«Урок русского языка в казахской школе «Глобальные проблемы современности».7 класс.»


5827395-29527500-764540-38036500 урок русского языка в 7 классе
Юнит: Я в ответе за этот мир
Юнит Название юнита: Я в ответе за этот мир
Ключевые концепции: коммуникация
Предметные концепции: эмпатия, голос
Глобальный контекст: Ориентация во времени и в пространстве( обмен и взаимодействие)
Идея исследования:Обмен мнениями при здоровой коммуникации и эмпатии формирует голос общества.
Вопросы исследования:
Фактические - Что значит здоровая коммуникация? Что такое эмпатия? Что значит голос человека?
Концептуальные - Каким образом формируется голос общества?
Дебатные–Что будет, если не будет здоровой коммуникации?
Тема Глобальные проблемы современности. Введение в юнит.
Цель: - углубить и расширить знания по состоянию окружающей среды и экологическим проблемам общества, .формирование экологической культуры учащихсяЗадачи формирование нравственной и гражданской позиции учащихся по вопросам решения глобальныхпроблем
критерии Критерий С: Общение в ответ на письменный текст Фаза 5
давать соответствующий ответ на устный, письменный и визуальные текстывыражать свои идеи, мнения и чувства, и передавать информацию в широком диапазоне ситуаций
ресурсы Видео взято из Сайта : HYPERLINK "http://nopredel.narod.ru/pop/life.htm" http://nopredel.narod.ru/pop/life.htm
Жители Земли
https://www.youtube.com/watch?v=636GDFE-D_QВремя Тип работ Описание Наглядное пособие
10 мин Побуждение Актуализация
Предположение « А как вы считаете?» Если сократить всё человечество до деревни в 100 жителей, сохраняя пропорции, то как вы думаете,
1.сколько будет женщин и мужчин? (52 и 48)
2..Сколько будет азиатов? (57)
3.Сколько будет афроамериканцев? (8)
4.Сколько будет европейцев? (21)
5. Сколько будет американцев? (14)
6.сколько человек будет недоедать? (50)
7.Сколько человек будет неграмотными? (70)
8. Сколько человек будет владеть 59 % мирового богатства Земли? (6)
9. Сколько человек не будет достаточных жилищных условий? (80)
10. Сколько человек умрёт? (1)
11. Сколько человек родятся? (2)
12. У скольких будет компьютер? (1)
13. Сколько человек будет иметь высшее образование? (1)
Беседа.
О чем будет идти речь на уроке? (Выход на тему : Глобальные проблемы).Можно ли решить эти проблемы? ( Выход на ключевую концепцию : коммуникация)
Что вас поразило в этих цифрах? (Выход на концепцию : эмпатия0
Если все , что видели происдит на нашей Земле? Какой будет Глобальный контект юнита? ( Ориентация…)
Листы с цифрами от 10 до 100 разложены в кабинете на полу
Видео «Жители Земли»
Запись в тетради
35 мин Реализация
. Что такое глобальные проблемы современности?
Вплоть до середины XX в. в политическом языке отсутствовало понятие "глобальные проблемы” (фр. global – всеобщий, от лат. globus – "шар”). Лишь на уровне философских обобщений выдвигались идеи о связи деятельности человека с состоянием биосферы (окружающей его среды, которая поддерживает жизнь на Земле). Так, русский ученый В.И. Вернадский в 1944 г. высказал мысль о том, что деятельность человечества приобретает масштабы, сопоставимые с мощью природных сил. Это позволило ему поставить вопрос о перестройке биосферы вноосферу (сферу деятельности разума).
Вопросы учащимся: Почему вплоть до середины XX в. в развитии человечества не существовало глобальных проблем? Что их породило?
( НТП –научно –технический прогресс)
Деление на группы по стикерам.
Создание постера: Глобальные проблемы современности»
Определение видов проблем. Презентация работ учащихся 5 мин Просмотр видео «Глобальные проблемы современности»
https://www.youtube.com/watch?v=636GDFE-D_Q и запись в постерах, что не учли. 10
мин. Рефлексия - Какая проблема Вас больше всего заинтересовала?
Какую тему Вы бы выбрали для исследования? рефлексивный дневник

Приложенные файлы


Добавить комментарий