«Урок русского языка «Знаки препинания в БСП», 9 класс»


Цели урока:
Обобщить знания и умения учащихся по теме: “Сложное бессоюзное предложение”
Задачи учащихся:
1. Знать определение, отличительные признаки сложного бессоюзного предложения.
2. Уметь
выделять сложное бессоюзное предложение по совокупности признаков:
определять смысловые отношения между простыми предложениями, входящими в состав сложного;
обосновать выбор знака препинания на основе смысловых отношений.
ХОД  УРОКА
1. Организация класса (объявление темы урока, определение задач урока). 
2. Обобщение изученного по теме “Сложное бессоюзное предложение”. 
Работа организована в группах. Деление на группы путем произвольного выбора бочонка с соответствующим номером группы.
1 задание. (1 балл)
Среди данных предложений найдите БСП. Запишите в тетрадь. Выделите грамматические основы.
Луны на небе не было она в ту пору поздно всходила. (И.Тургенев)
Облако пройдёт озеро опять заблестит. (Н.Некрасов)
Когда труд удовольствие, жизнь хороша. (М.Горький)
В его походке я заметил перемену он хромал немного. (Н.Павлов)
Всё лицо походка взгляд голос вдруг изменилось в ней. (Л.Толстой)
Ответ: 1, 2, 4.
2 задание.(2 балла)
Сопоставьте схемы и предложения. Аргументируйте свой выбор.
Схема Примеры
1. [ ] , [ ]. Травка зеленеет, солнышко блестит, ласточка с весною в сени к нам летит.
2. […]; [...]. Было жарко, душно; в закрытые двери стучался ветер.
3. […] : [...]. Я посмотрел назад: то был мой старый приятель и товарищ.
4. […] - [...]. На дворе в морозном пару краснело солнце – в доме было тепло.
3 задание.(3 балла)
Расставьте знаки препинания, объясните их постановку.
Знание возбуждает любовь: чем больше знакомишься с наукой, тем больше любишь её.
Раздался выстрел - зверь продолжал бежать.
Отряд проснулся; везде слышался говор, движение, смех.
Над Герасимом, однако, глумиться не решались: он шуток не любил.
Биться в одиночку - жизни не перевернуть.
Да, недобрый день задался ему: ходят мимо баре богатые, в его лавку не заглядывают.
Лошади тронулись, колокольчик зазвенел, кибитка полетела.
3. Подведение итогов урока. Рефлексия.
Подведите, пожалуйста, итоги своей работы за урок, оцените свое настроение и эмоции, которые преобладали на уроке. Подсчитайте баллы за ответы.

Приложенные файлы


Добавить комментарий