«Урок технологии «Дары осени» лепка из пластилина»

Дата:_02.11.2016 учитель: Пожидаева Любовь Васильевна класс: 1-В
Урок технологии
Тема: ЛЕПИМ ИЗ ПЛАСТИЛИНА. «ДАРЫ ОСЕНИ»

Цели деятельности педагога
Ознакомить с приемами лепки, со способами уборки рабочего места; учить изготавливать изделия из простых форм; формировать коммуникативные умения, умение работать с учебником; развивать тонкую моторику, творческое воображение, ассоциативно-образное мышление

Тип урока

Постановка и решение учебной задачи


Планируемые
образовательные
результаты
Предметные: научатся понимать общие правила создания предметов рукотворного мира: соответствие изделия обстановке, удобство (функциональность), эстетическая выразительность - и уметь руководствоваться ими в собственной практической деятельности, лепить из пластилина простые формы, подбирать пластилин соответствующих цветов для изготовления изделия, пользоваться стеками для формовки деталей из пластилина и декорирования изделия; получат возможность научиться творчески использовать освоенные технологии работы.
Метапредметные: познавательные - научатся использовать знаково-символические средства для решения задач в умственной или материализованной форме; выполнять символические действия моделирования и преобразования модели, работать с моделями; получат возможность научиться создавать мысленный образ конструкции с целью решения определенной конструкторской задачи или передачи определенной художественно-эстетической информации, воплощать этот образ в материале; регулятивные - научатся следовать при выполнении работы инструкциям учителя или представленным в других информационных источниках различных видов: учебнике, дидактическом материале; коммуникативные -научатся слушать мнения и идеи товарищей, учитывать их при организации собственной деятельности и совместной работы.
Личностные: будут сформированы уважительное отношение к труду, понимание значения и ценности труда; могут быть сформированы адекватная самооценка, личностная и социальная активность и инициативность в достижении поставленной цели, изобретательность

Методы и формы обучения
Объяснительно-иллюстративный; индивидуальная, фронтальная, групповая

Основные понятия и термины
Пластилин, стека

Наглядно-демонстрационный материал
Образцы изделий, разные виды пластилина, стеки, фрукты или муляжи в вазе, мешочек

Оборудование
Пластилин, подкладная дощечка, стека, салфетка


Этапы
урока
Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Формы организации совзаимо- действия на уроке
Универсальные учебные действия
Проме
жуточный
контроль

I. Организационный
момент
Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала. Сообщение темы урока
Проверяет готовность обучающихся к уроку. Прекрасен наш осенний сад.
В нем слива есть и виноград.
На ветках, как игрушки,
И яблоки, и груши.
А к ночи веет холодок,
И желтый лист шуршит у ног.
Плоды мы утром соберем И всех соседей созовем.
И солнышку помашем,
«Спасибо, осень!» - скажем.
У.
Показывает вазу с фруктами.
- Как красивы дары осени! Все цвета радуги собрались в одной вазе! Зеленая груша, фиолетовая слива, желтый лимон, красное яблоко... Сможем ли мы вылепить эти фрукты? Как вы думаете? Что нужно знать для этого?
Беритесь смело вы за дело,
И фрукты вылепите умело! Готовьте пластилин и стеки.
Пусть к вам скорей придут успехи!

Слушают учителя, отвечают на вопросы
Фронтальная
Личностные:понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться.Коммуникативные:активно слушают одноклассников, учителя; вступают в коллективное учебное сотрудничество, принимая его условия и правила, совместно рассуждают и находят ответы на вопросы.Регулятивные:принимают и сохраняют учебную задачу
Устные
ответы

II. Актуализация знаний
учащихся
Игровой момент «Что в мешочке?».

Приложенные файлы


Добавить комментарий