Урок русского языка в 5 «В» классе с ОВЗ Тема: «Правописание не с глаголами».

Урок русского языка в 5 «В» классе с ОВЗ
Тема: «Правописание не с глаголами».
Учитель первой категории МБОУ «СОШ №25»:
Пахомова Наталья Леонидовна

Тип урока: Комбинированный, у[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] усвоения новых знаний на основе изученного в начальной школе.
Оборудование: Учебник «[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]» под ред. Ладыженской Т. А.
Цель урока: грамотно писать частицу не с глаголами.
Предметные результаты: Научиться применять правило написания НЕ с глаголами.
УУД:
Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы.
Регулятивные: проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.
Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования глаголов на данное правило.
Личностные результаты: формирование устойчивой мотивации к самосовершенствованию.
Ход урока:
Орг. момент: Добрый день, ребята. Проверьте, все ли необходимое находиться на партах: дневник, тетрадь, ручка, карандаш и учебник.
Сегодня мы продолжаем разговор о глаголе, о его значении, морфологических и синтаксических признаках. И проведем небольшую разминку под названием «Дополни ответ»:
1.Глагол - это часть речи, которая обозначает
2. Глагол отвечает на вопросы
3.Глаголы изменяются по
4.В предложении [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] бывает
5. Глагол образует с подлежащим
Молодцы!
Работа по теме урока:
На доске написано стихотворение С.Михалкова «Твой друг».
Он честен и бесстрашен
На суше и в воде,
Товарища и друга
Не бросит он в беде.
Он гнезд не разоряет,
Не курит и не врет,
Не виснет на подножках,
Чужого не берет.
Какой частью речи являются выделенные слова? В чем их особенность? (глагол с частицей не).
Давайте теперь сформулируем тему нашего урока. Ответы детей: «Не с глаголами» или «Правописание не с глаголами».
Записываем в тетрадь дату и тему урока. Формулируем цель и задачи нашего урока.
Ученики дают ответы: Научиться правильно писать не с глаголами, уметь находить глаголы с не в тексте и обозначать орфограмму.
Работа с учебником. Чтение правила № 21 на стр. 99.
Выполнение упражнения 609. Выписать из пословиц глаголы с не, объяснить их написание. Работаем по образцу.
Физкультминутка

Самостоятельная работа. Задание по группам.
Даны глаголы (не) бросит, (не) скроет, (не) забудет, (не) подведет, (не) жалеет, (не) льстит, (не) навидит, (не) годует.
1 группа: составить связный текст из 4-5 предложений на тему «Настоящий друг», используя данные глаголы.
2 группа: составить словосочетания, используя данные глаголы.
Чтение 2-3-х работ, проверка написания слов с изученной орфограммой.
Домашнее задание: Выучить правило стр. 99, выполнить упр.614.
Рефлексия:
Что нового узнали?
Где используется это правило?
Кому было трудно? Почему?
За что хотите похвалить себя?
Какие умения помогли получить новую информацию? (работа с учебником, с правилом)
Задайте вопросы по правилу друг другу.

Урок закончен. Спасибо за работу. Удачи в учёбе!
Рисунок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий