«Урок самопознания в 3 классе «Книга — источник знаний»


План урока самопознания
Общеобразовательная школа №2Дата: 07.10.16 № 16
Тема: Книга – источник знаний. Ценность: истина
Качества: любознательность, скромность, оптимизм.
Педагог: ПустоветОльга Викторовна Класс: 3 «А» Кол-во уч-ся: 21

Цель: содействовать раскрытию понимания учащимися общечеловеческой ценности истина, через осознанное значение книги как источника получения знаний.
Задачи:
Расширить представления учащихся качества скромность, необходимого для осознания своих недостатков и работы по их изменению.
Развивать стремление к любознательности - к получению новых знаний.
Способствовать воспитанию оптимистического отношения к жизни
Ход урока:
Оргмомент. Приветствие. Объявление темы урока.
Добрый день дорогие ребята, я рада всех вас видеть сегодня на уроке.
Сегодня, тема нашего урока «Книга – источник знаний»
Мысленная прогулка в лес.
Учитель: Закройте глаза и дышите глубоко. С каждым вздохом старайтесь все больше расслабиться и стать спокойными. Сейчас мы с вами пойдем гулять в лес.
Представьте, как вы идете к двери класса, открываете дверь, проходите по коридору и выходите на улицу. Вдыхаете свежий воздух, ощущаете ветерок на своих волосах и лучи солнца, мягко греют ваше лицо. Начинайте идти в сторону леса. Будьте осторожны, когда идете, не наступайте на насекомых.
Остановитесь на минуту и оглянитесь вокруг. Ощутите красоту и свежесть природы. Подойдите к какому-нибудь цветку, наклонитесь и посмотрите на него внимательно, какой он хрупкий и тоненький. Понюхайте его и вдохните его аромат. Идите дальше, замечая все, что есть вокруг. Цвета, запахи цветов и деревьев, песни птиц и негромкое жужжание насекомых. Углубляясь в лес, смотрите, как деревья становятся выше и больше. В лесу мы чувствуем себя счастливыми и в безопасности. Мы выходим на поляну, здесь мы отдохнем несколько минут. Выберите дерево, под которым вам хочется посидеть. Подойдите к нему и обхватите руками его ствол. Ощутите, какой он мощный, постарайтесь почувствовать энергию жизни, текущую в нем. Теперь сядьте под ним, прислонившись спиной к стволу. Закройте глаза, глубоко вдохните и обратите внимание на покой и тишину, которые окружают нас. Нам легко и спокойно, мы ощущаем счастье. Как удивительна природа, и мы понимаем, как должны любить и уважать ее, заботясь о том, чтобы не причинять зла ни одному живому существу. Помните о том, что это ваше собственное дерево, и вы можете вернуться к нему в любое время.
А сейчас приготовьтесь идти обратно в школу. Поднимитесь и посмотрите вокруг еще раз. Медленно идите назад по той же тропинке, не наступая по пути на насекомых. И вот мы дошли до дверей школы. Оглянитесь вокруг еще раз, глубоко вдохните свежий воздух, откройте дверь и вернитесь на свое место. Сохраните в себе это чувство тишины, покоя и удовлетворенности. Откройте глаза и улыбнитесь!
- Ребята, кто хочет поделиться своими впечатлениями?
Проверка домашнего задания.
Дома, вы должны были прочитать притчу «Самое важное», в учебнике, на странице 16.
В одном старинном городе случился большой пожар. Люди пытались погасить огонь и спасти все самое ценное из имущества. Но огонь победил все их усилия. И вот собрались все жители города на площади возле ратуши. У каждого было по сумке спасенных от пожара вещей. Люди погоревали о случившемся и завели разговор о том, что взяли с собой.
Один сказал: «Я взял только деньги. За них я могу купить все, что мне надо».
- А что ты купишь? - засмеялся другой. - Все же сгорело. Покупать негде и нечего. Вот я взял одежду и продукты. Мне теперь надолго хватит. Не замерзну и не умру от голода.
- Но ведь пища кончится. Что потом будешь делать? - возразил первый.
- Как это, что потом? Кто-то ведь начнет строить дома снова! -рассерженно ответил второй.
- А ты знаешь, как строить дома? - спросил первый.
- Нет, - ответил второй.
- Вот и я не знаю, - грустно сказал первый.
- А я вас научу, - отозвался третий. - Я взял с собой книги. В одной написано, как строить дома. В другой - как обрабатывать землю и выращивать овощи. В третьей содержатся полезные советы, как охотиться и ловить рыбу. В четвертой.
- Достаточно! - закричали жители на площади. - Ты взял самое важное!
Вопросы для обсуждения:
Назовите главных героев?
О чем эта притча?
Почему книги оказались самым ценным из того, что спасли жители от пожара?
Позитивное высказывание (цитата).
«В книгах заключено особое очарование, книги разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас».
Франческо – Петрарка (итальянский поэт, 1304-1374 г.г.) 
- Прочитайте, цитату урока;
- Запишите в тетрадь;
- Как вы понимаете смысл нашей цитаты урока?
Рассказывание истории (беседа).
Рассказ о М.В.Ломоносове детям
Ребята, я приготовила для вас рассказ о Михаиле Васильевиче Ломоносове.
Михаил Васильевич Ломоносов – великий русский учёный, он прославился своим необыкновенным умом и талантами.
Трудно складывалась судьба будущего ученого. Но он твёрдо шёл к своей цели – получить образование в Москве.
Семья Ломоносовых не бедствовала, Михаил Васильевич, рос в семье рыбака, их дом был большой и виден издалека. Он был любознательным и пытливым мальчиком. Он стремился к приобретению всё новых знаний. Михаилу всегда нравилось смотреть на северное сияние. Он задавался мыслью, откуда возникают эти бесконечные трепещущие лучи, какая могучая сила управляет ими? Отец говорил, что так задумано природой, но такой ответ мальчика не устраивал. Он понимал, что, для того чтобы узнать истину, нужно учиться.
Отец понимал – в делах ему нужен грамотный помощник, и средств на обучение сына не пожалел. Но парнишка и сам всегда стремился к знаниям. Михаил был скромным человеком, оно понимал свои недостатки и стремился их исправить.Очень быстро мальчик освоил чтение и письмо. Толстые и тонкие книги Михаил читал внимательно, но невольно задавался вопросами, на которые он не находил ответов: где рождается ветер, почему звезды и Луна появляются в небе в одно и то же время?
«Где взять книги, которые раскроют тайны природы, всего мира?» — не раз думал Михаил. Чтобы получить «подлинно мудрые книги» пришлось мальчишке поработать. Свои первые заработанные деньги он потратил на книги.Мальчик не расставался с ними ни днем, ни ночью, относился к ним аккуратно и с трепетом. Ложась спать, он клал их под подушку.
Через какое то время Михаил принимает решение покинуть родной дом, и он решается идти в Москву вместе с рыбным обозом.В достаточно взрослом возрасте, а было ему тогда девятнадцать лет Михаил сел за парту в одной из Московских школ. Учеба проходила в нелегкой обстановке, «школьники, да малые ребята» не раз поднимали на смех взрослого ученика. Но главной проблемой был недостаток средств. Стремление к овладению знаниям – вот что помогло преодолеть пытливому юноше все страдания, трудности и лишения, которые выпали на его долю.
Огромное впечатление на Ломоносова произвел двухэтажный дом с необычной вывеской: «Библиотека». Вот где было царство книг!
Ломоносов научился многому. Он получил хорошие знания в области наук, самостоятельно изучал латынь и греческий язык.Он занимался наукой так успешно, что не только среди русских приобрел себе славу, но и у своих заграничных учителей (а он впоследствии учился за границей) пользовался большим уважением.
Не сразу он, конечно, достиг великой славы. В его жизни было много горя и бедствий. Но он был одарён от природы твёрдой и сильной волей. Много препятствий ему пришлось преодолеть терпеньем и любовью к науке.
Он учился на совесть и многого в своей жизни добился. М.В.Ломоносов стал учёным с мировым именем.
Химия, физика, астрономия, филология, история, география, геология, металлургия, стекловедение – чем только не занимался М.В.Ломоносов, и везде он оставил свой уникальный, неповторимый след.М.В.Ломоносов говорил: «Обучайтесь прилежно. Прилагайте крайнее старание к познанию естественных вещей».
Он трудился не ради собственной славы, он работал на благо народа. Впоследствии Михаил Васильевич Ломоносов станет первым русским учёным с мировым именем. Он будет стоять у истоков Московского университета.
Вопросы:
- Кто является главным героем этой истории?
- Назовите источники знаний малнького Миши.
- Почему любознательный Михаил отправился в Москву?- Какими качествами обладал Михаил Васильевич?
- Как, на ваш взгляд, проявляется такое качество как оптимизм у героя?
- Что такое скромность? Как это качество характера помогло нашему герою прийти к истине?
- Как вы понимаете «общечеловеческая ценность истина».
- Приведите примеры из жизни близких вам людей, когда любознательность помогли добиться поставленной цели.
Творческая деятельность.
Ребята, сейчас в группах, в течение отведенного времени, вам надо написать пожелания для читателей от имени книги, от имени библиотеке.
Защита пожеланий.
Групповое пение.
«Песенка про читателей»
Музыка: Олег Гуртовой
Стихи: Татьяна Пригожина
1.
В мире столько разных книжек
Для девчонок и мальчишек.
Можно многое узнать,
Если все их прочитать.
Припев:
Читайте, читайте,
Творите, мечтайте,
Найдете удачу в пути.
Читайте, читайте,
Страницы листайте
Свой мир открывайте,
В нём всё впереди.
2.
Если хочешь быть известным,
Добрым, умным, интересным,
Всю вселенную познать,
Нужно книжку прочитать.
Припев:
Домашнее задание.
Чтение рассказа стр.19 читать ситуацию, ответить на вопросы «Об электронной книге»;
Стр. 14 (рабочая тетрадь) Вам предлагается найти и записать мудрые мысли, изречения, пословицы поговорки о важности чтения, любви к книге.
Заключительная минута урока.
Сядьте удобно, закройте глаза. Приложите руку к сердцу и послушайте, как оно бьется. Вспомните все то, что мы говорили сегодня на уроке и сохраните это в своем сердце. А теперь откройте глаза, улыбнитесь друг - другу.
Вы все сегодня молодцы, спасибо за урок!
Скромность – что бы осознавать свои недостатки
Желание совершенствоваться, что бы избавиться от своих недостатков

Приложенные файлы


Добавить комментарий