«Урок русского языка «Повторение изученного по орфографии»


Будем решать орфографические задачи – известные и новые. Повторение изученного по орфографии.
- Открыли тетради, записали число, классная работа.
- Сегодня вместо словарной работы мы напишем небольшой диктант. Взяли в руки ручки. Я читаю текст, а вы внимательно слушаете.
Щенок Бобка схватил кота за хвост. Потом стащил на пол и повёз. А пол гладкий, скользкий. (16 слов)
- После словосочетания «Словарная работа» пропустите одну строку вниз. Начинаем писать с красной строки с большой буквы. Слушаем внимательно, пишем красиво, чтобы я понимала, где а, где о и так далее. Оценки за этот мини-диктант я буду выставлять в журнал. (Дети пишут диктант)
- Закончили писать. Поставили точку. Взяли в руки зелёную ручку. Выделите пожалуйста орфограммы, которые вам встречались. Ниже диктанта первый вариант выписывает слово «Щенок», а второй вариант – слово «Бобка». Ваше задание выделить корень слова, окончание и основу. (Дети выполняют работу).
- Теперь возвращаемся к строке, которую вы пропустили. Придумайте название к этому тексту.
- Откройте учебники на странице 17-ой. Прочитайте про себя историческую сводку в упражнении 39-ом. Подготовьтесь к устному пересказу.
Д/з стр.12 №10, №11, №12.
3533775257810142875143510
293370037401576200-38100

Приложенные файлы


Добавить комментарий