Урок русского языка: Обобщающий урок по теме «Звуки и буквы»

Урок русского языка в 2-А классе

Тема: «Звуки и буквы»

Тема. Обобщающий урок по теме «Звуки и буквы»
Цель: систематизировать и обобщить знание учащихся о звуках и буквах; развивать приобретенные умения и навыки; воспитывать любовь к птицам.
Оборудование: куклы Снегурочка и Баба Яга; картинки с изображением птиц; игровая таблица «Посели слово в дом»; новогодняя елка.

ХОД УРОКА
I. Организационный момент
Ребята, сегодня на уроки у нас удивительные гости: Снегурочка и Баба Яга. Сказочные герои явились сюда, чтобы к концу урока найти друзей в нашем классе. Как вы, наверное, догадались, Снегурочка выберет прилежных учеников, а Баба Яга ищет лентяев. Мне Баба Яга не верит, что в нашем классе таких нет, хочет убедиться сама. Докажем ёй, ребята? А Снегурочка нам поможет.
II. Работа над темой урока
Откройте тетради, запишите число, классная работа, подчеркните орфограммы.
Каллиграфическая минутка.
Гг, Пп, Галина, Полина
Снегурочка приготовила вам очень интересные задания.
Безударные гласные в корне слова.
Ребята, Баба Яга хочет уничтожить деревья в лесу, в котором живут Дед Мороз со Снегурочкой, она прислала полчища вредных насекомых.
Но у Снегурочки тоже есть друзья, которые не оставят её в беде.
Отгадав загадку, мы узнаем одного из них.
Хоть я не молоток – по дереву стучу, в нем каждый уголок обследовать хочу, хожу я в шапке красной и акробат прекрасный.
Кто это? (Дятел) (Учитель показывает картинку с изображением дятла.)
И вот этот воевода –дятел объявил всем вредным личинкам и насекомым войну. Он стал собирать войско, но поставил условие: в первую очередь примет тех птичек, в названии которых есть безударные гласные. Давайте поможем дятлу! Нужно назвать этих птичек, правильно написать эти названия, если есть подобрать проверочные слова, объяснить написание.
(Работа в группах)

Каждая группа (4-5 человек, в группы дети распределяются по цветным геометрическим фигуркам, лежащим у каждого на парте) получает картинку птицы, обсуждает, как правильно написать, затем один представитель выходит к доске и записывает слово, объясняя написание всему классу. Остальные ребята работают в тетрадях.
Снегирь (снег) – 6 зв. Клесты (клест) – 6 зв. Синица (синий) – 6 зв.
Поползень (ползать – 8 зв. Сорока (-оро-) – 6 зв. Скворец (скворушка) – 7 зв.
Голубка (голубь) – 7 зв. Воробей (-оро-) – 7 зв. Сова (совы) – 4 зв.
Ворон (-оро-) – 5 зв. Петух (словарное слово) – 5 зв.

Звуковой анализ.
Ну, а теперь мы каждой птичке выделим отдельную кввартиру. Как заселить жильцов в дом, вы уже знаете: сначала нужно выбрать дорожку, по которой жилец сможет входить в дом. Как это определить? (Сколько слогов в слове, столько и плит на дорожке.)
Как выбрать этаж? (Сколько звуков в слове, такой и номер этажа!)
Ребята в группах определяют количество слогов и звуков. По одному представителю от группы дают ответ у доски. (Таблица – приложение 1)
Гласные второго ряда.
Ребята, Баба Яга, как всегда, любит делать пакости. Она смешала слова, которые были записаны в два столбика, и говорит, что мы их не сможем восстановить порядок.
Слова нужно распределить так: в первый столбик запишите те слова, в которых гласные второго ряда обозначают два звука, а во второй – один звук и смягчают согласный. Яма, пряник, ковер, юла, брюки, елка, зебра, енот.
Команда получает по два слова и решает, куда их нужно записать, один представитель записывает у доски, все остальные – в тетрадях.
Физкультминутка. «Если весело живется»
Сомнительные согласные. (Работа с карточками в парах. Приложение 2)
Баба Яга думает, что уж с этим занятием вы не справитесь! Ёй кажется, что вы не знаете, как проверить сомнительные согласные. (Повторяют хором првило.)
Работа с пословицами.
Не получается у Бабы Яги найти друзей в нашем классе! И Снегурочка приготовила ей пословицу.
Не спеши языком, а спеши делом.
Дети читают, выясняют смысл пословицы. Читают хором. Затем записывают, проверяют, называют изученные орфограммы.
После проверки – задание: назвать и подчеркнуть гласные одной чертой, согласные – двумя.

III. Итог урока
Все ребята старались, хорошо отвечали на вопросы, выполняли трудные задания. Вот Снегурочка и решила вручить приз всему классу. (Маленькая новогодняя елка, украшенная календариками, которые затем раздаются детям.)
Приложение
Карточка 1 (средний уровень)
Подберите и запишите проверочные слова.
Мост – след – рукав – утюг – клубок – арбуз –
Вставьте пропущенные буквы.
Водола, автобу, рука, газека, пироки.
Карточка 2 (достаточный уровень)
Выпишите только те слова, которые требуют проверки при письме. Подберите и запишите проверочные слова.
Этаж, бал, мороз, лес, зуб, книжка, ухо.
Вставьте пропущенные буквы, запишите отгадку.
Клубок под дуком лежал, да в ле побежал.
Карточка 3 (высокий уровень)
Назовите и запишите, подберите проверочное слово.
четвертый день недели;
место, где растут овощи;
вывешивают на домах в праздник; находятся на спине у верблюда.
Придумайте и запишите ещё три слова, в которых нужно проверить парный согласный звук; подчеркните его.









13PAGE 14115


13PAGE 14315




Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий