«Урок русского языка «Писать -цы или -ци»


Технологическая карта (план-конспект)
урока русского языка,
проведенного в 3 «Б» классе
МОУ СОШ №14
Власовой Анастасией Александровной
Дата проведения: 20.09.2016 г.
Дата 20.09.2016 ФИО учителя Власова А.А.
Класс 3 «Б»
Технологическая карта урока
Предмет: русский язык
Целевой блок
Тема урока: Писать –ек или –ик?
Цель урока:
- изучение правописания суффиксов –ек и –икПланируемые результаты: Предметные УУД:
- развитие устной речи
- давать определение изученным понятиям
- повторение понятия «суффикс»
Личностные УУД:
- умение воспринимать
- умение применять полученные знания на практике
Метапредметные УУД:
*Регулятивные:
1. Умение соотносить свои действия на практике с теоретическими знаниями
2. Проговаривать последовательность действий при выполнении заданий
3.Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя. 
*Коммуникативные:
1.Готовность работать в паре
2.Умение участвовать в коллективном рассуждении
*Познавательные:
1. Развитие наблюдательности
2. Умение пользоваться знаниями, полученными ранее
3.Делать выводы в результате совместной работы всего класса
Инструментальный блок
Тип урока:
Урок повторения пройденного материала
Образовательные ресурсы: Учебник, тетрадь
Наглядные схемы
Доска, мел
Практические упражнения
Ход урока
- Открываем тетради, записываем число, классная работа. Пишем словарную работу.
Замоч..к, корабл..к, хвост..к, уголоч..к, звоноч..к, гвозд..к, дружоч..к.- Прежде всего, обратимся к домашнему заданию. Вчера мы познакомились с двумя братьями-близнецами. Напомните, кто они? (Суффикс –ик и –ек)
- Расскажите мне историю этих двух братьев (повторение домашнего задания)
- Открываем печатные тетради, самостоятельно выполняем 51-ое упражнение. Теперь вместе выполним упражнение 52-ое. В 53-ем упражнении можно проследить правило, которое мы с вами теперь знаем. Последнее упражнение под номером 56-ым.
- Теперь я вижу, что вы усвоили тему вчерашнего урока. Сегодня она у нас не менее увлекательная.
- Сегодня мы познакомимся с двумя сёстрами Ци и Цы.
- Первая сестра Ци любит ходить в цирк, кушать цитрусы и знает все математические цифры. И показывается только, если стоит в корне слова.
- Вторая же сестра Цы любит рассуждать о том, как выводятся птенцы, как дерутся бойцы, а еще обожает танцы. Эта сестра показывается тогда, когда стоит в окончании.
- Откройте печатные тетради на странице 23-ей. Выполняем 58-ое упражнение.
- Вернемся к учебнику. Прочитаем правило на странице 22-ой.
- Объясните, как вы будете писать слова со слогами –ци и –цы. В 61-ом упражнении напишите слова по правилу, о котором мы сейчас узнали.
Домашнее задание: упр. 62, 66.

Приложенные файлы


Добавить комментарий