«Урок русскому языку на тему «Правописание частицы не с глаголами» , 2 класс»

Русский язык 2 класс.
Учитель начальных классов МБОУ Новобытовская СОШ Поповская Тамара Леонидовна
Тема: Правописание частицы НЕ с глаголами.
Цель:
- формировать навык раздельного написания глаголов с частицей НЕ.
- развивать умение действовать по заданному алгоритму, удерживать учебную задачу.
- познакомить с орфограммой пробел.
- развивать умение договариваться в группе, распределять роли.
- формировать навык самоконтроля, и взаимоконтроля.
Ход урока.
I. Организационный момент. (слайд 1)
Какой урок сейчас?
Какую тему мы изучаем?
Что вы знаете о глаголе?
Хотите узнать больше?
Садитесь.
II. Актуализация знаний.
Орфографическая минутка. (слайд 2)
- Прочитайте четверостишие.
Словно музыка степная,
Золотая рожь встаёт,
В полный колос слышен голос –
Это Родина поёт.
- Выпишите слово с орфограммой:
Безударная гласная в корне слова. (степная, золотая, колос, голос, поёт)
Парная согласная в корне слова. (рожь, колос, голос, поёт)
Словарное слово (Родина)
III. Самоопределение к деятельности.
Послушайте диалог.
- Слезь со стула!
- Не хочу!
- Упадешь!
- Не упаду!
- Отойди!
- Не отойду!
- Ты приедешь?
- Не приеду!
- А придешь?
- Нет, не приду!
- Что в этом стихотворении необычного?
- Знаком ли вам такой диалог?
- Часто ли ваши родители слышат от вас глаголы с частицей НЕ?
- Иди спать-
- Помой посуду-
- Прибери игрушки-
ДЛЯ ЧЕГО НУЖНЫ В РЕЧИ ГЛАГОЛЫ С ЧАСТИЦЕЙ НЕ?
Запишем ответы на листочках. (Не могу, не буду, не успею, не пойду).
Посмотрите в листочки друг друга. Как вы их написали. Одинаково или по-разному.
(дети сравнивают и видят затруднение)
IV. Постановка темы и цели урока.
У: - Какая задача перед нами стоит на уроке?
Д: - Узнать, как писать глаголы с частицей НЕ.
У: - Какая тема урока?
Д: - Правописание глаголов с частицей НЕ.
У: Проведем небольшое исследование:
У вас на партах лежат листочки разного цвета. Возьмите их и найдите свою группу.
Выберите руководителя в группе. Выполните задания. Через 5 минут я хочу услышать от вас вывод. Как написаны глаголы с частицей не в литературных произведениях? (первая группа работает с рассказом, вторая со стихотворением, третья с пословицами и поговорками).(Приложение 1)
Д: - В произведениях глаголы с частицей НЕ записаны раздельно.
Займите свои места.
Это наше наблюдение исследование. Гипотеза.
V. Работа по теме урока
Работа с учебником. (Канакина В.П. 2 класс)
Прочитаем вывод, который делает мудрая Сова, на странице 78.
- Как пишутся глаголы с: в-, у-, пере-, при-, за- Бывают ли у глаголов предлоги?
- Почему НЕ пишется раздельно? Найдите ответ в правиле. (Это частица)
- Как называется орфограмма между предлогом и словом? (пробел)
- Орфограмма между частицей и глаголом тоже называется пробел.
VI. Физкультминутка. (слайд 3)
На глаголы прошу вас выполнять заданные действия.
Ёж спешил к себе домой.
Нёс запасы он с собой.
Через кочки ёж скакал.
Быстро по лесу бежал.
Вдруг он сел и изменился-
В шарик круглый превратился.
А потом опять вскочил
И к детишкам поспешил.
VII. Закрепление изученного материала.
Упражнение 136.
Запишите одну пословицу, смысл которой можете объяснить всем.
Подчеркните глаголы и частицу НЕ.
Обменяйтесь тетрадями и проверьте по учебнику, написанное, у своего друга по парте.
Кто объяснит смысл пословицы.
- ДЛЯ ЧЕГО НУЖНЫ В РЕЧИ ГЛАГОЛЫ С ЧАСТИЦЕЙ НЕ?
Я буду диктовать вам глаголы, а вы запишите отрицательные глаголы.
Прибавить, удалось, машут,
- Как записывали НЕ с глаголами?
- Проверьте себя.
- Подчеркните орфограмму пробел.
VIII. Рефлексия.
Выписать только глаголы с частицей НЕ
Ленивая кошка
Не ловит мышей.
Ленивый мальчишка
Не моет ушей.
Ленивая мышка
Не выроет норку.
Ленивый мальчишка
Не любит уборку. © Источник: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Ю. Мориц
Самопроверка, по доске.
Итог урока: (слайд 4и 5)
- Что нового узнали на уроке?
- Что было интересным?
- О каких полезных привычках мы вспомнили сегодня?
Домашнее задание: упр. 137 (стр.79)
Приложение 1.
Задание первой группе
1). Прочитайте отрывок из стихотворения. Найдите глаголы.
2). Понаблюдайте, как пишутся глаголы с частицей не.
3). Выпишите глаголы с частицей не, подчеркните частицу не.
4). Какой вывод вы сделали?
Эмма Мошковская
Я маму мою обидел
Я маму мою обидел, Теперь никогда-никогда Из дому мы вместе не выйдем, Не сходим с ней никуда.
Она в окно не помашет, И я ей не помашу, Она ничего не расскажет, И я ей не расскажу...
Возьму я мешок за плечи, Я хлеба кусок найду, Найду я палку покрепче, Уйду я, уйду в тайгу!..
Задание второй группе.
1). Прочитайте отрывок из рассказа. Найдите глаголы.
2). Понаблюдайте, как пишутся глаголы с частицей не.
3). Выпишите глаголы с частицей не, подчеркните частицу не.
4). Какой вывод вы сделали?
Валентина Осеева
Синие листья.
Кати было два зелёных карандаша. А у Лены ни одного. Вот и просит Лена Катю:
- Дай мне зелёный карандаш. Я осторожненько, - говорит Лена.
- Смотри, - говорит Катя, - не чини, не нажимай крепко, в рот не бери. Да не рисуй много.
- Мне, - говорит Лена, - только листочки на деревьях нарисовать надо да травку зелёную.
- Это много, - говорит Катя, а сама брови хмурит. И лицо недовольное сделала.
Посмотрела на неё Лена и отошла. Не взяла карандаш.


Задание третьей группе
1). Прочитайте пословицы и поговорки. Найдите глаголы.
2). Понаблюдайте, как пишутся глаголы с частицей не.
3). Выпишите глаголы с частицей не, подчеркните частицу не.
4). Какой вывод вы сделали?
Пословицы и поговорки.
Без коня и трава не растёт.
За шутку не сердись и в обиду не вдавайся.
Не знаешь броду, не суйся в воду.
Друга на деньги не купишь.
С тем не ужиться, кто любит браниться.
Шило в мешке не утаишь.
Мудрым никто не родился, а научился.



Приложенные файлы


Добавить комментарий