«Урок русского языка в 7 классе «Роль предлогов в речи»

Урок русского языка

Покаленко Ольга Владимировна,
учитель русского языка и литературы
МАОУ «Гимназия № 16»,
г. Кунгур, Пермский край
Роль предлогов в речи

Цели урока: показать значение предлогов в речи; развивать умение определять значение предлогов; умение анализировать текст; умение обобщать, развивать мысль через доказательство; развитие монологической речи.
Оборудование: мультимедийная презентация; карточки с деформированным текстом, таблица – солнышко.

Ход урока
Вступление

Друзья мои! Я очень рада
Войти в приветливый ваш класс
И для меня уже награда
Вниманье ваших умных глаз.
Я знаю: каждый в классе гений.
Но без труда талант не впрок.
Скрестите шпаги ваших мнений –
Мы вместе сочиним урок!
Мои соавторы и судьи,
Оценкой вас не накажу.
За странный слог не обессудьте,
А дальше прозой я скажу.
Актуализация знаний

- Ко мне попали 2странные записки: 1 февраля 10 часов состоится неопределенный урок 7 классе уважением Морфология.

1 февраль 10 час состояться неопределенный урок 7 класс уважение Морфология

- Вы поняли, о чем идет речь? Какая запись более понятная и почему? Обоснуйте свой выбор. (1 текст- телеграмма, 2 – набор слов. Указать признаки телеграммы)
- Сформулируйте тему урока, исходя из анализа попавших мне записок

Тема: Роль предлогов в тексте

- Вдумайтесь в значение слова предлог, что нам подсказывает его строение?
От греч. Перед словом. Логос – понятие, учение, мысль, определение, отношение, соответствие по значению словам монолог, диалог.
Предлог как название части речи встречается в словаре И.И. Срезневского с 19века.

- Некоторые ученики иногда пишут предлог слитно, употребляя их в качестве приставки. Что нужно знать,чтобы избежать этой ошибки?
Приставка образует новое слово, а предлог наравне с окончанием образует форму слова, т.е. определяет отношения между частями речи. Выдающийся лингвист Василий Алексеевич Богородицкий называл предлоги «словечками отношений»
- Вдумайтесь в смысл этой фразы, почему именно словечки, а не слова? (не самостоятельная часть речи, маленькие слова, но важные для понимания высказываемого.
Проблемный вопрос: Какова роль предлогов в речи?

- Проведем небольшое исследование и сделаем вывод. Восстановите целостность текста.
Восстановить текст: Мы заждаться настоящий снег эта зима. Этот день комнаты наполняться странный белизна отраженный свет. Так везде: цеха лаборатории, школы, читальные залыОкраины города голубые кувшины стоять заснеженный сады домики побеленный синька. Прекрасный снег морозец: хрустеть звенеть ноги Хорошо! А снег солнечный смотреть нельзя - ослеплять.

Текст восстанавливает каждый индивидуально. При выполнении звучит музыка Вивальди «Зима»

Правильный текст: Мы заждались настоящего снега в эту зиму .В этот день комнаты наполнились странной белизной отраженного света. Так везде: в цехах и лабораториях, в школах и читальных залах. На окраинах , как голубые кувшины, стоят в заснеженных садах домики, побеленные синькой. Прекрасен снег в морозец: хрустит и звенит под ногамиХорошо! А на снег солнечный смотреть нельзя – ослепляет.

Физкультминутка для глаз:1)зажмурить глаза, сосчитать до десяти; 2)поочередно нарисуем глазами фигуры6 квадрат, круг, треугольник;3) колебательные движения в стороны – 10 раз.

- Перед нами 3 вопроса, на которые нам нужно ответить, а времени мало. Какую форму работы эффективнее использовать, как вы думаете?(Работа в группах. Если учащиеся не предложат работу в группах, я им «дарю идею») Задания на экране. Прочитайте. Всем понятны задания или нужны пояснения?
1. Какие предлоги имеют антонимы? Привести примеры. (В – на; из – с).
2. Выделить самые употребляемые предлоги в тексте.
3. Какие значения придают предлоги словам, т.е. в какие отношения вступают?

Проверка групповых заданий.

Заполняем табличку – солнышко: в эту – какую? – определительные
в цехах – где? – место
в морозец – когда? - время
на окраинах – где? - пространственные
на снег – на что? – указывают на объект

- Значений, определяемых предлогами, намного больше. С остальными вы поз- накомитесь на следующих уроках и самостоятельно впишете в таблицу.

- Подведем итог: какова роль предлогов в речи?

Вывод: Предлог – служебная часть речи, но очень важная. Без предлога невозможно существование текста, так как предлог связывает слова в предложении по смыслу, что является одним из признаков текста.

Рефлексия
- Каким высказыванием можно определить значения предлогов в речи?
Мал золотник, да дорог.
Мал, да удал.

Урока время истекло
Я вам, ребята, благодарна
За то, что встретили тепло
И поработали ударно.




























Ход урока
Вступление

Друзья мои! Я очень рада
Войти в приветливый ваш класс
И для меня уже награда
Вниманье ваших умных глаз.
Я знаю: каждый в классе гений.
Но без труда талант не впрок.
Скрестите шпаги ваших мнений –
Мы вместе сочиним урок!
Мои соавторы и судьи,
Оценкой вас не накажу.
За странный слог не обессудьте,
А дальше прозой я скажу.
Актуализация знаний

- Ко мне попали 2странные записки: 1 февраля 10 часов состоится неопределенный урок 7 классе уважением Морфология.
1 февраль 10 час состояться неопределенный урок 7 класс уважение Морфология
- Вы поняли, о чем идет речь? Какая запись более понятная и почему? Обоснуйте свой выбор. (1 текст- телеграмма, 2 – набор слов. Указать признаки телеграммы)
- Сформулируйте тему урока, исходя из анализа попавших мне записок





Тема: Роль предлогов в тексте
- Вдумайтесь в значение слова предлог, что нам подсказывает его строение?
От греч. Перед словом. Логос – понятие, учение, мысль, определение, отношение, соответствие по значению словам монолог, диалог.
Предлог как название части речи встречается в словаре И.И. Срезневского с 19века.
- Некоторые ученики иногда пишут предлог слитно, употребляя их в качестве приставки. Что нужно знать,чтобы избежать этой ошибки?
Приставка образует новое слово, а предлог наравне с окончанием образует форму слова, т.е. определяет отношения между частями речи. Выдающийся лингвист Василий Алексеевич Богородицкий называл предлоги «словечками отношений»
- Вдумайтесь в смысл этой фразы, почему именно словечки, а не слова? (не самостоятельная часть речи, маленькие слова, но важные для понимания высказываемого.







Проблемный вопрос: Какова роль предлогов в речи?

- Проведем небольшое исследование и сделаем вывод. Восстановите целостность текста.
Восстановить текст: Мы заждаться настоящий снег эта зима. Этот день комнаты наполняться странный белизна отраженный свет. Так везде: цеха лаборатории, школы, читальные залыОкраины города голубые кувшины стоять заснеженный сады домики побеленный синька. Прекрасный снег морозец: хрустеть звенеть ноги Хорошо! А снег солнечный смотреть нельзя - ослеплять.
Текст восстанавливает каждый индивидуально. При выполнении звучит музыка Вивальди «Зима»
Правильный текст: Мы заждались настоящего снега в эту зиму .В этот день комнаты наполнились странной белизной отраженного света. Так везде: в цехах и лабораториях, в школах и читальных залах. На окраинах , как голубые кувшины, стоят в заснеженных садах домики, побеленные синькой. Прекрасен снег в морозец: хрустит и звенит под ногамиХорошо! А на снег солнечный смотреть нельзя – ослепляет.




Физкультминутка для глаз:1)зажмурить глаза, сосчитать до десяти; 2)поочередно нарисуем глазами фигуры6 квадрат, круг, треугольник;3) колебательные движения в стороны – 10 раз.
- Перед нами 3 вопроса, на которые нам нужно ответить, а времени мало. Какую форму работы эффективнее использовать, как вы думаете?(Работа в группах. Если учащиеся не предложат работу в группах, я им «дарю идею») Задания на экране. Прочитайте. Всем понятны задания или нужны пояснения?
1. Какие предлоги имеют антонимы? Привести примеры. (В – на; из – с).
2. Выделить самые употребляемые предлоги в тексте.
3. Какие значения придают предлоги словам, т.е. в какие отношения вступают?
Проверка групповых заданий.
Заполняем табличку – солнышко: в эту – какую? – определительные
в цехах – где? – место
в морозец – когда? - время
на окраинах – где? - пространственные
на снег – на что? – указывают на объект

- Значений, определяемых предлогами, намного больше. С остальными вы поз- накомитесь на следующих уроках и самостоятельно впишете в таблицу.






- Подведем итог: какова роль предлогов в речи?
Вывод: Предлог – служебная часть речи, но очень важная. Без предлога невозможно существование текста, так как предлог связывает слова в предложении по смыслу, что является одним из признаков текста.

Рефлексия
- Каким высказыванием можно определить значения предлогов в речи?
Мал золотник, да дорог.
Мал, да удал.

Урока время истекло
Я вам, ребята, благодарна
За то, что встретили тепло
И поработали ударно.

































Восстановить текст, употребляя предлоги.
Мы заждаться настоящий снег эта зима. Этот день комнаты наполняться странный белизна отраженный свет. Так везде: цеха лаборатории, школы, читальные залыОкраины города голубые кувшины стоять заснеженный сады домики побеленный синька. Прекрасный снег морозец: хрустеть звенеть ноги Хорошо! А снег солнечный смотреть нельзя - ослеплять.



















Восстановить текст, употребляя предлоги.
Мы заждаться настоящий снег эта зима. Этот день комнаты наполняться странный белизна отраженный свет. Так везде: цеха лаборатории, школы, читальные залыОкраины города голубые кувшины стоять заснеженный сады домики побеленный синька. Прекрасный снег морозец: хрустеть звенеть ноги Хорошо! А снег солнечный смотреть нельзя - ослеплять.








Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий