Урок: Сели, оползни, обвалы

МБОУ «Основная общеобразовательная школа № 15»














Сели, оползни, обвалы.
7 класс
Блочно – модульная технология






Учитель ОБЖ:
Иванова Наталья
Николаевна








Ленинск-Кузнецкий
2017 г


Тип урока: модульный.




Цели и задачи урока:
Актуализация знаний о геологических опасных явлениях;
Изучить классификацию геологических опасных явлений;
Развить навыки по определению потенциально опасных мест при обвалах, оползнях, селях
Воспитывать умение работать в группах

Оборудование: учебник, тетрадь, плакаты, презентация, технологические карты ,атлас

Прогнозируемый результат (должны знать и уметь):
а)знать:
. способы оповещения об угрозе оползней, селей, обвалов;
.основные мероприятия по защите населения и их последствий.
б) владеть навыками выполнения мероприятий по защите.
в) иметь представление о последствиях оползней, селей, обвалов.
-

Ход урока

Вступительное слово учителя.
Экзогенные геологические процессы( оползни, обвалы. сели, карст, подтопление, эрозия, лавины и др.) имею т на территории России широкое распространение. Наиболее интенсивно склоновые процессы проявляются на Северном Кавказе, Камчатке, о. Сахалин, в Забайкалье, Поволжье, где территории с активным проявлением оползневых процессов достигает 10-30 % , а в некоторых местах до 70-90 % всей площади.В России оползневые процессы развиваются на территории 725 городов. Опасность лавин существует на 9 % территории России. Наибольшая лавинная опасность наблюдается в период с декабря по март на Северном Кавказе, Алтае, Сахалине, в Забайкалье. Во всех горных районах они возможны в среднем один раз в 7-10 лет. Лавины угрожают 8 городам России. Селевые процессы проявляются на территории России примерно на 8 % ее плащади и развиваются в горных регионах Северного Кавказа, Западных и Восточных Саян, Байкальской рифтовой зоне, на Камчатке, Северном Урале и Кольском полуострове, в районе Верхоянска и Норильска. Наиболее опасные селевые процессы развиты на северном склоне Большого Кавказского хребта и на восточном побережье Камчатки, Восточном и Западном Саяне, Прибайкальской рифтовой зоне, на Сахалине.
-
(Сообщается тема урока. Тема записывается в тетрадь. Ведется работа с технологической картой, которая имеется на каждом столе).

Технологическая карта урока

УЭ-0
1мин
Внимательно прочитайте цели урока
1.Знать: что такое обвал , сели, оползень
2.Где наблюдаются, где происходят, причины возникновения?
3.Какие проводятся мероприятия по предупреждению ?



УЭ-1
23 мин
Цель: сформировать знания о опасных геологических явлениях
Заполнить таблицу, используя учебник ( стр.77-87)
Понятие
Отчего происходят
Где возникают
Районы распространения

Работа в паре
Проверьте заполнение таблицы.
Оцените работу своего соседа

Поставьте отметку однокласснику


УЭ-2
5 мин
Цель: на физической карте РФ найти территории, где чаще всего возникают сели, оползни, обвалы.

Работа в паре

Оцените свою работу, работу своего соседа

УЭ-4
10мин
».

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

I. Прочитайте еще раз цели урока. Достигли ли вы заданных целей?
II. Выполните тест в тетради.
1. Какова основная причина образования оползней:
а) вулканическая деятельность;
б) сдвиг горных пород;
в) вода, просочившаяся по трещинам и порам вглубь пород и ведущая там разрушительную работу;
г) осадки в виде дождя или снега.
2. Горный поток, состоящий из смеси воды и рыхлообломочной горной породы называется:
а) обвалом
б) селем;
в) оползнем;
г) лавиной
3. Отрыв и катастрофическое падение больших масс горных пород, их опрокидывание, дробление и скатывание на крутых и обрывистых склонах это:
а) камнепад б) оползень в) обвал
4.Выберите из предложенных вариантов причины образования селей:
а) подвижки земной коры или землетрясения;
б) наводнения, вызванные авариями на гидросооружениях;
в) лесные и торфяные пожары;
г) естественный процесс разрушения гор;
д) извержение вулканов;
е) прямое воздействие солнечных лучей на ледники;
ж) хозяйственная деятельность человека
5. Основной причиной крупных обвалов является:
а) таяние ледников; б)землетрясения в) ураганы г) наводнения
6. Основными поражающими факторами оползней, селей, обвалов, лавин являются: а) волновые колебания в скальных породах ; б) раскаленные лавовые потоки; в) удары движущихся масс горных пород; г) взрывная волна; д) заваливание или заливание движущимися массами горных пород определенного пространства.
7.Быстро ,внезапно возникающее движение снега и (или) льда вниз по крутым склонам гор называется: а) селем; б) обвалом, в) лавиной
8. Смещение масс горных пород по склону под воздействием собственного веса и дополнительной нагрузки вследствие подмыва склона, переувлажнения, сейсмических толчков и иных процессов:
а) оползень б) сели в) обвалы
9. Означает « бурный поток»
а) сель б) оползень в) обвал
10. Для предотвращения или уменьшения действия оползней, обвалов, селевых потоков проводятся следующие работы:
а) поверхность земли закрепляется посадками леса;
б) расширяется площадь растительного покрова на склонах;
в) устраиваются противоселевые плотины, дамбы



УЭ-5
2 мин
Проверьте правильность ваших ответов по контрольной карте. Оцените вашу работу. Результаты занесите в сводную ведомость.
Критерии оценок:
1. 9-10 правильных ответов – вы успешно справились с работой – 5 баллов.
2. 7-8 правильных ответов – вы неплохо усвоили материал – 4 балла.
3. 4-6 правильных ответов – вы были не слишком внимательны – 3 балла.
4. менее 4 правильных ответов – к сожалению вы плохо усвоили тему.


УЭ-6
2 мин









I. Выберите домашнее задание:

9-10 правильных ответов:
7-8 правильных ответов:
Менее 7 правильных ответов:

сделать презентацию, или кроссворд, или чайнворд, или сообщение
Повторить записи в тетради,
Повторить тему по учебнику – п.6.1-6.3






КОНТРОЛЬНАЯ КАРТА

Проверьте правильность выполнения тестового задания УЭ-4.
1 – в; 3 – в; 5 – б; 7 – в ; 9 – а;
2 – б; 4 – а; г; д; ж 6 –в,д 8 – а 10 –а, б, в.



















15

Приложенные файлы


Добавить комментарий