрос вы ответили правильно. Выше этой точки кривая спроса весьма эластична, т.к. если предприниматель повысит цену, то конкуренты могут не последовать за ним, и он потеряет значительную долю рынка. Ниже точки жёсткой цены кривая спроса неэластична, т.к. если предприниматель снизит цену, снизят цену и конкуренты, т.к. не захотят терять своей доли рынка, что может привести к ценовым войнам.
- Верно, чтобы иметь хотя бы небольшую рыночную власть над покупателями, предпринимателю постоянно приходится пользоваться рекламой, доказывая уникальность своего товара.
-Правильно, предприниматель выпускает стандартный товар, поэтому он не нуждается в рекламе. Примером этой рыночной структуры служит рынок зерна, рынок валюты, рынок ценных бумаг.
Ответы обучающихся – на вопросы
предпринимателей(обучающихся)
Предприниматель (обучающийся) №1: У меня уникальный товар, который не имеет близких заменителей. На этот товар я сам назначаю цену, и цена эта достаточно высокая. Кто я?
Ответ обучающихся: Предприниматель является монополистом, т.к. только для монополиста характерен выпуск уникального товара.
Предприниматель №2: У меня может быть как стандартный, так и дифференцированный товар. Я и мои конкуренты придерживаемся политики жесткой цены, ведь нас так мало в отрасли.
Ответ обучающихся: Предприниматель осуществляет свою деятельность в олигополии. Для этой рыночной структуры характерна кривая спроса на продукт, имеющая излом в точке жёсткой цены.
Предприниматель №3: Я в погоне за максимальной прибылью могу манипулировать ценой, количеством продукта, но главное в моём бизнесе, не забывать про рекламу! И всё делать для того, чтобы покупатель всегда мог отличить мой товар от товара конкурентов за счёт мнимых или действительных различий.
Ответ: Данный предприниматель работает на рынке монополистической конкуренции. Из-за того, что выпускаемый им продукт имеет много заменителей, его кривая спроса очень эластична.
Примером такой рыночной структуры служат сети салонов-парикмахерских, кафе и т.д.
Предприниматель №4: Преимущество моего бизнеса состоит в том, что сколько бы товара я ни предложил к продаже на рынке, я весь его продам без всякой рекламы. Конечно, мне приходится мириться с тем, что я никак не могу повлиять на рыночную цену товара, но уж если эта цена становится слишком низкой, я могу легко покинуть эту отрасль перейти в другую.
Ответ: Предприниматель работает на рынке совершенной конкуренции. Его доля на рынке настолько мала, что он никак не может повлиять на рыночную цену.
Заключите-льный этап.
Контрольный тест -7 мин. Итак, сегодня вы узнали о типах рыночных структур: монополии, совершенной конкуренции, монополистической конкуренции, олигополии;
научить учащихся определять тип рыночной структуры;
вы развивали свои коммуникативные навыки: делали выводы, аргументировали высказывания, логично излагали свои мысли.
Надеюсь, что ваш интерес к экономическим знаниям продолжится. Чтобы убедиться в усвоении знаний по изученной теме вам предлагается тест с контрольными вопросами.
Решение вопросов теста, самопроверка. (Приложение 1) Сдают тесты.
Выставле-ние оценок .омашнее задание.-3 мин. Учитель выставляет оценки.
Домашнее задание написать на доске дифференцированное на выбор: учащихся: написать реферат на тему: «Монополия и конкуренция», или составить кроссворд, викторину и т.дОбучающиеся записывают домашнее задание.

Список литературы:
1. Экономика. Базовый курс. Учебник для 9 классов. Липсиц И.В. М.:  «Вита-Пресс», 2013.
2. «Уроки экономики в школе» (авторы — Е. В. Савицкая и С. Ф. Серегина) М.: «Вита-Пресс», 2009.
3. ://www.grandars. ) http ru/student/ekonomicheskaya-teoriya/vidy-konkurencii.html
Дополнительная профессиональная программа
(профессиональная переподготовка)



Приложение 1
Конкуренция и монополия.
Конкуренция – это экономическое соревнование на рынке. Различают совершенную и несовершенную конкуренцию. Совершенная конкуренция характеризуется множеством производителей, которые изготавливают одну и ту же продукцию одинакового качества. Один производитель не может влиять на цены и спрос. Рынок совершенной конкуренции является редким исключением (его примером может стать рынок сельскохозяйственной продукции или рынок ценных бумаг). Такой тип рынка наиболее подвержен колебаниям в результате изменения конъюнктуры, т.е. спроса, предложения и так далее.
Несовершенная конкуренция имеет несколько видов. Олигополия подразумевает наличие нескольких крупных фирм, каждая из которых имеет определённую власть над предложением товаров и ценой. Олигополия может быть двух видов: чистая, когда все фирмы выпускают одну продукцию, и дифференцированная, когда продукция – одного функционального назначения (сталелитейная, автомобильная и другая промышленность). Все фирмы в олигополии зависят друг от друга. Их поведение на рынке всегда взвешенно и учитывает поведение конкурентов.
Монополия – это форма конкуренции, когда на рынке действует только одна фирма, продукция которой является уникальной. Власть над ценой абсолютная. Вход конкурентов на рынок невозможен. Недостатком монополии является отсутствие конкурентной борьбы, которая стимулирует научно-технический прогресс.
Методы государственного регулирования монополий: административный контроль в виде финансовых санкций, в случае нарушения антимонопольного законодательства; организационный механизм (снижение таможенных пошлин, поддержка малого бизнеса, упрощение процедуры лицензирования); антимонопольное законодательство, которое запрещает, слияние крупных фирм. Особую роль выполняет государственный комитет по антимонопольной политике, он ведёт реестр компаний, объём производства которых составляет 35% и более продукции данного вида. Антимонопольное регулирование применяется с целью уменьшения потерь общества от монополизации рынка.


Задания к тексту.
1. Выделите смысловые части текста. Озаглавьте каждую из них (составьте план текста).

1) ______________________________________
2)_______________________________________
3)________________________________________
2. Какие два вида конкуренции выделяет ав 1)________________________________
2)________________________________
3. Какие два вида несовершенной конкуренции названы в тексте?
1)______________________
2) _____________________
4. Автор называет три недостатка монополий. Укажите их и приведите примеры, иллюстрирующие эти недостатки.
1) ___________________________________________________________________________________________________
2)____________________________________________________________________________________________________
3)_____________________________________________________________________________________________________
5. На рынке государства Г. представлена только одна фирма, которая владеет технологией увеличения прочности металлических изделий. Эта фирма самостоятельно назначает цены на свою продукцию. Какой вид несовершенной конкуренции иллюстрирует данная ситуация? Приведите положения текста источника, подтверждающее ваш ответ.
___________________ – это форма конкуренции, когда на рынке действует только одна фирма, продукция которой является уникальной.
6.Существует точка зрения, что конкуренция всегда способствует эффективному развитию экономики. Согласны ли вы с этой точкой зрения? С опорой на текст и знания обществоведческого курса выберите два верных аргумента (объяснения), подтверждающие ваше мнение.
Да согласны: 1) при наличии конкурентов производители товаров и услуг будут стремиться использовать имеющиеся ресурсы максимально выгодно;
2) конкуренция заставляет повышать качество товаров и расширять их ассортимент, внедрять достижения НТП.
Нет, не согласен: 1) в ходе борьбы между конкурентами не всегда соблюдаются честные правила, часто используются запрещённые приёмы (промышленный шпионаж, дезинформация, сговор против конкурентов, не способствующие развитию стабильной экономики), что является нарушением как правовых, так и моральных норм. 2) в ходе конкурентной борьбы часто происходит разорение мелких компаний, которые могли бы приносить пользу и доход обществу.
7. Определите. К какому типу конкуренции относятся приведённые ниже признаки рынков: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Признаки рынков: Типы конкуренции:
а) множество покупателей и продавцов одинаковых товаров; 1) монополия;
б) рынок, на котором есть только один продавец; 2) олигополия;
в) рынок с большим числом продавцов, предлагающих схожие 3) совершенная конкуренция;
товары;
г) рынок, на котором господствуют несколько крупных 4) монополистическаяпродавцов; конкуренция.
д) рынок, на котором отсутствуют входные барьеры;
е) рынок, отличающийся самыми высокими затратами
на рекламу;
ж) самый распространённый тип конкуренции.
А Б В Г Д Е Ж

Ответы к тесту. Приложение 2
1. Выделите смысловые части текста. Озаглавьте каждую из них (составьте план текста).

1) понятие конкуренции;
2) виды конкуренции;
3) антимонопольная политика
2. Какие два вида конкуренции выделяет автор?

Совершенная конкуренция.
Несовершенная конкуренция.
3. Какие два вида несовершенной конкуренции названы в тексте?
Олигополия, монополия
4. Автор называет три недостатка монополий. Укажите их и приведите примеры, иллюстрирующие эти недостатки.
1) контроль над ценами;
2) невозможность для других производите лей стать участниками рыночных отношений;
3)отсутствие борьбы стимулирующей научно-технический прогресс.
5. На рынке государства Г. представлена только одна фирма, которая владеет технологией увеличения прочности металлических изделий. Эта фирма самостоятельно назначает цены на свою продукцию. Какой вид несовершенной конкуренции иллюстрирует данная ситуация? Приведите положения текста источника, подтверждающее ваш ответ.
Монополия – это форма конкуренции, когда на рынке действует только одна фирма, продукция которой является уникальной.
6.Существует точка зрения, что конкуренция всегда способствует эффективному развитию экономики. Согласны ли вы с этой точкой зрения? С опорой на текст и знания обществоведческого курса приведите два аргумента (объяснения), подтверждающие ваше мнение.
Да согласны: 1) при наличии конкурентов производители товаров и услуг будут стремиться использовать имеющиеся ресурсы максимально выгодно;
2) конкуренция заставляет повышать качество товаров и расширять их ассортимент, внедрять достижения НТП.
Нет, не согласен: 1) в ходе борьбы между конкурентами не всегда соблюдаются честные правила, часто используются запрещённые приёмы (промышленный шпионаж, дезинформация, сговор против конкурентов, не способствующие развитию стабильной экономики), что является нарушением как правовых, так и моральных норм. 2) в ходе конкурентной борьбы часто происходит разорение мелких компаний, которые могли бы приносить пользу и доход обществу.
7. Определите. К какому типу конкуренции относятся приведённые ниже признаки рынков: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Признаки рынков: Типы конкуренции:
а) множество покупателей и продавцов одинаковых товаров; 1) монополия;
б) рынок, на котором есть только один продавец; 2) олигополия;
в) рынок с большим числом продавцов, предлагающих схожие 3) совершенная конкуренция;
товары;
г) рынок, на котором господствуют несколько крупных 4) монополистическаяпродавцов; конкуренция.
д) рынок, на котором отсутствуют входные барьеры;
е) рынок, отличающийся самыми высокими затратами
на рекламу;
ж) самый распространённый тип конкуренции.
А Б В Г Д Е Ж
Ответ: 3142324
Осуществляем самопроверку: 1.1; 1.2; 3.3; 4.4; 5.2; 6. 3 1 4 2 3 2 4
12-11 б. – «5»;
10-8 б. – «4»;
7-6 б. – «3»; менее 6б.-«2»


Приложение 3
Карточки представляющие предпринимателей.
№1.
Предприниматель (обучающийся) №1: У меня уникальный товар, который не имеет близких заменителей. На этот товар я сам назначаю цену, и цена эта достаточно высокая. Кто я?
Ответ обучающихся: Предприниматель является монополистом, т.к. только для монополиста характерен выпуск уникального товара.
№2.
Предприниматель №2: У меня может быть как стандартный, так и дифференцированный товар. Я и мои конкуренты придерживаемся политики жесткой цены, ведь нас так мало в отрасли.
Ответ обучающихся: Предприниматель осуществляет свою деятельность в олигополии. Для этой рыночной структуры характерна кривая спроса на продукт, имеющая излом в точке жёсткой цены.

№3.
Предприниматель №3: Впогоне за максимальной прибылью я могу манипулировать ценой, количеством продукта, но главное в моём бизнесе, не забывать про рекламу! И всё делать для того, чтобы покупатель всегда мог отличить мой товар от товара конкурентов за счёт мнимых или действительных различий.
Ответ: Данный предприниматель работает на рынке монополистической конкуренции. Из-за того, что выпускаемый им продукт имеет много заменителей, его кривая спроса очень эластична.
Примером такой рыночной структуры служат сети салонов-парикмахерских, кафе и т.д.
№4.
Предприниматель №4: Преимущество моего бизнеса состоит в том, что сколько бы товара я ни предложил к продаже на рынке, я весь его продам без всякой рекламы. Конечно, мне приходится мириться с тем, что я никак не могу повлиять на рыночную цену товара, но уж если эта цена становится слишком низкой, я могу легко покинуть эту отрасль перейти в другую.
Ответ: Предприниматель работает на рынке совершенной конкуренции. Его доля на рынке настолько мала, что он никак не может повлиять на рыночную цену.

Приложенные файлы


Добавить комментарий