«Урок технологии по теме «Лепка дымковской игрушки»


Тема: Лепка из пластилина дымковских игрушек.
Цель: дать знания об истории возникновения дымковских игрушек.
Задачи:
учить лепить игрушку из куска пластилина, привить навыки работы над объемной формой, учить видеть и передавать характерные пропорции дымковских игрушек. Научить выполнять роспись в традициях дымковских игрушек.
Оборудование: Для учащихся: пластилин, дощечка для лепки, баночка для воды, тряпочка, стеки.
Для учителя: дымковские игрушки, открытки, таблицы «Последовательность лепки дымковских игрушек», « Дымковские узоры», дощечка для лепки, баночка для воды, палитра, тряпочка.Ход урока.
Организационный момент
Проверка оборудования
Пластилин, вода, тряпочки, стеки.
Беседа
Самобытное искусство мастеров дымковской игрушки достигло большого расцвета. Её название связано с селом Дымково, что находится близ города Кирова. Здесь местные мастерицы лепили глиняные игрушки и распродавали их на празднике проводов зимы. Многие игрушки делались как свистульки. И сам праздник назывался «Свистунья». Весёлые игры, торговля, шум, свист символизировали приход весны.
Изделия удивляют нас яркими узорами. Всем нравятся живые, праздничные куклы - барышни, кони, петухи. Дымковский промысел зародился очень давно. Сначала мастера работали в одиночку и семьями: копали глину, смешивали её с песком, месили. Изделия обжигали, а потом расписывали.
Процесс изготовления можно разделить на две части: лепку и роспись. Дымковская игрушка отличается жизнерадостностью и тонким юмором.
Анализ образца (петуха)
– Из каких частей состоит петух?
- Какие цвета использованы?
Выполнение игрушки под руководством учителя.
Кусок пластилина разделить на 2 части: 1- голова, 2- туловище с ногами
Из первого кусочка вылепить голову, затем вытянуть шею. Второму кусочку придать форму овала. Вытянуть хвост, ноги.
Особенности росписи игрушки
Игрушка может быть расписана большими кругами, в которые помещены маленькие круги этого же или другого цвета. Круги могут быть украшены полосками, точками. Можно использовать «клетку». Элементы росписи одни и те же для любых фигур, но расположение их должно соответствовать форме игрушки. Цвета на дымковской игрушке очень яркие: красные, зелёные, жёлтые, оранжевые, синие, малиновые.
(Дети украшают игрушку самостоятельно. Учитель оказывает индивидуальную помощь) Выставка детских работ
Ребята устанавливают свои игрушки на специальную подставку.
Ребята, оцените игрушки, выполненные другими ребятами.
Ответы учеников.
– Действительно, замечательные игрушки вы смастерили. Я думаю работу каждой группы можно оценить высшей оценкой.
– Ребята, как вы думаете, где можно применить эти игрушки?
Рефлексия.
– Ну, что ж, наше занятие подходит к концу, но я хотела бы узнать достигли ли вы тех целей, которые ставили перед собой в начале урока?
- Из чего делают игрушки, над которыми мы работали?
- О каких игрушках мы говорили сегодня? (о дымковских)



Приложенные файлы


Добавить комментарий