Урок русского языка.Тема: Слова – названия предметов и явлений, слова – названия признаков предметов, слова – названия действий предметов.


Урок русского языка № 121 в 1 классе, 3 четверть.
Открытый урок с участием родителей.
Подготовила учитель начальных классов Лопухина Инга Анатольевна
МОУ СОШ № 10 г.о. Подольска Московской области
Тема: Слова – названия предметов и явлений, слова – названия признаков предметов, слова – названия действий предметов.
Наблюдение над значением слов. Классификация слов в зависимости от их морфологической принадлежности. Письмо под диктовку.
Определять количество слов в предложении, вычленять слова из предложения.
Различать предмет (действие, признак) и слово, называющее предмет (признак предмета, действие предмета).
Материалы: распечатать слова из приложения. Картинки хвосты( у животного и самолета) и лисички ( грибы и звери.)
Ход урока
Здравствуйте ребята и наши гости . Сегодня у нас необычный урок .
Необычный, потому что на уроке у нас присутствуют ваши родители и еще потому, что на этом уроке у нас нет тетрадей. Мне бы хотелось , чтобы сегодня вы, ребята показали мамам и папам все те знания, которые вы приобрели в школе за время обучения.
Тема нашего урока - Слова – названия предметов и явлений, слова – названия признаков предметов, слова – названия действий предметов.
Но мы не только будем работать по новой теме, но и вспомним наши прошлые уроки.
1 Актуализация знаний.
Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
– Сколько всего букв?
– Сколько букв обозначают гласные звуки? Назовите их.
– Сколько букв обозначают согласные звуки? Назовите их.
– Назовите буквы, которые не обозначают звуков.
А теперь я загадаю Вам загадку о букве.
Эта буква обозначает гласный звук, она может смягчать предстоящий согласный. За ней в алфавите стоит такая же буква, а перед ней согласный звонкий звук.
Она 6 в алфавите.
Эта буква обозначает согласный, глухой, всегда твердый звук. У нее два «соседа» по алфавиту, которые обозначают согласные глухие звуки. Что это за буква?
Проверьте свой ответ, она 24-я по счету в алфавите.
А может кто-то из ребят хочет загадать нам загадку о букве, рассказав ее характеристику?
Мы с Вами работали всем классом над проектом «Живая азбука». Сейчас я прочитаю об этом стихи:
В азбуке этой –
Увидите сами! –
Буквы живые:
С хвостами,
С усами,
Бегать умеют они
И летать,
Ползать и плавать,
Кусать и хватать…
Буквы – мохнатые,
Буквы – пернатые,
Стройные буквы
И даже горбатые,
Добрые,
Злые,
Наземные,
Водные –
Кто же они?
Догадались?
… (Животные.)
2. Работа по группам.
Каждая группа получает карточку-задание «Кто как голос подает?».
курицачирикает
воробейстрекочет
сорокамолчит
левкудахчет
кузнечикрычит
рыбастрекочет
2. Работа над новым материалом.
Домой я дала вам всем задание прочитать одну книгу. Какую?
Правильно, книга И . Токмаковой «Аля, Кляксич и буква А». Вы тоже сочиняли и записывали сказки о буквах алфавита. Я надеюсь, что этот проект послужил тому. Что вы полюбили буквы, запомнили их и поняли, что каждая буква важна.
Сейчас я прочту небольшой отрывок из этой сказки, а вы попробуйте догадаться , о какой букве идет речь.
Читаю 3 главу о букве Г.
Да, ребята, правильно, а как вы догадались, что речь идет об этой букве?
Давайте вспомним, какие слова на букву Г вы там встретили? А теперь прочтем на доске и посмотрим, все ли мы слова назвали.
Глиняные горшочки, герань, голубой, глупый, гном, глядел, гудел, грохнул, гаркнул, громкий, горн, гардины.А какие вы знаете слова на букву Г ? Какой звук обозначает эта буква?
Мы с вами уже знаем, что все слова могут отвечать на какие-либо вопросы.
Есть слова, которые обозначают предмет и отвечают на вопросы Кто? Что?
Есть слова, обозначающие признак предмета и отвечающие на вопросы
Какой ? Какая ? Какое ? Какие ?
Есть слова, которые отвечают на вопросы
Что делает? Что делают ?Давайте найдем среди этих слов слова, которые обозначают предмет, признак предмета и действие предмета. К доске выходят трое учащихся и выполняют задание.
Составим слого-звуковые схемы слов: Герань, Егор.
ФизминуткаДавайте посмотрим с вами на второй столбик и прочитаем слова голубой, глупый. Найдите к этим словам близкие по значению.
"Толковый словарь живого великорусского языка" В. Даль
ГЛУПЫЙ - о человеке неразумный, скудоумый, недальний, ограниченного ума; непонятливый, тупой, тупоумный.Голубой - светлосиний, лазоревый, ярко-небесного цвета.
А теперь вспомним, что за слова многозначные ? ( коса, ключ, губка)
Губка - "Игра слов", в данный момент, содержит три значения для слова "губка": морское беспозвоночное животное , губка для мытья посуды и Губка Боб Квадратные Штаны - главный герой американского мультсериала . Каждое значение может быть проиллюстрировано несколькими различными изображениями.
Хвост – прическа и у животного, хвост самолета и хвост кометы.
Лисички- зверьки и грибы.
Давайте придумаем предложения, которые помогут нам понять значение слов.
3 Закрепление изученного.
Работа с деформированным предложением.
На доску закрепляются слова из которых составляется предложение.
Под деревом растут лисички.
Лисички спрятались в нору.
В первом предложении назовите звонкие согласные.
Во втором предложении назовите глухие согласные.
Так с какими словами мы сегодня познакомились?
Какие слова отвечают на вопросы кто? Какой? Что делают?
Приведите примеры.
4. Итог урока.
Молодцы ребята. Вы сегодня хорошо поработали.
Приложение 1
Глиняные горшочки герань, голубой, глупый, гном, глядел, гудел, грохнул, гаркнул,громкий горн, гардины.
Слова, которые обозначают предмет и отвечают на вопросы
Кто? Что?
Слова, обозначающие признак предмета и отвечающие на вопросы
Какой ? Какая ? Какое ? Какие ?Слова, которые отвечают на вопросы
Что делает?
Что делают ?Под деревом растут лисички.
Лисички спрятались в нору.
курицачирикает
воробейквакает
лягушкамолчит
левкудахчет
кузнечикрычит
рыбастрекочет

Приложенные файлы


Добавить комментарий