«Урок русской литературы 8 класс Н.Заболоцкий «Не позволяй душу лениться!»


Краткосрочный план
Урок: Русская литература
Класс: 8 Учитель: Шанатвоа Р.А.
Раздел: Мир труда
Тема: Н.А.Заболоцкий «Не позволяй душе лениться»
Цели обучения, которые будут достигнуты с помощью данного урока
Учащиеся будут:
- понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания;
-определять стилистические особенности текстов художественного стиля (стихотворение, сказка);
- формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, интерпретации, предположения и отвечать на разные типы вопросов;
- использовать виды чтения;
-анализировать содержание художественных произведений.
Цели урока Учащиеся смогут:
- познакомиться с произведением Н.А.Заболоцкого «Не позволяй душе лениться»
-развивать умение доказывать, сравнивать, творчески мыслить;
-обратить внимание к нравственным проблемам, способствующим развитию душевных качеств;
- понять важность и роль труда в жизни человека,
- совершенствовать технику чтения, выразительность.
Языковые
цели Учащиеся смогут понимать и использовать:
- глаголы повелительного наклонения;
- правильно выбирать слитное и раздельное написание не с разными словами;
-значение фразеологизмов.
Предыдущее обучение Деятельность учащихся будет строиться на развитии навыка чтения.
Этапы урока Запланированная деятельность Ресурсы
Начало урока.
Орг. момент.
3 мин Психологически подготовить учащихся к общению.
Здравствуйте, ребята! Я хочу начать наш урок с улыбки, потому что улыбка делает даже незнакомых людей ближе друг к другу. А сейчас давайте настроимся с вами на успешную работу. В этом нам поможет очень хорошее упражнение. Это – «потирание ладони друг о дружку», которое поможет вам удачно работать, выразить ваши чувства и эмоции. Чувствуете, как приливает горячая волна энергии к вашим рукам? Я надеюсь, что эта волна поможет успешно работать на нашем уроке.
Деление на группы. По картинкам разбиться на группы .
Раздаются оценочные листы.
Определение темы урока.
7 минуты
Для того чтобы определить тему нашего с вами урока,
предлагаю вам такое задание.
Работа с буквами
На доске появляются 4 буквы:
-Составьте из них слово 
Д Ш А У
Это всего лишь буквы. Что вам видится за каждой из этих букв?
-О чем вы думаете, когда произносите каждую из этих букв?
Д – дом, доброта…
У – утро, ум, урок…
Ш – школа…
А – аист…
(Презентация)
-О чем вы думаете, когда произносите слово «душа»?
(О доме, в котором царит уют; о доброте, о тепле, о сердечности, о чем-то светлом; о внимании; об отношении к окружающим, о желании прийти на помощь….)
Слово учителя
Оказывается, проблемы, связанные с темой «Душа», весьма злободневны, и волнуют многих.. Поэт Николай Алексеевич Заболоцкий тоже размышлял, как и мы, над словом «душа». Сегодня мы познакомимся с его стихотворением «Не позволяй душе лениться».
Почему, на ваш взгляд, «нельзя позволять душе лениться»? (до чтения стихотворения) А  так ли это важно, чтобы душа наша не ленилась? Выскажите, пожалуйста, свою точку зрения. Слайдовая презентация
Середина урока
15 минут
3 мин
Мотивация к работе в группе.
10 мин
Работа с таблицей
4 мин Ребята, перед тем как начать изучение стихотворения. Я предлагаю вам просмотреть видеоролик.
Стратегия «Свободный микрофон».
1. Что это, как вы думаете? Совет? Наказ? Нравоучение для нас с вами? Обращение к читателю, к себе? 
2.  О чем вы подумали, когда услышали строки?
3. О чём оно? Какие проблемы решает в нем автор?
(можно порассуждать в группах)
Слово учителя.
Только в труде ты растешь, развиваешься, ты постоянно что-то узнаешь новое, осваиваешь. Нельзя проводить время в бездействии. Человек достигнет цели в труде, когда сам будет трудиться не покладая рук. Жизнь – это вечное движение вперед. Если ты остановишься на достигнутом ты не достигнешь цели.
Физминутка. «Мир, который нужен мне».
Стратегия Джигсо. Приступаем к работе в группах. Каждая группа должна будет выполнить свое задание. Ваша душа сейчас тоже должна потрудиться, чтобы получить результат.
Задания для групп:
1 группа
Подготовьте выразительное чтение стихотворения. Найти фразеологизмы.
2 группа
1) Объясните значение слов и выражений.
 «чтоб в ступе воду не толочь», «тащи с этапа на этап», «держи лентяйку в черном теле», «узды», «дать поблажку», сорвать «последнюю рубашку», «хватать за плечи», «жить по-человечьи».
2) Почему такое обилие глаголов?
3) Объясните, какой смысл имеют в стихотворении восклицательные интонации и повтор?
3 группа
Вы художники. Вас попросили нарисовать иллюстрацию к этому стихотворению, что бы  вы изобразили? Какие бы краски использовали?
Найти соответствие текста и микротемы.
Текст Микротемы
1. Не позволяй Душе лениться!
Чтоб в ступе воду не толочь,
Душа обязана трудиться
И день и ночь, и день и ночь! 1.Что же для этого необходимо? Как заставить ее это делать?
2. Гони её от дома к дому,
Тащи с этапа на этап,
По пустырю, по бурелому
Через сугроб, через ухаб!
Не разрешай ей спать в постели
При свете утренней звезды,
Держи лентяйку в чёрном теле
И не снимай с неё узды! 2.Лирический герой заявляет о том, что «душа обязана трудиться»
3.Коль дать ей вздумаешь поблажку,
Освобождая от работ,
Она последнюю рубашку
С тебя без жалости сорвёт. 3.Что делать, если она испытала на себе прелести лени?
4.А ты хватай её за плечи,
Учи и мучай дотемна,
Чтоб жить с тобой по-человечьи
Училась заново она. 4.Образы, в которые душа перевоплощается. И вновь лирический герой заявляет о том, что «душа обязана трудиться»
5.Она рабыня и царица,
Она работница и дочь,
Она обязана трудиться
И день и ночь, и день и ночь!  5.Что произойдет, если она обленится?
Видеоролик со звуковым сопровождением
Бумага А4
Учащиеся произвольно повторяют движения
Слайдовая презентация
Выступле
ния групп
Раздаточный материал
Ответы для взаимопро
верки:
1 -2
2 - 1
3 - 5
4 - 3
5 - 4
Рефлексия. 3 минут Что нового узнали на уроке?Что запомнилось вам больше всего? (Доброта и любовь, уважение и взаимопонимание…)- Дорогие ребята! П.И. Чайковский любил повторять: “Вдохновение-это такая гостья, которая не любит посещать ленивых”.Вы сегодня охотно трудились! Благодарю всех за огромную работу души, за счастье быть с вами! Наполняйте каждый свой день великим смыслом! КО Подводятся итоги оценивания Устный и письменный комментарии Взаимооценивание по критериям.
Домашнее задание  - Дома я предлагаю вам написать эссе на тему: «О каком человеке говорят: «У него щедрая душа»?

Приложенные файлы


Добавить комментарий