«Урок самопознания на тему «Путь любви и добра»


План урока самопознания
Школа: КГУ «Глубоковская средняя школа имени Ы.Алтынсарина»
 Тема: «Путь любви и добра»
Ценность: любовь
Качества: помощь другим, любовь ко всем. Урок №7.
Педагог: Колотушкина М.В..
Класс:3  Количество учащихся: 21
Цель: расширять представление об общечеловеческой ценности «любовь» через добро, добрые дела и поступки.
Задачи :формировать умение давать нравственную оценку добрым делам и поступкам и обосновывать свои суждения;
развивать стремление помогать другим;
способствовать воспитанию чувства любви к окружающим.

Ход урока:
1.Организационный момент. Позитивный настрой
Тема урока «Путь любви и добра»
Звучит спокойная музыка.
Закройте глаза и представьте, что над вами небо, усыпанное звездами. И одна звезда самая яркая – это ваша.
Она посылает вам свет, который приближается к вашим рукам, лаская их, поднимается выше – к голове и посылает добрые светлые мысли. Ваша яркая звездочка посылает свет вашим родным, друзьям. Вы, раскрываете ладонь, и на нее опускается ваша звезда. У дверей класса вы встречаете знакомого, у которого грустное настроение. Вы берете его за руку. Раскрываете его ладонь и кладете вашу звездочку. В его глазах вспыхивает радость и любовь.
Откройте глаза и улыбнитесь.
-Расскажите, какие чувства вы испытали.
2.Проверка домашнего задания.
Стр.21, стихотворение А.Бакаевой читать, по желанию учить.
Взлетает тот, кто ввысь глядит,
В просторах неба он парит,
Расправив гордые крыла, Вершит он светлые дела.
Кто занят лишь самим собой,
Имеет мир вокруг другой.
Тепло, уютно в мире этом,
Но счастья мало в нем и света.
-Кто может взлететь и парить в вышине?
-Что значит «вершить светлые дела»?
-Каждый ли человек следует этому пути? Почему?
-Как идти в жизни по пути любви и добра? Анализ хода урока
Позитивное высказывание
Не одежда красит человека, а его добрые дела.
Народная пословица
Вопросы:
-Как вы понимает эти слова?
-Что означают слова «добрые дела»?
Подарок детям от учителя.
Эта притча о доброте называется «Осколки доброты».
Семья проводила на пляже выходной день. Дети купались в море, строили разные замки из песка. Тут вдалеке показалась маленькая старушка. Седые волосы старушки развевались по ветру, одежда была оборванной и грязной. Она что-то бормотала себе под нос и подбирала из песка какие-то предметы, а затем складывая их в свою потрепанную сумку. Родители подозвали своих детей и сказали им держаться подальше от странной старушки. Когда старушка проходила мимо них, то и дело нагибаясь к песку, чтобы что-то поднять, улыбнулась семье, только никто не ответил на ее доброе приветствие.
А уже много недель спустя они узнали, что эта маленькая странная старушка всю свою долгую жизнь посвятила тому, чтобы подбирать осколки стекла с пляжа, которыми маленькие дети могли порезать себе ноги.
Беседа.
1.Кто по вашему мнению является главным героем притчи? Почему?
2.Что делала маленькая старушка?
3.Зачем она так поступала?
4.Можно ли назвать, то чему она посвятила свою жизнь, добрым делом? Почему?
5.Согласны ли вы с утверждением, что вся жизнь старушки – это путь любви и добра? Поясните свой ответ.
6.Ребята, скажите, легко ли идти по этому пути?
7.Были ли вы свидетелями бескорыстных, добрых поступков?
Звучит спокойная музыка.
Творческая групповая работа. Повторить правила работы в группе.   Какие поступки характеризуют человека, который совершает добрые дела?
Запишите их на лепестках цветка. (У учащихся листы с изображением цветка, у которого лепестки в форме сердечек) презентация работ.
Игра
Учитель предлагает детям похлопать в ладоши, если речь идет о добром деле, и потопать ногами, если речь идет о плохом деле. Учитель каждый раз проговаривает слова «хорошо или плохо…»
Покормить зимой птиц?
Утаить от родителей плохую отметку, полученную в школе?
Сломать ветку на дереве?
Помочь пожилому человеку донести тяжелые сумки?
Изрисовать стену школы краской из баллончика?
Помочь библиотекарю подклеить старые книги?
Принять участие в субботнике по уборке территории школы?
Уступить место в автобусе пожилому человеку? 6. Групповое пение- Если добрый ты
Дождик по земле босиком прошёл,Клёны по плечам хлопал.Если ясный день - это хорошо,А когда наоборот - плохо.Если ясный день - это хорошо,А когда наоборот - плохо.Слышно, как звенят в небе высокоСолнечных лучей струны.Если добрый ты - это хорошо,А когда наоборот - трудно.Если добрый ты - это хорошо,А когда наоборот - трудно.С каждым поделись радостью своей,Рассыпая смех звучно.Если песни петь - с ними веселей,А когда наоборот - скучно.Если песни петь - с ними веселей,А когда наоборот - скучно.Ля-ля-ля-ля-ля ля-ля-ля-ля-ляЛя-ля-ля-ля-ля ля-ляЕсли песни петь - с ними веселей,А когда наоборот - скучно.Если песни петь - с ними веселей,А когда наоборот - скучно.Слова: Хайт А.
7. Домашнее задание.
-Опережающее чтение, стр.23-24
- Подберите и запишите в тетрадь пословицы и поговорки о любви и добре (с родителями) стр.17
-Попробуйте в течение недели говорить всем только добрые слова и делать только добрые дела! 8.Заключительная минута тишины.
-Ребята, пожалуйста, закройте глаза... сядьте поудобней и расслабьтесь. А теперь вспомните, что хорошее у нас было на уроке. Пусть это настроение у вас останется на весь день. Спасибо за урок!

Приложенные файлы


Добавить комментарий